Конспект урока по ОРКСЭ. Православные традиции и семейные ценности. Семья малая Церковь
 Скачать 81.37 Kb.
|
|
Конспект урока на тему «Православные традиции и семейные ценности. Семья – малая Церковь». Цель урока: формирование у учащихся представления о православных традициях и семейных ценностях. Задачи урока: создавать условия для формирования УУД. Познавательные УУД: - извлекать информацию из разных источников (текст, серия рисунков, схема); - строить речевое высказывание в устной форме; - делать выводы на основе анализа объектов; - определять ключевые слова текста. Регулятивные УУД: - принимать и сохранять учебную задачу; - планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей; - учиться высказывать свое предположение (версию); - проявлять инициативу действия в межличностном сотрудничестве; - осуществлять познавательную и личностную рефлексию. Коммуникативные УУД - формировать умения выражать свои мысли в устной речи; - слушать и понимать других; - строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами; - договариваться о правилах общения и поведения; - овладевать навыками сотрудничества в группе в совместном решении учебной задачи. Личностные результаты - понимать значение семьи в жизни человека, желание беречь семейные традиции и семейные ценности. - определять и высказывать самые простые, общие для всех людей правила. - ориентироваться в нравственном содержании и смысле своих и чужих поступков. Используемые технологии: проблемно - диалогическая, технология развития критического мышления. Формы работы учащихся: фронтальная, в группах. Приёмы и методы работы: -инсценировка сказки В.А.Сухомлинского “Цветок и лепесток”; - кластер на тему “Семья”; - метод ассоциаций; - работа со словарями; -анализ притчи. Тип урока: урок новых знаний. Оборудование: персональный компьютер, интерактивная доска, карточки с опорными словами, презентация, учебник. Ход урока: I.Организационный момент: эмоциональный настрой учащихся на совместную работу с педагогом - Здравствуйте, ребята! Сегодняшний урок мне бы хотелось начать с таких строк: “Подарите улыбки друг другу! Если вы научитесь улыбаться красоте, добру, то ваша улыбка будет возвращаться к вам с радостью. Ведь окружающий мир - большое зеркало.” (слайд 1) И чтобы наш урок был познавательным и интересным, необходимо приложить всё своё старание. 1.2. Мотивация. - Ребята, предлагаю вам сейчас посмотреть инсценировку сказки. Подумайте, что до нас хотел донести автор? “ Расцвёл белый Цветок ромашки. Летали над ним пчёлы и шмели, брали нектар. В Цветке много было Лепестков. И вот один Лепесток возгордился: - Я самый красивый. Без меня Цветок не цветёт. Я самый главный. Вот возьму и уйду - что мне? Поднатужился Лепесток, вылез из Цветка, спрыгнул на землю. Сел в кустике розы и смотрит, что будет делать Цветок. А Цветок, как ни в чём не бывало, улыбается солнышку, зовёт к себе шмелей и пчёл. Пошёл Лепесток, встречает Муравья. - Ты кто?- спрашивает Муравей. - Я Лепесток. Самый главный. Самый красивый. Без меня и Цветок не цветёт. -Лепесток? Знаю лепесток в цветке, а на двух тоненьких ножках, как ты - не знаю. Ходил Лепесток, ходил, до вечера засох. А Цветок Цветёт. Цветок и без одного лепестка - цветок. А лепесток без цветка - ничего.” - Ребята, давайте обсудим эту сказку. Почему погиб Лепесток? - Как мы можем применить эту сказку к жизни человека? (Ответы детей. - Молодцы! Правильно. Только все вместе мы сильны, а по отдельности можем погибнуть. II. Определение темы и целей урока – Спасибо за ваши ответы. Я думаю, вы догадались, о чем мы сегодня поведем разговор? Кто загадку отгадает, Тот своих родных узнает: Кто-то -маму, кто-то - папу, Кто сестрёнку, а кто брата, А узнать вам деда с бабой- Вовсе думать-то не надо! Все родные, с кем живёте, Даже дядя или тётя, Непременно вам друзья, Вместе вы - одна (СЕМЬЯ!). (слайд 2) – Попробуйте сформулировать тему и вопросы, которые предстоит нам рассмотреть. (Ответы: Сегодня на уроке мы должны будем выяснить: Что такое семья? Что объединяет членов семьи? Чем семья отличается от другой группы людей?) - Сегодня на уроке мы расширим наши представления