Главная страница
Навигация по странице:

  • Содержание производственного обучения

  • Производственная характеристика

  • АНКЕТА социологического опроса работодателя о качестве подготовки работника, прошедшего профессиональное обучение в учебном центре филиала ОАО «РЖД»

  • Дневник монтёр 2-3 го разряда. ф.КУ-97(Сам заполняю). Правила ведения дневника дневник является основным документом учета производственного обучения на рабочих местах структурного подразделения


    Скачать 56.07 Kb.
    НазваниеПравила ведения дневника дневник является основным документом учета производственного обучения на рабочих местах структурного подразделения
    АнкорДневник монтёр 2-3 го разряда
    Дата20.05.2021
    Размер56.07 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлаф.КУ-97(Сам заполняю).docx
    ТипПравила
    #207441

    ПРАВИЛА ВЕДЕНИЯ ДНЕВНИКА

    1. Дневник является основным документом учета производственного обучения на рабочих местах структурного подразделения.

    2. Обучающийся своевременно записывает в дневнике дату занятия, тему, наименование и краткое содержание выполненных работ.

    3. Руководитель производственного обучения указывает в дневнике объем выполненных работ, затраченное на их выполнение время, выставляет оценки за выполненные работы, заполняет раздел «Производственная характеристика».

    4. По окончании производственного обучения обучающийся должен представить дневник производственного обучения с выставленными оценками и подписанный руководителем производственного обучения в подразделение учебного центра.

    ________________



    Содержание производственного обучения



    п/п

    Дата

    Тема занятия

    Наименование и краткое содержание выполненных работ

    Объем выпол-ненной работы

    Затрачено

    времени

    (час.)

    Оценка выполненной работы

    Подпись руково-дителя

    произ-водствен-ного

    обучения

    %

    выполнения

    рабочей нормы

    оценка

    качества


    1


    26.04.

    2021


    Инструктаж по охране труда


    Прослушал инструктаж по охране труда, пожарной безопасности, гражданской обороне.

    В полном объеме

    2

    100%














    Самостоятельная работа в качестве монтера пути 3-го разряда под руководством наставника


    Смена загрязненного балласта.

    Рыхлил щебеночный балласт в шпальных ящиках и за торцами шпал до бровок балластной призмы.

    Сдвигал железобетонные шпалы с помощью лома.

    Заполнял шпальные ящики чистым балластом на 1293 км между 2 и 3 пикетным столбиком.

    Занимался выправкой пути регулировочными карточками.

    Очищал от грязи и ослаблял гайки клеемных болтов на восьми концах шпал, крепления КБ.

    Затягивал гайки клеемных болтов, на 1292 км, между 1 и 2 пикетным столбиком.

    В полном объеме

    6

    100%











    27.04.2021


    Самостоятельная работа в качестве монтера пути 3-го разряда под руководством наставника

    Правила содержания и использования путевого инструмента.

    Смена загрязненного балласта.

    Рыхлил щебеночный балласт в шпальных ящиках и за торцами шпал до бровок балластной призмы.

    Сдвигал железобетонные шпалы с помощью лома.

    Заполнял шпальные ящики чистым балластом на 1293 км между 5 и 6 пикетным столбиком.

    В полном объеме

    6

    100%







    Ознакомление с правилами использования инструмента.

    ЭШП(Электрошпалоподбойка),торцевым ключом, гаечным путевым и ломом. Ознакомление с правилами безопасности при их работе.


    В полном объеме

    2

    100%








    3


    28.04.2021

    Самостоятельная работа в качестве монтера пути 3-го разряда под руководством наставника.


    Занимался выправкой пути регулировочными карточками.

    Очищал от грязи и ослаблял гайки клеемных болтов на восьми концах шпал, крепления КБ.

    Затягивал гайки клеемных болтов, на 1292 км, между 2 и 3 пикетным столбикомпо первому пути.

    Извлекал уравнительные карточки из под рельс.

    В полном объеме

    8

    100%








    4


    29.04.2021

    Самостоятельная работа в качестве монтера пути 3-го разряда под руководством наставника.


    Занимался выправкой пути регулировочными карточками.

    Очищал от грязи и ослаблял гайки клеемных болтов на восьми концах шпал, крепления КБ.

    Затягивал гайки клеемных болтов, на 1292 км, между 2 и 3 пикетным столбиком по второму пути.


    В полном объеме

    4


    100%









    Самостоятельная работа в качестве сигналиста 3-го разряда под руководством наставника


    Самостоятельная работа в качестве монтера пути 3-го разряда под руководством наставника.



    Принимал участие в ограждении работ по смене загрязненного балласта на 1292км между 2 и 3 пикетными столбиками на двух путном участке пути.

    Смена загрязненного балласта.

    Рыхлил щебеночный балласт в шпальных ящиках и за торцами шпал до бровок балластной призмы.

    Сдвигал железобетонные шпалы с помощью лома.

    Заполнял шпальные ящики чистым балластом на 1293 км между 8 и 9 пикетным столбиком.


    В полном объеме

    В полном объеме


    2

    2


    100%

    100%








    5


    30.04.2021


    Самостоятельная работа в качестве монтера пути 3-го разряда под руководством наставника.


    Смена загрязненного балласта.

    Рыхлил щебеночный балласт в шпальных ящиках и за торцами шпал до бровок балластной призмы.

    Сдвигал железобетонные шпалы с помощью лома.

    Заполнял шпальные ящики чистым балластом на 1294км между 1 и 2 пикетным столбиком.

