|
|
230101_ВС_ЛР. Практикум для студентов всех форм обучения специальности 230101 Вычислительные машины, комплексы, системы и сети (8, 9 семестры)
Лабораторная работа №6
Тема работы: "Условные операторы, операторы цикла C#"
Задание на лабораторную: В среде Microsoft Visual C# , решить 5 задач по вариантам и оформить отчёт.
Задание №1
Задачи на использование операторов условия . Осуществить ввод необходимых данных, выполнить реализацию алгоритма с использованием операторов условия, обеспечить вывод полученных результатов. Для решения задачи предварительно составляется блок-схема. Не допускается использование операторов, прерывающих ход программы (break, goto).
Задачи по вариантам
1.Ввести номер года (положительное целое число). Определить количество дней в этом году, учитывая, что обычный год насчитывает 365 дней, а високосный — 366 дней. Високосным считается год, делящийся на 4, за исключением тех годов, которые делятся на 100 и не делятся на 400 (например, годы 300, 1300 и 1900 не являются високосными, а 1200 и 2000 — являются). См. также: Високосный год
2.Ввести целочисленные координаты трех вершин прямоугольника, стороны которого параллельны координатным осям. Найти координаты его четвертой вершины. Если пользователь введёт координаты точек так, что нельзя получить прямоугольник со сторонами, параллельными координатным осям, вывести соответствующее сообщение.
3.На числовой оси расположены три точки: A, B, C. Определить, какая из двух последних точек (B или C) расположена ближе к A, и вывести эту точку и ее расстояние от точки A.
4.Ввести четыре целых числа A, B, C, D, одно из которых отлично от трех других, равных между собой. Определить порядковый номер числа, отличного от остальных.
5.Ввести три числа А,В,С. Если среди них имеется хотя бы одно четное вывести максимальное из них, иначе - минимальное.
6.Ввести три переменные вещественного типа: A, B, C. Если их значения упорядочены по возрастанию или убыванию, то удвоить их; в противном случае заменить значение каждой переменной на противоположное. Вывести новые значения переменных A, B, C.
7.Ввести три числа A, B, C. Найти сумму двух наибольших из них.
8.Ввести три числа A, B, C. Вывести вначале наименьшее, а затем наибольшее из данных чисел.
9.Ввести три числа A, B, C. Вывести среднее из них (то есть число, расположенное между наименьшим и наибольшим).
10.Ввести три целых числа A, B, C. Найти количество положительных и количество отрицательных чисел в исходном наборе.
Задание №2
Задачи на использование операторов варианта. Осуществить ввод необходимых данных, выполнить реализацию алгоритма с использованием операторов варианта, обеспечить вывод полученных результатов. Для решения задачи предварительно составляется блок-схема. Не допускается использование операторов, прерывающих ход программы (break, goto).
Задачи по вариантам
1.Даны два целых числа: D (день) и M (месяц), определяющие правильную дату невисокосного года. Вывести значения D и M для даты, предшествующей указанной.
2.Мастям игральных карт присвоены порядковые номера: 1 — пики, 2 — трефы, 3 — бубны, 4 — червы. Достоинству карт, старших десятки, присвоены номера: 11 — валет, 12 — дама, 13 — король, 14 — туз. Даны два целых числа: N — достоинство (6 <= N <= 14) и M — масть карты (1 <= M <= 4). Вывести название соответствующей карты вида «шестерка бубен», «дама червей», «туз треф» и т. п.
3.Дано целое число в диапазоне 20–69, определяющее возраст (в годах). Вывести строку-описание указанного возраста, обеспечив правильное согласование числа со словом «год», например: 20 — «двадцать лет», 32 — «тридцать два года», 41 — «сорок один год».
4.Дано целое число в диапазоне 10–40, определяющее количество учебных заданий по некоторой теме. Вывести строку-описание указанного количества заданий, обеспечив правильное согласование числа со словами «учебное задание», например: 18 — «восемнадцать учебных заданий», 23 — «двадцать три учебных задания», 31 — «тридцать одно учебное задание».
5.Дано целое число в диапазоне 100–999. Вывести строку-описание данного числа, например: 256 — «двести пятьдесят шесть», 814 — «восемьсот четырнадцать».
6.В восточном календаре принят 60-летний цикл, состоящий из 12-летних подциклов, обозначаемых названиями цвета: зеленый, красный, желтый, белый и черный. В каждом подцикле годы носят названия животных: крысы, коровы, тигра, зайца, дракона, змеи, лошади, овцы, обезьяны, курицы, собаки и свиньи. По номеру года определить его название, если 1984 год — начало цикла: «год зеленой крысы». См. также: Китайский гороскоп
7.Составить программу, которая бы присваивала переменной Т значение true, если дата d1,m1 предшествует(в рамках года) дате d2,m2 и значение false иначе(d1 и d2-дата,m1 и m2-месяц). Переменную T распечатать. Год считать невисокосным.
8.Составить программу, которая бы по введённому значению некоторой длины в метрах выводила бы это значение с использованием наиболее подходящей кратной или дольной приставки (км,м,дм,см,мм,мкм,нм) . Подсказка: для нахождения порядка числа использовать десятичный логарифм.
