ббб. Практикум по экологии Автор Преподаватель гбоу спо сергиевский губернский техникум
 Скачать 1.92 Mb.
|
|
Семестровая контрольная работа по дисциплине «Экология» В-1 1.Дайте определение понятия – природопользование 2.Найдите и сопоставьте правую и левую колонку в таблице:
3.Найдите и сопоставьте правую и левую колонку в таблице: 4. В каждом из предложенных примеров, выберите фактор, который будет ограничивающим: Для растений в океане на глубине 6000м: вода, температура, соленость, свет Для кабана зимой в северной тайге: высота снежного покрова, свет, температура. 5. Назовите типы биотических отношений, которые могут существовать между данными организмами: волк- заяц, лесная мышь- жёлудь, человек- аскарида, карась-карп, 6.Составьте цепь питания в которой будут: продуценты, консументы 1 порядка, редуценты. 7. Выберите верную оценку плотности населения популяции: а) 20 особей б) 20 особей на гектар в) 20% г) 20 особей в год 8.Выберите единицу измерения, которая оценивает показатель рождаемости или смертности: а) 100 особей в год б) 100 особей в) 100 особей на гектар г) 100 9.Из приведённого списка факторов выберите те, которые будут способствовать росту численности популяции: обилие пищи, болезни, обилие паразитов, отсутствие хищников 10. Атмосфера защищает живые организмы от воздействия: а) высоких концентраций оксида азота б) выбросов промышленных предприятий в) жесткого ультрафиолетового излучения г) не сгоревших частиц топлива. 11. Главный химический загрязнитель атмосферы: а) диоксид углерода б) радиоактивные осадки в) сернистый газ г) тетра этил свинец. 12. Основным компонентом атмосферы является: а) кислород б) азот в) аргон г) озон 13. Возросший дефицит пресной воды вызван в основном: а) ухудшением климата б) резким глобальным уменьшением объема грунтовых вод в) загрязнением водоемов г) глобальное засоление почв. 14. Основным загрязнителем воды является: а) бытовой мусор б) биологические отходы в) нефть и нефтепродукты г) твердые промышленные отходы 15. Определите, какой принцип экологии должен стать руководящим при выборе оптимального решения: а) «национальный принцип» б) «удовлетворение потребностей» в) «антропогенного эгоизма» г) «не навреди» 16. Укажите, как называется максимальное количество опасного вещества в окружающей среде, которое еще не вредит здоровью человека и его потомству: а) предельно допустимый сброс (ПДС) б) предельно допустимый выброс (ГГДВ) в) предельно допустимая концентрация (ПДК) г) предельно допустимый уровень (ПДУ) 17. Определите, стоки какого производства являются главными загрязнителями Ладожского озера и Байкала: а) с целлюлозно-бумажных комбинатов б) с сельскохозяйственных полей в) коммунального хозяйства г) с нефтеперерабатывающих заводов 18. Выберите единственный экологически оправданный способ борьбы с промышленными отходами: а) сжигание б) закапывание в) хранение в контейнерах г) утилизация 19. Укажите экологически чистые источники энергии: а) тепловые электростанции б) дизельные двигатели в) атомные электростанции г) солнечные батареи 20. Выберите последствия влияния строительства водохранилищ на экосистему: а) благотворное б) вредное в) малозаметное г) не оказывает влияния 21. Подберите решение проблемы пестицидов в сельском хозяйстве: а) отказ от всех видов химических препаратов в сельском хозяйстве б) уменьшение площади посевов сельскохозяйственных культур в) использование лесозащитных полос г) использование биологических методов борьбы с вредителями сельскохозяйственных культур. 22. Определите наиболее значимую причину вымирания животных: а) изменение природных ландшафтов б) охота в) вырубка лесов г) разведение хищников 23. Укажите, какие загрязнители являются самыми вредными для человека: а) радиоактивные б) химические в) биологические г) тепловые Продолжите предложения соответствующими определениями: 24. Как называются природные ресурсы, количество которых не изменяется во времени__________________________________________________________________________ 25.Как называются природные ресурсы, которые обеспечивают отдых, восстановление здоровья человека__________________________________________________________________________ 26.Как называется, внесение в какую либо среду новых, нехарактерных для неё веществ или превышение их естественного фонового уровня_________________________________________ 27. Как называется наука, которая изучает законы существования организмов и их взаимодействие с окружающей средой________________________________________________________ Дисциплина «Экология» В – 2 1. Дайте определение понятия – природные ресурсы 2.Найдите и сопоставьте правую и левую колонку в таблице:
3.Найдите и сопоставьте правую и левую колонку в таблице:
