разработка-ОЗ-1ч Атмосфера. Практикум по общему землеведению 1 часть. Учение об Атмосфере Для студентов 1го курса
Скачать 16.17 Mb.
|
Таблица 1 Распределение величин испарения и испаряемости по земной поверхности
Таблица 1
Тема: ГЕОГРАФИЧЕСКОЕ РАСПРЕДЕЛЕНИЕ АТМОСФЕРНОГО ДАВЛЕНИЯ И ВЕТРОВ Цель:Выяснить зональное распределение атмосферного давления и ветров на поверхности земного шара. Понятия:Барическое поле, центры действия атмосферы, муссоны внетропические, тропические, пассаты, западный перенос в умеренных широтах, восточный перенос в приполярных широтах. Содержание работы:
а) Области высокого давления - максимумы: Северо-Тихоокеанский, Северо-Атлантический, Южно-Индийский, Южно-Тихоокеанский, Южно-Атлантический, Антарктический, Азиатский, Канадский, Северо-Американский. б) Области низкого давления - минимумы: Алеутский, Исландский, Австралийский, Антарктический пояс низкого давления, экваториальная депрессия. в) Объяснить происхождение барических областей.
а) Области высокого давления - максимумы: Северо-Тихоокеанский /Гавайский/, Северо-Атлантический /Азорский/, Гренландский, Южно-Тихоокеанский, Южно-Атлантический, Южно-Американский, Южно-Африканский, Австралийский. б) Области низкого давления – минимумы: Северо-Американский, Южно-Азиатский, Исландский, экваториальная барическая депрессия, Антарктический пояс низкого давления. в) Объяснить происхождение барический областей. 4. Показать на карте ветры общей циркуляции и районы господства муссонов (направление ветров указываются стрелками, вдоль которой подписать название и направление): а) пассаты, б) западные ветры умеренных широт, в) восточные ветры полярных областей, г) районы тропических муссонов, д) районы внетропических муссонов. Тема: ВОЗДУШНЫЕ МАССЫ И КЛИМАТОЛОГИЧЕСКИЕ ФРОНТЫ Цель: Выяснить основные закономерности распределения географических типов воздушных масс и климатологических фронтов и влияние их на формирование погоды и климата. Понятия: Воздушная масса, континентальный воздух, морской воздух, трансформация воздушных масс, географические типы воздушных масс: экваториальная, тропическая, умеренная /полярная/, арктическая /антарктическая/; атмосферный фронт /арктический /антарктический/, полярный, пассатный, тропический/. Содержание работы:
2. Перенести в практическую работу рисунки ”Воздушные массы и климатические фронты в январе и июле”. 3. Дать письменный анализ карт: а/ К каким широтам приурочены климатологические фронты? б/ Какова причина сезонного перемещения воздушных масс и климатологических фронтов? в/ Какое влияние воздушные массы и климатологические фронты оказывают на формирование погоды и климата? г/ Какова роль циклонов и антициклонов в обмене воздушными массами между высокими и низкими широтами? 4. Уметь демонстрировать положение воздушных масс и климатологических фронтов по сезонам года. Таблица 1 Сравнительная характеристика воздушных масс
Тема: ЦИКЛОНЫ И АНТИЦИКЛОНЫ Цель: Выяснить связь атмосферных вихрей с климатологическими фронтами. Научиться определять изменение погоды при прохождении циклона и антициклона через данную местность. Понятия: циклон, тропический циклон /ураган, тайфун, вили-вили/, теплый фронт, холодный фронт, фронт окклюзии, антициклон. Содержание работы:
а) Направление ветра в этих атмосферных вихрях в северном и южном полушариях. б) Уметь определять направление ветра на любой периферии циклона и антициклона. в) Объяснить, почему в северном полушарии ветер дует вдоль изобар против хода часовой стрелки, а в южном - по ходу часовой стрелки, в антициклоне в северном полушарий - по ходу часовой стрелки, в южном - против хода часовой стрелки. 3. Перенести в практическую работу рис. ”Схема строения циклона”, выполнить пояснение к рисунку: на нижней и средней схемах подписать элементы циклона; на верхней схеме указать стадию развития циклона;
*на теплом фронте, *холодном фронте, *фронте окклюзии, *в тёплом секторе, *в холодном секторе. *Объяснить причину изменения погоды при прохождении циклона через данную местность.