9.Для натурального числа К напечатать фразу "мы нашли К грибов в лесу", согласовав окончание слова "гриб" с числом К. Обратите внимание на особое согласование в случае когда 10<К<20.
10.Составить программу, которая бы реализовала следующий алгоритм: переменной Т присвоить значение true если сочетание D(день) M(месяц) G(год) образует правильную дату, и значение false- иначе(учитывая количество дней в месяце и название месяца). Переменную T распечатать. Примечание: високосным считается год, делящийся на 4, за исключением тех годов, которые делятся на 100 и не делятся на 400 (например, годы 300, 1300 и 1900 не являются високосными, а 1200 и 2000 — являются). См. также: Високосный год
Задание №3
Задачи на использование операторов цикла for . Осуществить ввод необходимых данных, выполнить реализацию алгоритма с использованием операторов цикла for, обеспечить вывод полученных результатов. Для решения задачи предварительно составляется блок-схема. Не допускается использование операторов, прерывающих ход программы (break, goto).
Задачи по вариантам
1.Ввести целое число N > 1 и две вещественные точки на числовой оси: A, B (A < B). Отрезок [A, B] разбит на N равных отрезков. Вывести H — длину каждого отрезка, а также значения функции f(x) = 1 – sin(x) в точках, разбивающих отрезок [A, B]: f(A), f(A + H), f(A + 2H), ..., f(B).
2.Ввести целое число N > 0 и вещественное a > 0. Последовательность вещественных чисел определяется следующим образом xn+1=(xn+a/xn)/2. Считая x0=a вывести первые N членов последовательности. Такой способ применяли еще в древнем Вавилоне для вычисления квадратного корня числа a. После выдачи последовательности распечатать значение квадратного корня из a, вычисленное стандартной функцией. См. также: Квадратный корень , Итерационная формула Герона
3.Ввести целое число N > 1. Последовательность чисел Фибоначчи FK (целого типа) определяется следующим образом: F1 =1, F2= 1, FK=FK-2 + FK-1, K = 3, 4, ... N. Вывести элементы F1, F2, …, FN. См. также: Числа Фибоначчи .
4.Ввести целое число N > 0. Последовательность вещественных чисел AK определяется следующим образом: A0=1/0!, AK=1/K!, K=1, 2, ...,N. Вывести сумму последовательности. Примечание К! — К–факториал — обозначает произведение всех целых чисел от 1 до К. См. также: Факториал , Ряд Тейлора.
5.Логистическое отображение (также известное, как квадратичное отображение или отображение Фейгенбаума) даётся формулой xn+1=r*xn*(1-xn). Считая x0=0.5 распечатать N первых элементов отображения. Величину r, принадлежащую интервалу (0..4) вводит пользователь. (При r>3.6 должна наблюдаться хаотическая последовательность). В качестве тестового примера построить последовательности при разных значениях r. См. также: Логистическое отображение
6.Ввести целое число N > 2. Последовательность целых чисел AK определяется следующим образом: A1=1, A2=2, A3=3, AK=AK–1 + AK–2 – 2*AK–3, K = 4, 5, ... N. Вывести элементы A1, A2, ..., AN.
7.Ввести вещественное число X и целое число N > 0. Найти значение выражения X – X3/(3!) + X5/(5!) – ... + (–1)N*X2*N+1/((2*N+1)!) , которое является приближенным значением функции sin в точке X. Отобразить сумму ряда и рассчитанное с помощью функции sin значения. См. также: Факториал , Ряд Тейлора
8.Ввести целое число N > 0. Найти квадрат данного числа, используя для его вычисления следующую формулу: N2=1 + 3 + 5 + ... + (2*N – 1). После добавления к сумме каждого слагаемого выводить текущее значение суммы (в результате будут выведены квадраты всех целых чисел от 1 до N).
9.Ввести целое число N > 0. Найти значение выражения 1.1 – 1.2 + 1.3 – ... (N слагаемых, знаки чередуются). Условный оператор не использовать.
10.Ввести целое число N > 0. Среди цифр этого числа выделить только чётные, из которых составить другое число и вывести. Например, при N=3854972 ответом будет число 842.
Задание №4
Задачи на использование операторов цикла с постусловием . Осуществить ввод необходимых данных, выполнить реализацию алгоритма с использованием операторов цикла do - while, обеспечить вывод полученных результатов. Использование других операторов цикла недопустимо. Для решения задачи предварительно составляется блок-схема. Не допускается использование операторов, прерывающих ход программы (break, goto).
Задачи по вариантам
1.Ввести два целых числа N1 и N2. Если N1 >N2, найти сумму целых чисел в диапазоне N1 ... N2. Если N2 больше N1, найти сумму целых чисел в диапазоне N2... N1. Если N1 равно N2, вывести на экран соответствующее сообщение.
2.Осуществить ввод последовательности целых чисел, определить третье положительное число и подсчитать количество цифр в нем. Последовательность потенциально не ограничена, окончанием последовательности служит третье положительное число.