    Подбивал шпалы электрошпалоподбойкой.

    В полном объеме

    4

    100%







    Самостоятельная работа в качестве сигналиста 3-го разряда под руководством наставника


    Принимал участие в ограждении работ по смене загрязненного балласта. На 1294км между 1 и 2 пикетными столбиками на двух путном участке пути.

    В полном объеме

    2

    100%







    Самостоятельная работа в качестве монтера пути 2-го разряда под руководством наставника.

    Окраска путевых и сигнальных знаков.

    Покраска отбойников на железнодорожном переезде.

    В полном объеме

    2

    100%








    6


    04.05.2021


    Самостоятельная работа в качестве монтера пути 3-го разряда под руководством наставника.



    Смена рельсы.

    Отвинчивал гайки стыковых болтов ,ставил пластинки- закрепители, раскручивал гайки крепления КБ, устанавливал рельсовые соединители, ставил болты в шестидырных накладках.

    В полном объеме

    8

    100%








    7


    05.05.2021


    Самостоятельная работа в качестве монтера пути 2-го разряда под руководством наставника.



    Окраска путевых и сигнальных знаков.

    Покраска переходов через железнодорожные пути.

    Уборка территории станции.

    Уборка ПКЗ.

    В полном объеме

    8

    100%













    Самостоятельная работа в качестве монтера пути 3-го разряда под руководством наставника.


    Замена ЖБ шпалы.

    Копал шпальный ящик ,откручивал гайки креплений КБ, вытаскивал шпалу, ложил новую шпалу ,засыпал шпальный ящик, затягивав крепления КБ на 1292км между 4 и 5 пикетным столбиком.

    В полном объеме

    4

    100%












    07.05.2021


    Самостоятельная работа в качестве монтера пути 3-го разряда под руководством наставника.


    Одиночная смена рельсы.

    Смазывал стыковые болты. Снимал противоугоны. Очищал скрепления от грязи. Снимал стыковые накладки. Ставил стыковые накладки. Устанавливал противоугоны. На 1290км между 3 и 4 пикете.

    В полном объеме

    4

    100%







    Самостоятельная работа в качестве сигналиста 3-го разряда под руководством наставника

    Участвовал в ограждении места работ по одиночной смене рельс.

    В полном объеме

    4

    100%










    11.05.2021


    Самостоятельная работа в качестве монтера пути 2-го разряда под руководством наставника


    Покраска контрольных замеров на стрелочных переводах.


    В полном объеме

    8

    100%










    12.05.2021

    Самостоятельная работа в качестве монтера пути 2-го разряда под руководством наставника

    Покраска отбойников на стрелочных переводах.

    В полном объеме

    6

    100%








    Самостоятельная работа в качестве монтера пути 3-го разряда под руководством наставника.


    Смена загрязненного балласта.

    Рыхлил щебеночный балласт в шпальных ящиках и за торцами шпал до бровок балластной призмы.

    Сдвигал железобетонные шпалы с помощью лома.

    Заполнял шпальные ящики чистым балластом на 1293 км между 7 и 8 пикетным столбиком.

    В полном объеме

    2

    100%










    13.05.2021

    Практические занятия по отработке действий работников при возникновении нестандартных ситуаций


    На 1288 км между 4 и 5 пикетными столбами обнаружил излом рельса. На место излома в междупутье установил красный развернутый флаг(сигнал остановки), начал подавать сигнал тревоги(Один длинный три коротких),пошел к предполагаемому движению поезда, на расстояние Б(1000-1700м),уложил 3 петарды в шахматном порядке на расстоянии 20м друг от друга,2 петарды со стороны машиниста и вернулся на место препятствия.


    В полном объеме

    8

    100%









    Производственная характеристика

    ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

    Итоговая оценка по результатам
    производственного обучения



    __________________________________

    отлично, хорошо, удовлетворительно


    Руководитель производственного обучения


    ______________________/______________________
    подпись расшифровка подписи

    М.П.






    АНКЕТА

    социологического опроса работодателя о качестве подготовки работника, прошедшего профессиональное обучение
    в учебном центре филиала ОАО «РЖД»


    _________________________________________________________________
    наименование структурного подразделения филиала ОАО «РЖД», другой организации
    1. Фамилия, инициалы работодателя _________________________________
    2. Занимаемая должность __________________________________________
    3. Фамилия, инициалы работника, проходящего производственное обучение_________________________________________________________
    4. По какой профессии/должности обучался __________________________
    5. Наименование учебного центра филиала ОАО «РЖД» (далее –учебный центр) ___________________________________________________
    6. Какие пробелы теоретических знаний, необходимых для самостоятельной деятельности работника, обнаружены в ходе производственного обучения? ______________________________________
    _________________________________________________________________
    7. Какие практические умения и навыки, необходимые для самостоятельной деятельности работника, не сформированы? _________________________________________________________________
    _________________________________________________________________
    8. Имеются ли замечания к документации по организации производственного обучения, представленные учебным центром? Какие именно? _________________________________________________________
    _________________________________________________________________
    9. Кто из представителей учебного центра посещал структурное подразделение с целью осуществления контроля за ходом производственного обучения работников? Сколько раз за весь период производственного обучения?_______________________________________
    _________________________________________________________________


    «___»______________20__г.


    ____________/_____________________ подпись расшифровка подписи





    1Анкета заполняется в трех экземплярах, один из которых направляется в учебный центр, второй – в отраслевую службу, третий – в службу управления персоналом.



    написать администратору сайта