4. В каждом из предложенных примеров, выберите фактор, который будет ограничивающим: Для растений в пустыне летом: вода, температура, свет. Для скворца зимой в лесу: свет, температура, пища, кислород, влажность 5. Назовите типы биотических отношений, которые могут существовать между данными организмами: корова- человек, лось- белка, волк- ворон, ель- гусеница 6.Составьте цепь питания в которой будут: продуценты, консументы 2порядка, редуценты. 7. Выберите верную оценку плотности населения популяции: а) 10 особей на гектар б) 10 особей в) 10 особей в год г) 10% 8.Выберите единицу измерения, которая оценивает показатель рождаемости или смертности: а) 200 б) 200 особей в год в) 200 особей на гектар г) 200 особей 9.Из приведённого списка факторов выберите те, которые будут способствовать снижению роста популяции: обилие конкурентов, низкая плотность, высокая плотность, нехватка территории, 10. Атмосфера защищает живые организмы от воздействия: а) вулканических выбросов б) космического излучения в) парникового эффекта г) сернистого газа 11. В крупных городах значительная доля загрязнений атмосферы приходится на: а) строй площадки б) предприятия легкой промышленности в) автотранспорт г) предприятия пищевой промышленности 12. В настоящее время недостаток в чистой пресной воде испытывает следующая часть населения а) 1/3 б) 1/2 в) 2/3 г) практически все население Земли 13. Недостаток пресной воды в последние годы вызван увеличившимся расходом воды на: а) энергетическая промышленность б) сельское хозяйство в) добывающая промышленность г) перерабатывающая промышленность 14. Подберите определение: наука, изучающая взаимоотношения организмов между собой окружающей средой, называется: а) биология б) экология в) биогеография г) охрана природы 15. Отметьте, каким ученым впервые было сделано обоснование экологии как биологической науки: а) Э. Геккелем б) В.И. Вернадским в) В.В. Докучаевым г) Н.Ф. Реймерсом 16. Отметьте на чем основан биологический метод очистки воды от загрязнения: а) на использовании рыб б) на использовании растений в) на использовании микроорганизмов г) на использовании торфа 17. Укажите состояние озера Байкал в настоящее время: а) улучшается б) ухудшается в) остается без изменений г) идет процесс самоочищения 18. Определите главного виновника химического загрязнения воды: а) водная эрозия б) ветровая эрозия в) человек г) гниение растений 19. Выберите основную причину гибели лесов на планете: а) пожары б) затопление в) вырубки г) гниение 20. Подберите решение сохранения растительного мира: а) создание Красных книг б) создание заповедников в) сохранение многообразия экосистем г) выращивание в искусственных условиях 21. Укажите главную причину опустынивания территорий: а) промышленность б) сельское хозяйство в) нефтедобыча г) пожары 22. Отметьте, где запрещено рекреационное использование территории: а) ботанические сады б) природные парки в) зоопарки г) заповедники 23. Выберите, что очищает воздух городов, поселков от пыли, вредных газов, копоти, шума: а) очистные сооружения б) туманы в) лекарственные растения г) древесные насаждения Продолжите предложения соответствующими определениями: 24. Как называются природные ресурсы, количество которых со временем уменьшается________________________________________________ 25.Как называются природные ресурсы, которые являются сырьевой базой для отраслей промышленности_______________________________ 26.Как называется, система деятельности, обеспечивающая экономное использование природных ресурсов, их воспроизводство и сохранение при этом здоровья людей_____________________________________ 27. Как называется наука, которая изучает законы существования организмов и их взаимодействие с окружающей средой____________________________ Дисциплина «Экология» Семестровая работа 1 вариант. 1. Роль экологического образования в воспитании современного студента. 2. Что такое экологическая катастрофа? Приведите пример. 3. Назовите международные организации, которые играют роль в природоохранной деятельности. 4. Приведите примеры природных ресурсов Исчерпаемые: - невозобновимые (пример); - возобновимые (пример). 5. Что такое экология? 6. К каждому понятию в левой колонке подберите соответствующее определение а) Природоресурсная 1)Это система экологических ограничений по лицензия территориям б) Лимиты на 2)Это разрешение специального органа на ведение природоиспользование определенного вида деятельности, связанного с использованием какого-либо природного ресурса. 7. Перечислите виды лицензий, на что они выдаются: 1 – Лицензия на использование земель 2 3 4 5 8. Какие школьные предметы формируют экологическое сознание? 9. В чем заключается биотехнология защиты атмосферы? 10. Какие международные организации в области охраны природы вам известны? 11. Атмосфера защищает живые организмы от воздействия: а) высоких концентраций оксида азота б) выбросов промышленных предприятий в) жесткого ультрафиолетового излучения г) не сгоревших частиц топлива. 12. Главный химический загрязнитель атмосферы: а) диоксид углерода б) радиоактивные осадки в) сернистый газ г) тетра этил свинец. 