Рис. Схема строения циклона Т е м а: КЛИМАТЫ ЗЕМЛИ Цель: Изучить климатообразующие факторы, классификацию климатов Б.П. Алисова, научиться составлять по картам атласа характеристику климата любого региона земного шара. Понятия: Климат, климатообразующие факторы, климатический пояс, климатическаяобласть, тип климата, гумидныи климат, аридный климат, генетическая классификация климатов. Содержание работы: 1. Дать анализ карты Алисова Б.П. «Климатические пояса и области»: а) Что положено Алисовым Б.П. в основу классификации? б) Перечислить основные и переходные климатические пояса. Объяснить чем основные пояса отличаются от переходных. в) Составить характеристики климатических поясов по плану (географическое положение и границы, типы воздушных масс и их свойства, климатические области). 2. По литературе и картам атласа составить описание климатических областей Земли установив значения основных метеоэлементов: а) Тип климата, географическое положение. б) Черты климата (температура января, июля; амплитуда температур; годовое количество осадков, режим осадков (внутригодовое распределение); ветры января, июля; воздушная масса января, июля). и выявив влияние климатообразующих факторов на формирование климата: а) Анализируя карты «Солнечная радиация», «Радиационный баланс за год, июль, январь», «Температура воздуха в январе и июле», выяснить, какие черты климата формируются под влиянием радиационного фактора. б) Выяснить роль циркуляционного фактора и формировании климата Земли, и распределении тепла и влаги на земном шаре. в) Показать влияние подстилающей поверхности на формирование климатов (чередование суши и воды, океанические течения, рельеф, снежный покров). * Полученные результаты предлагается оформить в табл. 1. 3. Выполнить описание климатических диаграмм по плану: Таблица 1 Сравнительная характеристика климатических областей
Задания для самостоятельной работы Тематика самостоятельной работы: Тема: Снежный покров Цель: установить основные закономерности в распределении снежного покрова и его морфометрию Понятия: снег, снежный покров, запасы воды в снежном покрове, плотность снега, высота снежного покрова, снеготаяние Содержание:
а) Районы с постоянным снежным покровом и причины его формирования. б) Районы с устойчивым снежным покровом и причины его ежегодного образования. в) Как меняется продолжительность залегания устойчивого снежного покрова по территории? г) Причины отклонения изолиний с различной продолжительностью залегания снежного покрова от западно-восточного направления? д) Районы с неустойчивым снежным покровом, установить лимитирующие факторы. е) Районы, где снежный покров отсутствует, и объяснить причины, не способствующие его образованию.
а) Сравните мощность снежного покрова, и объясните установленные различия:
б) Установите влияние рельефа на мощность снежного покрова. в) Определите, где складываются наиболее благоприятные условия для снегонакопления на положительных или отрицательных формах рельефа и почему.
Таблица 1
Таблица 2
Таблица 3
Методические указания к заданиям Снег является типичным зимним видом осадков в умеренных и высоких широтах и образует снежный покров – слой снега на поверхности Земли, возникающий в результате снегопадов. Различают снежный покров временный, стаивающий за несколько часов или дней после образования, и устойчивый, лежащий в течение всей зимы или с небольшими перерывами (по другим данным сохраняющийся в течение месяца). Снежный покров характеризуется высотой и плотностью. Высота снежного покрова, измеряемая сантиметрами, зависит от количества осадков, выпадающих на единицу поверхности, от плотности снега, рельефа местности, снежного покрова, ветра, перемещающего снег. Для умеренных широт высота снежного покрова составляет около 30–50 см, но показатель значительно меняется с учетом вышеперечисленных факторов. Снежный покров обладает малой плотностью (отношение массы к объему), возрастающей со временем, особенно весной. Плотность снежного покрова различна (от 0,04 до 0,7 г/см3). Средняя плотность – 0,20025 г/см3. От плотности снега зависит его теплопроводность, среднее ее значение – 0,00027 кал/см·сек·град. При выполнении практической работы используйте приведенные расчетные формулы. Плотность снега определяется как d = m/10h, где d– плотность снега;m– число делений по линейке;h– высота снегового покрова. Запасы влаги в снежном покрове определяются как a = dh∙10, где a – запасы воды в снежном покрове, мм;d– плотность снега;h – высота пробы снега; 10 – множитель для перевода сантиметров в миллиметры. Запасы воды в снежном покрове в тоннах на гектар определяются как M = 10а, где М – запасы воды в снежном покрове т/га;10 – переводной множитель; а – запасы воды в снежном покрове, мм. Тема: Глобальные экологические проблемы атмосферы Цель: рассмотреть основные глобальные проблемы негативного антропогенного воздействия на атмосферу Понятия: загрязнение, аэрозоли, смог, парниковый эффект, кислотные осадки, озоновые дыры Содержание:
Таблица 1 Глобальные экологические проблемы атмосферы
Методические указания к заданиям Основными загрязнителями атмосферы можно назвать промышленность, транспорт, бытовые выбросы (печи, бани и пр.), природные катаклизмы (лесные пожары, извержения вулканов). Природа имеет колоссальные способности к самовосстановлению. Но и они имеют определенные границы. В работе установите основные факторами самоочищения атмосферы, которыми выступают атмосферные процессы. Укажите принцип воздействия атмосферных процессов на самоочищение атмосферы от загрязнения.При выполнении задания №2 в колонке №1 отметьте глобальные проблемы: парниковый эффект, смог (лондонский (влажный), аляскинский (морозный), лос-анджелесский (фотохимический, сухой), озоновые дыры, кислотные осадки. В колонке №2 отметить характер процесса; в колонке №3 установить основные источники загрязнения (отрасли промышленности, сельского хозяйства, вид транспорта и т.д.). В колонке № 4 основные загрязнители, вызывающие развитие процесса. В Колонке № 5 – основные последствия на окружающую среду, человека. В колонке № 6 привести примеры экономических, технических, законодательных, правовых мер. Тема: ФОРМА И РАЗМЕРЫ ЗЕМЛИ Цель: Знать форму и размеры Земли, и их географические следствия. Понятия: эллипсоид, геоид, меридиан, параллель, экватор, полярное сжатие, экваториальное сжатие. Содержание работы:
Тема: ГЕОМАГНИТНОЕ ПОЛЕ ЗЕМЛИ Цель: Научиться анализировать магнитные карты мира, применять теорию для решения задач. Понятия: изогона, магнитный полюс, геомагнитный полюс, магнитное склонение, магнитное наклонение, магнитная аномалия, радиационный пояс. Содержание работы:
Тематика курсовых работ
Литература по разделу Введение. Земля во Вселенной. Атмосфера: Основная:
Дополнительная литература:
Дополнительная литература по разделу Введение. Земля во Вселенной:
Дополнительная литература по разделу Атмосфера:
|