Юрова Т.Ф.. Практическое задание 3, Модуль Психологопедагогическое изучение развития детей с нарушениями речи слушатель Юрова Тамара Федоровна Преподаватель Шацкова Виктория Николаевна
 Скачать 83.01 Kb.
|
|
АНО ДПО "Национальный исследовательский институт дополнительного образования и профессионального обучения" Программа профессиональной переподготовки Логопедагогика. Психолого-педагогическое сопровождение детей с нарушениями речи в условиях реализации ФГОС (340) new Дисциплина: Диагностика особенностей развития детей с нарушениями речи Практическое задание 3, Модуль 2. Психолого-педагогическое изучение развития детей с нарушениями речи Выполнил: слушатель Юрова Тамара Федоровна Преподаватель: Шацкова Виктория Николаевна г. Москва - 2023 ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА УЧАЩЕГОСЯ/ВОСПИТАННИКА Фамилия, имя ребенка Киселев Дмитрий Александрович Дата рождения (возраст) 05.01.2020 (3 года) Адрес проживания: г.Новосибирск ул.Аникина 35 ДОУ №__143 Группа №13 Дата 23 апреля 2023г Заполнял воспитатель Юрова Тамара Федоровна Сведения о семье: Киселев Дмитрий Александрович , воспитывается в полной семье. Мать: Киселева Анна Геннадьевна , бугалтер “ООО” Строй Отец: Киселев Александр Сергеевич,Директор “ООО” Строй Взаимоотношения в семье строятся на теплой, доброжелательной основе. Родители сотрудничают с ДОУ по вопросам воспитания и развития Дмитрия. Гиперопека со стороны родителей не замечена. Режим дня соблюдается. Условия проживания ребенка удовлетворительны. Эмоционально-волевая сфера: В дошкольное учреждение прибыл из дому, адаптация – средняя степень. В контакт вступает охотно, ребенок веселый и стремиться познать новое. Ролевая игра развита по возрастной норме. В игровой деятельности ребенок уверенно занимает позицию ведущего. Интерес к играм с воспитателем, детьми проявляет. Развитие познавательной сферы. У Дмитрия не устойчивое внимание, но присудствует усидчивость. Причина нарушения внимания- СДВГ. Инструкцию понимает не сразу, задание не может выполнять самостоятельно, не может обобщить в речевом плане. . В процессе выполнения задания перебирает варианты, использует метод проб. При поощрении и одобрении демонстрирует равнодушение. Некритичен к оценке результатов своей работы. Не всегда понимает обращенную речь, откликается на имя. Навыки самообслуживания не сформированы. Мелкая моторика развита слабо. Ведущая левая. МКДОУ детский сад №143 работает по программе «От рождения до школы» под редакцией М.А. Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С. Кормовой. |