|
|
управление персоналом и коммуникации проекта. Тема 4 Управление персоналом и коммуникациями проекта. Практикум 1 Задание 1. Установление процесса отбора персонала
Ситуационный практикум №1
Задание №1. Установление процесса отбора персонала.
Пронумеруйте цифрами от 1 до 9 операции процесса подбора персонала команды проекта, а также укажите исполнителя операции из числа: отдела кадров; линейных руководителей и других ответственных лиц.
Номер операции
|
Операции процесса подбора персонала
|
Исполнитель
|
3
|
Составление заявки на персонал
|
Линейные руководители
|
1
|
Определение источников найма персонала
|
Начальник отд.кадров
|
7
|
Собеседование
|
Начальник отд.кадров
|
2
|
Установление взаимодействий с источниками найма
|
Специалист по кадрам
|
5
|
Разработка критериев отбора персонала
|
Линейные руководители
|
6
|
Проверка документов медицинского освидетельствования кандидатов на вакантные должности
|
Специалист по кадрам
|
4
|
Организация проведения конкурсов на замещение вакантных должностей
|
Начальник отд.кадров
|
8
|
Проведение первичного инструктажа
|
Линейные руководители
|
9
|
Проведение инструктажа по пож. безопасности
|
Линейные руководители
|
Задание №2. Установление последовательности этапов проведения совещания.
Эффективность производственных совещаний зависит от качества их подготовки. Подготовка совещаний включает в себя ряд последовательных этапов. Пронумеруйте цифрами от 1 до 6 последовательность подготовки совещания.
Содержание этапа
|
Номер этапа
|
Определение участников совещания и их ролей
|
3
|
Информирование участников
|
5
|
Формулировка целей совещания
|
1
|
Анализ ситуации и постановка задач для совещания
|
2
|
Определение регламента, методов и процедур принятия решения
|
4
|
Предоставление помещения
|
6
|
Задание №3. Установление важности качеств руководителя в процессе управления проектами.
Проранжируйте следующие качества руководителя, необходимые для принятия управленческих решений, и прокомментируйте свой выбор:
Важность качества (номер)
|
Качества руководителя
|
Комментарии
|
3
|
Умение выделить суть основных взаимосвязей проблемы проекта
|
|
4
|
Смелость отклонять стандартные методы решения проблемы и искать новые, оригинальные
|
|
1
|
Видеть дальше непосредственно данной сложившейся ситуации
|
|
8
|
Предложить новый вариант реорганизации элементов для иного функционирования проекта
|
|
7
|
Предвидеть несколько различных вариантов проектов и выбирать наиболее эффективный
|
|
6
|
Переключаться с одной зрительной модели на другую, заложенную в том же образе проекта
|
|
2
|
Иметь чутье к наличию проблемы там, где кажется, что все уже решено
|
|
5
|
Предвидеть последствия принимаемых решений
|
|
Комментарии: Руководить должен видеть суть дела, видеть проблему лучше подчиненных, видеть проблему, где не видят остальные. |
|
|
Скачать 14.78 Kb.