Оборотов Е.Г. Право несовершеннолетних детей
 Скачать 79.51 Kb.
|
|
АНО ВО «РОССИЙСКИЙ НОВЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» (АНО ВО «РосНОУ») Елецкий филиал Курсовая работа По предмету: семейное право  Студента (ки) 4 курса направление подготовки Юриспруденция заочной формы обучения Оборотова Ефима Геннадьевича (фамилия, имя, отчество) Тема: « Право несовершеннолетних детей» Руководитель: к.и.н., доцент Болдырева О.М. Защитил Оценка «___» _______ 2022г. _____________ Елец 2022 г. Оглавлени АНО ВО «РОССИЙСКИЙ НОВЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» 1 Введение. 3 Глава 1. Правовая характеристика международной Конвенции о правах ребенка. Права несовершеннолетних детей в сфере семейного законодательства. 6 1.1. Правовая характеристика международной Конвенции о правах ребенка. 6 1.2. Права несовершеннолетних детей в сфере семейного законодательства. 9 Глава 2. Институт защиты законных прав несовершеннолетних детей. 17 2.1. Уполномоченный по правам ребенка в системе органов государственной власти. 17 2.1. Семейно-правовая ответственность законных представителей за неисполнение ими прав и обязанностей по воспитанию несовершеннолетних детей. 22 Заключение. 24 Список использования литературы. 26 Введение. 3 Глава 1. Правовая характеристика международной Конвенции о правах ребенка. Права несовершеннолетних детей в сфере семейного законодательства. 6 1.1. Правовая характеристика международной Конвенции о правах ребенка. 6 1.2. Права несовершеннолетних детей в сфере семейного законодательства. 8 Глава 2. Институт защиты законных прав несовершеннолетних детей. 17 2.1. Уполномоченный по правам ребенка в системе органов государственной власти. 17 2.1. Семейно-правовая ответственность законных представителей за неисполнение ими прав и обязанностей по воспитанию несовершеннолетних детей. 21 Заключение. 24 Список использования литературы. 26 Введение.Традиционно во многих подотраслях и институтах международного и национального права дети считаются одной из уязвимых категорий. Сегодня проблемы защиты ребенка, в частности, и детства в целом приобретают особое значение и в межгосударственных отношениях, и в национально-правовом регулировании. Конвенция о правах ребенка — международный правовой документ, принятый Генеральной Ассамблеей ООН 20 ноября 1989 года, ратифицирован Верховным Советом СССР 13 июня 1990 года. Это один из важнейших международно-правовых актов в области молодежной политики; распространение его норм на молодежь исходит из того, что данное в Конвенции определение ребенка устанавливает в качестве возрастной границы факт достижения совершеннолетия (по нормам соответствующего государства). Поскольку в большинстве стран к молодежи принято относить людей в возрасте от 14– 15 лет, на часть этой группы непосредственно распространяются нормы Конвенции. Актуальность данной темы заключается в том, что приведение российского национального законодательства в соответствие с международно-правовыми нормами повлекло существенные изменения в регулировании прав ребенка. Отношение к ребенку в обществе менялось на протяжении всей истории существования России1. Современный период характеризуется тем, что ребенок признан самостоятельным субъектом принадлежащих ему личных и имущественных прав. Такой подход соответствует положениям Конвенции ООН о правах ребенка и принятым на себя Российской Федерацией обязательствам обеспечить всемерную защиту прав и интересов несовершеннолетних.  1В научной литературе выделяются следующие этапы периодизации правового статуса несовершеннолетних в России: 1) ребенок – объект родительской власти (период пра- вового положения несовершеннолетних до 1917 г.); 2) понимание ребенка как объекта государственной политики (период с 1917 года до начала 90-х г.г.); 3) ребенок как субъект общественных отношений (современный период) . Права детей отражены в более чем 140 российских законодательных и иных нормативно-правовых актах. Однако, несмотря на предпринятые государством шаги по пути улучшения положения несовершеннолетних в стране и приведения законодательства РФ в соответствие с нормами международного права, в современных российских реалиях состояние дел в области охраны прав ребенка пока оставляет желать лучшего, поэтому необходимость совершенствования законодательного регулирования в этой области вполне очевидна. Отметим, что права несовершеннолетних в последнее время претерпели значительные изменения, которые заключаются: в расширении их гражданско-правовой дееспособности по распоряжению своим имуществом, в частности, в связи со снижением возраста вступления в трудовые отношения до 16 лет; в предоставлении права заниматься предпринимательской деятельностью, до достижения 16 лет; в усилении правовой охраны и защиты их прав и интересов, что, однако, не полностью ограждает их от нарушений и 4 злоупотреблений. Остается спорным вопрос о правовом положении малолетних, в возрасте до 6 лет. Неясно, считать ли их недееспособными или они обладают определенной ее частью. Проблема прав ребенка — одна из актуальных социальных проблем современности. Ее решение означает обеспечение государственных гарантий в социальном становлении личности, вступлении детей, молодежи в самостоятельную жизнедеятельность, реализацию прав и законных интересов представителей социальной группы, которая рассматривается как нуждающаяся в социальной поддержке и защите. Объект исследования: исследования является общественный отношения, обуславливающие закономерности, возникающие в процессе законодательного регулирования прав детей в семье по семейному законодательству РФ. Предмет исследования: изучение прав ребенка. Целью исследования является научное комплексное исследование теоретических и практических проблем правового регулирования прав несовершеннолетних граждан. Для достижения указанной цели поставлены следующие задачи: - Дать правовую характеристику, и выделить особенности регулирования положения детей как в России, так и на международном уровне. - Исследовать основные права ребенка в РФ. - Проанализировать способы защиты прав ребенка. Методологическую базу исследования составляют общенаучный диалектический метод познания и вытекающие из него частного - научные методы: системно-структурный, конкретно-социологической, а также анализ и синтез. Их применение позволило исследовать рассматриваемые объекты во взаимосвязи, целостности, всесторонне и объективно. Нормативную базу работы составили: Декларация прав ребенка, Конвенция ООН о правах ребенка, Всемирная декларация об обеспечении выживания, защиты и развития детей, Семейный кодекс РФ. |