проект. Проект. Правила безопасной работы 13 Разработка рекламы 14 Заключение 15 Используемая литература 16 Выбор и обоснование проекта
 Скачать 0.82 Mb.
|
|
Муниципальное автономное учреждение Средняя образовательная школа № 11 Творческий проект Изделие из фанеры Развивающая игрушка «Машинка » Проектант: Трошичкин Данила Вадимович 8 «В» класс Руководитель проекта: Морева Татьяна Александровна Североуральск 2022 Содержание: Выбор и обоснование проекта 3 Исследования 4 Варианты выполнения изделий 5 Социологический опрос 6 Выбор материала 7 Выбор инструмента 8 Расчёт себестоимость 9 Технология изготовления 10 Фото 12 Правила безопасной работы 13 Разработка рекламы 14 Заключение 15 Используемая литература 16 Выбор и обоснование проекта Мне очень нравиться работать с деревом, используя различные материалы. В данной работе я буду использовать фанеру. Мне хочется, чтобы моя работа использовалась в быту, чтоб она была полезной и необычной. В дальнейшем планирую отдать ее в детский сад. Цель проекта: Закрепить знания, умения и навыки по обработке фанеры. Выполнить изделие. Задачи: найти материал. составить план выполнения проекта и реализовать его. подготовить технологию выполнения. Исследование Возникновение игрушки в человеческом обществе учёные связывают с развитием трудовой деятельности первобытного человека. С тех древнейших времён известны игрушки в форме орудий труда, оружия, предметов быта, с помощью которых дети осваивали многие жизненно важные действия, способы деятельности. Археологические исследования, литературные источники донесли до наших дней сведения об игрушках древнего мира. В древнем Египте игрушки делали из дерева, ткани. Сохранились фигурки домашних животных, куклы, мячи. Древние мастера пытались» оживить» игрушку, передать в ней характерные движения, присущие реальному предмету: игрушка - крокодил с открывающейся пастью, тигр, заносящий лапу над предполагаемой жертвой, и др. некоторые игрушки дают представление о социальной структуре Древнего Египта: телесные наказания раба или работающий раб. В античные времена в Греции, Риме игрушки считали важным средством воспитания. Сохранились художественные игрушки из слоновой кости, янтаря, терракоты (куклы, фигурки животных). Было развито ремесленное производство игрушек, которые стали предметом торговли в разных странах. Для развития силы, ловкости производились мячи, волчки, серсо. По свидетельству греческого философа Плутарха, среди игрушек тех времён были игрушки с заводными механизмами, что говорит о высоком профессионализме мастеров. На территории Восточной Европы древнейшие игрушки, которые найдены археологами, относятся ко II в. до н.э. Это скифские всадники и повозки из глины. При раскопках славянских городищ Среднего Приднепровья были обнаружены погремушки, глиняные фигурки, относящиеся к VI-VIII вв. н.э. Образцы древнерусских игрушек (глиняные свистульки, уточки, птички, куколки) найдены в ходе археологических исследований в раскопках Радонежа, Москвы, Коломны. Об игрушках средневековья можно судить по музейным коллекциям, имеющимся во многих странах мира. Сохранились игрушки, предназначенные для представителей знати и их детей. Много игрушек военного содержания (кони в рост ребёнка, доспехи, шлемы, щиты, мечи). Обязательным атрибутом каждого состоятельного дома была кукла, которой придавалось магическое значение как хранительнице домашнего очага. От тех времён сохранились кукольные дома с полной обстановкой, выполненной из дорогих материалов, часто с украшениями из драгоценных металлов, камней. Кукольные дома, так же как и заводные игрушки, предназначались для украшения интерьера, увеселения гостей. Такие игрушки мастер обычно делал в единственном экземпляре. Многие из них - настоящие произведения искусства. Неудивительно, что они хранились как фамильные ценности, передавались по