3.Осуществить ввод последовательности целых чисел, определить максимальное четное число, его порядковый номер и подсчитать сумму его цифр. Последовательность потенциально не ограничена, окончанием последовательности служит число 0. Если окажется, что чётных чисел в последовательности не было, вывести соответствующее сообщение.
4.Осуществить ввод последовательности целых чисел и сравнить, что больше, сумма положительных или произведение отрицательных. Последовательность потенциально не ограничена, окончанием последовательности служит число 0.
5.Осуществить ввод последовательности целых чисел и определить предпоследнее отрицательное число. Последовательность потенциально не ограничена, окончанием последовательности служит число 0. Если окажется, что в последовательности было менее двух отрицательных чисел, вывести соответствующее сообщение.
6.Осуществить ввод целого числа М. На промежутке от 1 до M найти все числа Армстронга. Натуральное число из n цифр называется числом Армстронга, если сумма его цифр, возведенных в n-ю степень, равна самому числу. Примеры: 153=13 + 53 + 33; 1634=14+64+34+44. См. также: Число Армстронга
7.Ввести действительное число х и натуральное число n. Вычислить x*(x - n)*(x - 2*n)(x - 3*n)…(x - n2).
8.Осуществить ввод последовательности целых чисел. Определить, сколько из них и какие принимают наибольшее значение. Последовательность потенциально не ограничена, окончанием последовательности служит число 0.
9.Осуществить ввод последовательности целых чисел в количестве не меньшем двух. Вычислить сумму тех из них, порядковые номера которых - простые числа. Последовательность потенциально не ограничена, окончанием последовательности служит число 0. См. также: Простые числа
10.Осуществить ввод последовательности целых чисел в количестве не меньшем трёх. Определить, сколько из них больше своих "соседей", т.е. предыдущего и последующего чисел. Последовательность потенциально не ограничена, окончанием последовательности служит число 0.
Задание №5
Задачи на использование операторов цикла с предусловием . Осуществить ввод необходимых данных, выполнить реализацию алгоритма с использованием операторов цикла while, обеспечить вывод полученных результатов. Использование других операторов цикла недопустимо. Для решения задачи предварительно составляется блок-схема. Не допускается использование операторов, прерывающих ход программы (break, goto).
Задачи по вариантам
1.Ввести целое число N > 0, являющееся некоторой степенью числа 2: N=2K. Найти целое число K — показатель этой степени. Не разрешается использовать логарифм.
2.Ввести целое число N > 0. Используя операции деления нацело и взятия остатка от деления, найти число, полученное при прочтении числа N справа налево
3.Ввести целое число N > 1. Если оно является простым, то есть не имеет положительных делителей, кроме 1 и самого себя, то вывести это число, иначе вывести ближайшее большее простое число. См. также: Простые числа
4.Ввести целое число N > 1. Последовательность чисел Фибоначчи FK определяется следующим образом: F1=1, F2=1, FK=FK–2 + FK–1, K=3, 4, ... . Проверить, является ли число N числом Фибоначчи. Если является, то вывести True, если нет — вывести False. См. также: Числа Фибоначчи.
5.Ввести вещественное число e > 0. Последовательность вещественных чисел AK определяется следующим образом: A1=1, A2=2, AK=(AK–2 + 2·AK–1)/3, K = 3, 4, … . Найти первый из номеров K, для котороых выполняется условие |AK – AK–1| < e, и вывести этот номер, а также числа AK–1 и AK.
6.Ввести положительные числа A, B, C. На прямоугольнике размера A x B размещено максимально возможное количество квадратов со стороной C (без наложений). Найти количество квадратов, размещенных на прямоугольнике. Операции умножения и деления не использовать.
7.Ввести два целых числа a и b. Вычислить НОД (a,b) - наибольший общий делитель а и b. Делителями называются числа, которые делят без остатка заданное число, кроме единицы и самого этого числа. См. также: Наибольший общий делитель
8.Ввести натуральное (целое неотрицательное) число а и целое положительное число d. Вычислить частное q и остаток r при делении а на d, не используя операций целочисленного деления и нахождения остатка. Разрешается использовать только целые переменные и целочисленные операции.
9.Ввести целые положительные числа A и B. Найти их наибольший общий делитель (НОД), используя алгоритм Евклида: НОД(A, B)=НОД(B, A mod B), если B ≠ 0; НОД(A, 0)=A, где «mod» обозначает операцию взятия остатка от деления. См. также: Наибольший общий делитель , Алгоритм Евклида
10.Ввести целое число N > 1. Найти первое число Фибоначчи, большее N. Последовательность чисел Фибоначчи FK (целого типа) определяется следующим образом: F1 =1, F2= 1, FK=FK-2 + FK-1, K = 3, 4, ... N. См. также: Числа Фибоначчи .
Отчёт по лабораторной работе
По каждой из решённых задач в отчёте должны быть:
Постановка задачи
Словесное обьяснение алгоритма
Блок-схема
Текст программы с комментариями
Не менее десяти тестовых примеров. Один из примеров подтверждается скриншотом исполняемой программы в обязательном порядке.
|
|
|
Скачать 0.69 Mb.