|
|
Практическая работа История психологии. Практическое задание 2, Модуль Развитие психологии на рубеже xix xx веков слушатель Потапова Анна Андреевна Преподаватель Чеснюк Ирина Васильевна
АНО ДПО "СЕВЕРО-ЗАПАДНАЯ АКАДЕМИЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ"
Программа профессиональной переподготовки
Практическая психология с дополнительной специализацией в области применения психотерапевтических технологий (1840)
Дисциплина: История психологии
Практическое задание 2, Модуль 2. Развитие психологии на рубеже XIX - XX веков
Выполнил:
слушатель Потапова Анна Андреевна
Преподаватель:
Чеснюк Ирина Васильевна
г. Санкт-Петербург – 2021
Задание № 1.
Цель: углубление знаний на тему психоанализ З. Фрейда.
Методическое обеспечение: Источники в интернете.
Пользуясь приложением №1, либо любым другим источником в интернете, заполните таблицу «Стадии психосексуального развития по З. Фрейду»
Таблица 1.
Стадии психосексуального развития по З. Фрейду
|
Стадии
|
Возрастной период
|
Зона сосредоточения либидо
|
Решаемые задачи и приобретаемый опыт
|
Оральная
|
От рождения до года
|
Рот (сосание, кусание, жевание)
|
Отвыкание от груди или рожка, отделение себя от материнского тела. На этой стадии можно отследить формирующийся характер ребенка: либо проявляется независимость ребенка в случае легкого «открепления», либо же ребенок проявляет жадность, требовательность, зависимость и требовательность.
|
Анальная
|
От одного года до трех лет
|
Анус (удержание или выталкивание фекалий)
|
Приучение к туалету, самоконтроль, зацикленность на гигиене, аккуратность.
|
Фаллическая
|
От трех до пяти лет
|
Половые органы (мастурбация)
|
Идентификация со взрослыми того же пола, выступающими в роли образца для подражания (ребенок часто рассматривает и исследует свои половые органы, проявляет интерес к вопросам, связанным с появлением детей и половыми отношениями).
Основой данной стадии является конфликт «Эдипова комплекса» и «комплекса Электры»
|
Латентная
|
От пяти до двенадцать лет
|
Отсутсвует (сексуальное бездействие)
|
Период сексуального затишья. Запас энергии направляется на несексуальные цели и занятия — учебу, спорт, познание, дружбу со сверстниками, в основном своего пола. Расширение социальных контактов со сверстниками. Фрейд особо подчеркивал значение этого перерыва в сексуальном становлении человека как условия для развития высшей человеческой культуры.
|
Генитальная
|
От двенадцати до восемнадцати лет
|
Половые органы (способность к гетеросексуальным отношениям)
|
Установление интимных отношений или влюбленность, внесение своего трудового вклада в общество. Происходит прилив сексуальных и агрессивных побуждений, комплекс Эдипа возрождается на новом уровне. Аутоэротизм исчезает, ему на смену приходит интерес к другому сексуальному объекту, партнеру противоположного пола. В норме в юности происходит поиск места в обществе, выбор брачного партнера, создание семьи. Одна из самых значительных задач этой стадии — освобождение от авторитета родителей, от привязанности к ним, что обеспечивает нужную для культурного процесса противоположность старого и нового поколений.
|
Задание 2.
Цель: углубление знаний на тему гуманистическая психология.
Методическое обеспечение: Источники в интернете.
Пользуясь приложением №2, либо любым другим источником в интернете, составьте словарь, в котором необходимо отразить даты жизни, психологические воззрения, основные работы следующих ученых: К. Роджерса, В. Франкла и А. Маслоу.
Таблица 2.