наследству. Существовали игрушки и для детей бедноты, но они не дошли до наших дней из - за недолговечности материала, из которого их мастерили (солома, кора деревьев, глина). На Руси игрушки имели серьёзное значение. С игрушками передавалось по наследству мастерство, они готовили к жизни, развивали физически и духовно. Смысл народной игрушки - развивать, занять, повеселить, порадовать ребёнка. Первые игрушки вешали над зыбкой. Это были колокольчики, подвески с шумом, пёстрые лоскуты, трещотки. А потом ребёнок получал мячи, луки, волчки, кубарики, дудки, свистульки, куклы… В летописях, относящихся к XII в., содержится первое упоминание о игрушечном промысле в Новгороде. Расцвет игрушечных промыслов относится к XVI-XVII вв. В этот период получили развитие народная деревянная и гончарная игрушки. Центрами гончарной игрушки стали село Гжель, Дымковская слобода, Каргополь, Тула и др. Крупный промысел деревянной резной игрушки сложился в селе Богородское, вотчине Троице - Сергиева монастыря. Первые упоминания о нём относятся к 1663 г. Для детей вырезали фигурки лошадок, птичек, медведей и др. В Сергиевом Посаде, получившем известность как центр игрушечного царства в России, изготовляли токарные деревянные расписные игрушки, а также игрушки из папье - маше (кони, ярко расписанные утки, петухи). Отсюда же начала своё шествие по городам и весям России матрёшка. Это случилось в 90-е. гг. XIX в. Резными деревянными игрушками славилось село Городец (коньки, козлы, быки). Промышленное производство игрушек началось в немецком городе Нюрнберге в XIX в. Здесь в 1880 г. стали применять штамповку при изготовлении игрушек, что дало возможность выпускать массовую дешёвую продукцию. Известными центрами производства игрушек стали французские города Страсбург и Лимож. Игрушки оказались «чувствительными» к изменениям, происходящим в человеческом обществе. С развитием промышленности, средств передвижения, техники в целом меняется содержание игрушек, появляются новые виды. Конец XIX - начало XX в. - время развития технических игрушек. Появились разнообразные модели транспортных средств (автомобили, поезда и др.). Механизмы движения этих игрушек претерпевают изменения и дополняются по мере развития науки и техники. Очень скоро наряду с механическими устройствами появляются пневматические, магнитные, электрифицированные игрушки. Со времён Ф. Фребеля большое внимание стали уделять строительным материалам для детских игр. Их выпускалось очень много - разнообразных размеров, конструкций. В 1901 г. в Великобритании создали первый металлический конструктор. Войны, прокатившиеся по Европе в XX в., повысили интерес к созданию военной игрушки. Военная техника, разные виды оружия стали производиться в широком ассортименте и большом количестве. Военная игрушка, вошедшая в жизнь детей, особенно мальчиков, стимулировала игры соответствующей тематики, утверждая культ силы, разрушая представления о ценности человеческой жизни. Развитие электронной промышленности открыло новые горизонты в создании сложной детской игрушки. Появились электронные игрушки (на микропроцессорах) с дистанционным управлением, с программируемыми эффектами. Так, в Японии родились и быстро завоевали мировой рынок новые, так называемые виртуальные игрушки. С небывалой скоростью распространяются различные телеигры, компьютерные игры. Варианты выполнения изделия 1)  2)  3)  Вывод: больше всего мне понравился вариант под номером 1, он крупный и необычный, я буду его делать. Социологический опрос Вопрос: умеют ли современные мужчины работать с лобзиком? Опрошено: 15 мужчин. Ответили «да»: 10 мужчин. Ответили «нет»: 5 мужчины. Вывод: большинство мужчин умеют работать с лобзиком. Вопрос: часто ли вы используете дома рабочий инструмент? Опрошено: 15 человек. Ответили «да»: 15 человек. Ответили «нет»: 0 человек. Вывод: все мужчины