13. Основным компонентом атмосферы является: а) кислород б) азот в) аргон г) озон 14. Возросший дефицит пресной воды вызван в основном: а) ухудшением климата б) резким глобальным уменьшением объема грунтовых вод в) загрязнением водоемов г) глобальное засоление почв. 15. Основным загрязнителем воды является: а) бытовой мусор б) биологические отходы в) нефть и нефтепродукты г) твердые промышленные отходы 16. Определите, какой принцип экологии должен стать руководящим при выборе оптимального решения: а) «национальный принцип» б) «удовлетворение потребностей» в) «антропогенного эгоизма» г) «не навреди» 17. Найдите соответствие: система долгосрочных наблюдений, оценки и прогноза состояния окружающей среды и ее изменений – это: а) экологический контроль б) мониторинг в) кадастр г) экспертиза 18. Укажите, как называется максимальное количество опасного вещества в окружающей среде, которое еще не вредит здоровью человека и его потомству: а) предельно допустимый сброс (ПДС) б) предельно допустимый выброс (ГГДВ) в) предельно допустимая концентрация (ПДК) г) предельно допустимый уровень (ПДУ) 19. Определите, стоки какого производства являются главными загрязнителями Ладожского озера и Байкала: а) с целлюлозно-бумажных комбинатов б) с сельскохозяйственных полей в) коммунального хозяйства г) с нефтеперерабатывающих заводов 20. Выберите единственный экологически оправданный способ борьбы с промышленными отходами: а) сжигание б) закапывание в) хранение в контейнерах г) утилизация 21. Укажите экологически чистые источники энергии: а) тепловые электростанции б) дизельные двигатели атомные электростанции г) солнечные батареи 22. Выберите последствия влияния строительства водохранилищ на экосистему: а) благотворное б) вредное в) малозаметное г) не оказывает влияния 23. Подберите решение проблемы пестицидов в сельском хозяйстве: а) отказ от всех видов химических препаратов в сельском хозяйстве б) уменьшение площади посевов сельскохозяйственных культур в) использование лесозащитных полос г) использование биологических методов борьбы с вредителями сельскохозяйственных культур. 24. Определите наиболее значимую причину вымирания животных: а) изменение природных ландшафтов б) охота в) вырубка лесов г) разведение хищников 25. Укажите, какие загрязнители являются самыми вредными для человека: а) радиоактивные б) химические в) биологические г) тепловые 2 вариант. 1. Какова роль экологического образования в современном обществе? 2. Что такое экологический кризис? Приведите пример. 3. Назовите международные организации, которые играют роль в природоохранной деятельности. 4. Приведите примеры природных ресурсов. Неисчерпаемые: - космические (пример); - климатические (пример); - воды Мирового океана (пример). 5. Какие науки связаны с экологией? Перечислите их. 6. К каждому понятию в левой колонке подберите соответствующее определение а)Природоресурсная 1)Это система экологических ограничений по лицензия территориям б)Лимиты на 2)Это разрешение специального органа на ведение природоиспользование определенного вида деятельности, связанного с использованием какого-либо природного ресурса. 7. По каким объектам распределяются лимиты: 1 – по водным объектам 2 3 4 8. Что такое ПДК, ПДВ, ПДС? 9. В чем заключается биотехнология очистки воды? 10. Какие глобальные международные экологические проблемы вы знаете? 11. Какие международные организации в области охраны природы вам известны? 12. Атмосфера защищает живые организмы от воздействия: а) вулканических выбросов б) космического излучения в) парникового эффекта г) сернистого газа 13. В крупных городах значительная доля загрязнений атмосферы приходится на: а) стройтельные площадки б) предприятия легкой промышленности в) автотранспорт г) предприятия пищевой промышленности 14. В настоящее время недостаток в чистой пресной воде испытывает следующая часть населения а) 1/3 б) 1/2 в) 2/3 г) практически все население Земли 15. Недостаток пресной воды в последние годы вызван увеличившимся расходом воды на: а) энергетическая промышленность б) сельское хозяйство в) добывающая промышленность г) перерабатывающая промышленность 16. Подберите определение: наука, изучающая взаимоотношения организмов между собой окружающей средой, называется: а) биология б) экология в) биогеография г) охрана природы 17. Отметьте, каким ученым впервые было сделано обоснование экологии как биологической науки: а) Э. Геккелем б) В.И. Вернадским в) В.В. Докучаевым г) Н.Ф. Реймерсом 18. Отметьте на чем основан биологический метод очистки воды от загрязнения: а) на использовании рыб б) на использовании растений в) на использовании микроорганизмов г) на использовании торфа 19. Укажите состояние озера Байкал в настоящее время: а) улучшается б) ухудшается в) остается без изменений г) идет процесс самоочищения 20. Определите главного виновника химического загрязнения воды: а) водная эрозия б) ветровая эрозия в) человек г) гниение растений 21. Выберите основную причину гибели лесов на планете: а) пожары б) затопление в) вырубки г) гниение 22. Подберите решение сохранения растительного мира: а) сохранение Красных книг б) создание заповедников в) сохранение многообразия экосистем г) выращивание в искусственных условиях 23. Укажите главную причину опустынивания территорий: а) промышленность б) сельское хозяйство в) нефтедобыча г) пожары 24. Отметьте, где запрещено рекреационное использование территории: а) ботанические сады б) природные парки в) зоопарки г) заповедники 25. Выберите, что очищает воздух городов, поселков от пыли, вредных газов, копоти, шума: а) очистные сооружения б) туманы в) лекарственные растения г) древесные насаждения |