Теории гуманистической психологии
|
|
Ученые-основоположники гуманистической психологии
|
Страна
|
Направление исследования
|
Открытия и достижения
|
К. Роджерс (1902-1987)
|
США
|
Я - КОНЦЕПЦИЯ
|
«Дифференциальное и интегральное исчисления». «Лекции о приложении анализа к геометрии». «Курс анализа Политехнической школы». «Лекции по исчислению бесконечно малых».
|
А. Маслоу (1908-1970)
|
США
|
Уникальность человека и наличие потенциала саморегулируемого и эффективного функционирования, обладает огромной притягательной силой для тех, кто разделяет его оптимистическую точку зрения на человечество.
|
«К психологии бытия» (1968), «Мотивация и личность» (1970). «На подступах к психологии бытия». «Религии, ценности и вершинные переживания». «Эупсихея: дневник». «Психология науки: рекогносцировка». «Дальнейшие рубежи развития человека».
|
В. Франкл
|
|
Эта теория состоит из трех частей - учения о стремлении к смыслу, учения о смысле жизни и учения о свободе воли.
|
книга«Человек в поисках смысла»
|
Задние 3.
Цель: углубление знаний по теме зарождение психоанализа З. Фрейда.
Методическое обеспечение: Источники в интернете.
Пользуясь приложением №3, заполните таблицу: зарождение психоанализа:
Таблица 3.
Психоанализ З. Фрейда
|
Сложности лечения психический заболеваний в дофрейдовскую эпоху.
|
Первые открытия З.Фрейда.
|
Методы З.Фрейда исследования психики.
|
Достижения З.Фрейда в науки.
|
Гидротерапия (Водолечебницы)
(Использование воды для лечения физических недугов практиковалось всегда, теплые ванны также стали эффективным средством для лечения взволнованных, маниакальных пациентов, страдающих бессонницей, но некоторые врачи исказили эту концепцию вплоть до превращения гидротерапии в пытку).
|
Метод совместных ассоциаций (совестно с И. Брейером)
Книга «Исследования истерии» (совместно с И. Брейером) - причину истерии в подавленных воспоминаниях о некогда травмировавших пациентов трагических событиях.
|
Предмет психологии - феномен бессознательного.
Формы проявления бессознательного: сновидения, юмор, ошибочные действия, невротические симптомы, фантазия, творчество.
|
1901 – «Психопатология обыденной жизни»
1905 - "Остроумие и его отношение к бессознательному"
1908 – создание Австрийского психоаналитического общества
1910 – создание Международного психоаналитического общества
|
Электровибрация
(существовало мнение, что психических больных можно вылечить, провоцируя у них припадки).
|
Практика анализа своих сновидений. Его работа «Толкование сновидений»
|
Методы исследования
бессознательного:
Метод свободных ассоциаций - психоаналитическая процедура изучения
бессознательного, в процессе которого
индивидуум свободно говорит обо всём, что приходит в голову, невзирая на то,
насколько абсурдным или непристойным
это может показаться.
Один из первых
проективных методов.
Анализ сновидений- познание
бессознательного, самое определённое
основание психоанализа и та область, в которой всякий исследователь приобретает свою убеждённость и своё образование.
|
1913 – «Тотем и табу»
1917 – «Лекции по введению в
психоанализ»
1919 – «По ту сторону принципа
удовольствия»
1921 – «Массовая психология и анализ человеческого Я»
1923 – «Я и Оно»
1927 – «Будущее одной иллюзии»
1930 - "Неудовлетворенность культурой"
1939 - "Моисей и единобожие"
|
Сумасшедшие дома
Кровопускание и очистка желудка (восстановление «меланхолии крови»)
|
«Три очерка по теории сексуальности»
(исключительное влияние на человека его сексуальных инстинктов, открытие сексуальности у детей)
|
Интерпретация - центральный этап
техники психоанализа (предшествующий
этап - обнаружение проблем; следующий
этап - их проработка). Аналитик истолковывает глубинные причины, «проливает свет осознания» на возможные истоки проблем, обнаруженных у испытуемого ранее.
Перенос (трансфер) - это неосознанное
воспроизведение пациентом во
взаимоотношениях «здесь и теперь»
раннего опыта отношений со значимыми
людьми из своего окружения. Таким
образом, на реального человека в
настоящем (например психоаналитика)
проецируются чувства и импульсы
прошлых конфликтов.
Перенос представляет собой волну из прошлого, которая захлестывает настоящее и оставляет следы, которые невозможно ни с чем спутать.
|
| |
|
|
Скачать 120.17 Kb.