используют дома инструменты. Вопрос: ушли ли самодельные развивающие игрушки в историю? Опрошено: 15 человек. Ответили «да»: 9 человек. Ответили «нет»: 6 человек. Вывод: самодельные игрушки не ушли в историю. Выбор материала Материал: фанера. Фане́ра, древе́сно-сло́истая плита́ (нем. Furnier — от фр. fournir — накладывать) — многослойный строительный материал, изготавливаемый путём склеивания специально подготовленного шпона. Для повышения прочности фанеры слои шпона накладываются так, чтобы волокна древесины каждого листа были перпендикулярны соседним, поэтому, чтобы направления внешних слоёв совпадали, количество слоёв шпона обычно нечётное: от трёх и более. Фанера называется продольной, если волокна в лицевых слоях направлены вдоль длинной стороны, в противном случае — поперечной. Фанера из древесины как твёрдых, так и мягких пород выпускается нескольких типов и сортов, которые различаются назначением, сроком службы, внешним видом и стоимостью. По предназначению — строительная, промышленная, упаковочная, мебельная и конструкционная. По видам фанеру часто разделяют на два популярных вида — ФК (влагостойкая) и ФСФ (повышенной влагостойкости). По типу обработки — ламинированная. По внешнему виду (согласно ГОСТ 3916.1-96) (определяется количеством пороков и дефектов поверхности наружного слоя шпона): E (элита), I, II, III, IV. По материалу, из которого изготовляется Хвойная фанера (изготавливается из шпона хвойных пород деревьев: лиственницы, сосны, пихты, ели). Иногда для изготовления фанеры используется шпон сибирского кедра — такая фанера используется в декоративных целях. Для хвойной фанеры обязательным является содержание хвойного шпона в наружных слоях — внутренние могут содержать шпон лиственных пород древесины. Берёзовая фанера (изготавливается из шпона берёзы) получила распространение практически во всех областях, но из-за относительно более высокой стоимости в строительстве используется не так широко, как хвойная. Фанера из тополя, которая производится преимущественно в Китае, существенно дешевле российских аналогов из берёзы и хвойных пород, однако уступает им по параметрам  Вывод: я буду работать с фанерой, так - как для изготовления развивающей машинки это идеальный вариант. Выбор инструмента
Расчёт себестоимости
Вывод: вся сумма на изделие составляет 120 рублей. Технология изготовления
Фото изделия Разработка рекламы. Правило безопасной работы Правило безопасной работы с лобзиком Работать разрешается только исправным, подготовленным к работе инструментом. Ручка лобзика должна быть плотно насажена на хвостовик рамки, и не иметь сколов и трещин. При работе лобзиком деталь нужно плотно прижимать свободной рукой к выпиловочному столику Правило безопасной работы при зачистке древесины В работе используют только не надорванную, желательно новую шкурку. Нельзя сдувать пыль, образующуюся в ходе работы, очищать только щёткой. В процессе работы чтобы не поранить руки, не удерживайте шкурку руками, накручивайте её на деревянный брусок. ПРАВИЛА РАБОТЫ С ВЫЖИГАТЕЛЕМ Выжигательный прибор требует очень осторожного обращения. Прибор включайте в розетку только тогда, когда все приготовлено к работе. Накал «пера» должен быть тёмно-красным. Заключение Своей цели закрепить знания, умения и навыки по обработке фанеры, я добился ,смастерил своими руками развивающую игрушку «Машинку». Работу я выполнил с соблюдением всех требований и правил безопасной работы с ручным инструментом Используемая литература Технология 5 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений. Авторы: В. Д. Симоненко, А. Т. Тищенко, Л.С. Самородский. Основы деревообработки Лявданская О. А., Любчич. В.А., Бастаева Г. Т., 2011 https://ru.wikipedia.org/wiki/ https://otvet.mail.ru/question/ http://www.qhhq.ru/interesnoe/izobreteniya/ | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
