Главная страница
Навигация по странице:

  • Процедура проведения: 1. Сообщение темы и цели занятия.2. Принимаются правила работы в группе.Упражнение «Знакомство»

  • Упражнение «Чем мы похожи»

  • Упражнение «Мне нравится в тебе»

  • Основное содержание занятия Упражнение «Ассоциативный ряд»

  • Мозговой штурм «Что такое "толерантность"»

  • Обсуждение: Ведущий задает следующие вопросы

  • Мини –лекция «Толерантность – что это» Приемы построения Я – сообщений Упражнение «Измени выражение»

  • Притча – блюз «Дырки на заборе» Заключительное упражнение «Круг единства и согласия» (с острыми углами)

  • Тренинг толерантности. Практикум по толерантности


    Скачать 31.5 Kb.
    НазваниеПрактикум по толерантности
    АнкорТренинг толерантности
    Дата19.06.2022
    Размер31.5 Kb.
    Формат файлаdoc
    Имя файлаТренинг толерантности.doc
    ТипПрактикум
    #604327

    Практикум по толерантности

    Тренинг толерантности для учеников 11 класса
    Стать на место другого человека – значит помочь ему
    Цели: ознакомить подростков с понятием «толерантность»; стимулировать воображение участников в поисках собственного понимания толерантности тремя способами:

    (1) на основе выработки «научного определения»,

    (2) посредством экспрессивной формы,

    (3) с использованием ассоциативного ряда.

    Процедура проведения:

    1. Сообщение темы и цели занятия.

    2. Принимаются правила работы в группе.
    Упражнение «Знакомство»

    Ведущий предлагает участникам представиться так, как бы им хотелось, чтобы их называли в группе (например, использовать псевдонимы).
    Разминка

    Цели: создание непринужденной, доброжелательной атмосферы в группе;

    повышение внутригруппового доверия и сплоченности членов группы.
    Упражнение «Чем мы похожи»
    Процедура проведения: Члены группы сидят в кругу. Ведущий приглашает в круг одного из участников на основе какого-либо реального или воображаемого сходства с собой. Например: «Света, выйди, пожалуйста, ко мне, потому что у нас с тобой одинаковый цвет волос (или мы похожи тем, что мы жители Земли, или мы одного роста и т, д.)».

    Света выходит в круг и приглашает выйти кого-нибудь из участников таким же образом. Игра продолжается до тех пор, пока все члены, группы не окажутся в кругу.
    Упражнение «Мне нравится в тебе»
    Процедура проведения: Ведущий предлагает участникам придумывать комплименты друг для друга. Он бросает мяч одному из участников и говорит ему комплимент. Например: «Мне нравится втебе то, что Дима, ты очень справедливый человек» или «Катя, у тебя замечательная прическа». Получивший мяч бросает его тому, кому хочет сказать свой комплимент и так далее. Важно проследить, чтобы комплимент был сказан каждому участнику.
    Основное содержание занятия
    Упражнение «Ассоциативный ряд»

    Цели: дать возможность участникам сформулировать «научное понятие» толерантности;

    показать многоаспектность понятия «толерантность».

    Т – терпимость

    О – оптимизм

    Л – любовь

    Е – естественность

    Р – равновесие

    А – активность

    Н – нежность

    Т – тактичность

    Н – необходимость

    О – открытость

    С – сочувствие

    Т – теплота
    Мозговой штурм «Что такое "толерантность"»
    Процедура проведения: Ведущий делит участников на группы по 3—4 человека. Каждой группе предстоит выработать в результате «мозгового штурма» свое определение толерантности. Попросите участников включить в это определение то, что, по их мнению, является сущностью толерантности. Определение должно быть кратким и емким. После обсуждения представитель от каждой группы знакомит с выработанным определением всех участников.
    После окончания обсуждения в группах каждое определение выписывается на доске или на большом листе ватмана.
    После того, как группы представят свои формулировки, ведущий предлагает просмотреть заранее заготовленное определения. Участники имеют возможность ознакомиться с существующими определениями и высказать свое отношение к ним.
    Обсуждение: Ведущий задает следующие вопросы:

    - Что отличает каждое определение?

    - Есть ли что-то, что объединяет какие-то из предложенных определений?

    - Какое определение наиболее удачно?

    - Можно ли дать одно определение понятию «толерантность»?

    В процессе обсуждения обратите внимание на следующие моменты:

    Понятие «толерантность» имеет множество сторон.

    Каждое из определений выявило какую-то грань толерантности.
    Мини –лекция «Толерантность – что это»
    Приемы построения Я – сообщений
    Упражнение «Измени выражение»

    Процедура проведения: Участникам предлагается переделать выражения в авторитарном стиле на выражение в толерантном стиле.


    1. «Ты пришел поздно!!!» - «Я волнуюсь за тебя, потому что уже поздний час»

    2. «Ты не выгулял собаку?» – «Я надеюсь, что ты погуляешь с собакой»

    3. « Ты меня раздражаешь, когда не убираешь в комнате» - «Когда я захожу в твою комнату и вижу там беспорядок, меня это раздражает и у меня портится настроение»

    4. « Ты не имеешь привычки звонить, когда задерживаешься» - « Мне хочется, чтобы ты сообщал, когда задерживаешься»


    Притча – блюз «Дырки на заборе»

    Заключительное упражнение «Круг единства и согласия» (с острыми углами)


    написать администратору сайта