о понятии «семья», увидим, что же оно в себя включает, какие категории входят в понятие «христианская семья», поговорим о взаимоотношениях в ней, о семейных традициях и ценностях. - И так, тема нашего урока: «Православные традиции и семейные ценности. Семья – малая Церковь». (слайд 3) Ключевыми словами нашей темы будут слова: (вывесить на доску) МАЛАЯ ЦЕРКОВЬ, ПЕТР И ФЕВРОНИЯ ДЕНЬ СЕМЬИ, ЛЮБВИ И ВЕРНОСТИ, ПОМОЛВКА СЛУЖЕНИЕ, ПОСЛУШАНИЕ, ДОБРОДЕТЕЛЬ, СМИРЕНИЕ III. Работа над темой урока. - Скажите, какие ассоциации возникают у вас, когда вы слышите слово “семья”? Давайте поиграем в игру. С каждой буквой слова “семья” нужно составить новое слово, которое будет характеризовать семью. С- совет, сила Е- единство, единомышленники М- мама, муж Ь- счастЬе Я- дружнаЯ - Послушайте стихотворение, как появилось слово «семья». Как появилось слово “семья”? Когда-то о нём не слыхала земля. Но Еве сказал перед свадьбой Адам: “Сейчас я тебе 7 вопросов задам: Кто деток родит мне, богиня моя?” И Ева тихонько ответила: “Я”. “Кто платье сошьёт, постирает бельё, Меня приласкает, украсит жильё? Ответь на вопрос мой, подруга моя..” “Я, я, я”- Ева молвила: “Я.” Сказала она знаменитых семь “Я”, И так появилась на свете “семья”. (слайд 4) - Родина каждого из нас начинается с родного дома, с семьи. А что такое в вашем понимании семья? (Ответы: семья – это самые близкие люди, которые помогут в трудную минуту, и будут радоваться твоим успехам больше всех на свете.) Давайте обратимся к словарю. Прочитайте значение слова «семья» на экране. (слайд 5) Словарь Ожегова С.И.: 1. Это группа живущих вместе близких родственников; 2. Объединение людей, сплочённых общими интересами. Ушаков Д.Н.: Семья – группа людей, состоящая из родителей, детей, внуков и ближних родственников, живущих вместе. Итак, семья – (говорят дети) это люди, которые живут вместе, и никогда не забывают заботиться друг о друге. А самое главное – они родные друг другу. - А для чего человеку семья? (Ответы детей) – Давайте определим какие важные и общие дела должна делать семья. (ответы детей) На экране появляются задачи семьи (слайд 6)  – Мы определили для чего человеку семья. - Скажите, какая семья называется дружной? (Дети называют признаки дружной семьи). - правильно, ребята, чтобы семья была дружной, надо относиться друг к другу, придерживаясь этих качеств: Любовь, Верность, Доверие, Понимание, Прощение, Терпение, Уважение, Доброта, Забота, Помощь, Дружба, Послушание. - Ещё раз давайте назовём, какие качества необходимы, для того, чтобы семья была дружной? - Это и есть семейные ценности. Запомните это, ребята. Если каждый член семьи будет следовать этим правилам, то в семье будут царить мир и согласие. А значит, все будут счастливы. 4. Работа с учебником В православии семью принято называть малой церковью. - Как вы думаете, почему? - А какие еще слова для нас остались не понятными? - Давайте вспомним ключевые слова нашей темы. Прочитайте еще раз. - Вы можете дать точное объяснение данным словам? - Какую ставим перед собой задачу? (объяснить данные слова, термины) - А где мы можем найти ответ? Самостоятельная работа учащихся. - Вы разделились на 3 группы. Напоминаю правила работы в группе Работаем дружно Говорим в полголоса и по делу - Перед каждой группой стоит задача: найти и объяснить значение тех слов, которые у вас на столе, работая с учебником. (слайд 7) Первая группа работает со словами: МАЛАЯ ЦЕРКОВЬ, ПЁТР И ФЕВРОНИЯ МУРОМСКИЕ (СТР. 92-93) Вторая группа работает со словами: ДЕНЬ СЕМЬИ, ЛЮБВИ И ВЕРНОСТИ, ПОМОЛВКА (СТР, 93-94) Третья группа: СЛУЖЕНИЕ, ПОСЛУШАНИЕ, СМИРЕНИЕ (СТР. 94-95), ДОБРОДЕТЕЛЬ (словарик стр. 175) Ответы вы записываете под словами. Когда закончите работу, не забудьте назначить выступающего от группы. Ответственный распределяет обязанности, сначала все читают, потом выбирают определения и записывает на листочке. Затем представитель каждой группы отвечает. Для слаженной работы в группе, давайте проговорим план работы. Прочитать текст. Найти ответ на свой вопрос. Подчеркнуть одной чертой термин и двумя - его определение. Термин кратко отвечает на вопрос КТО? ЧТО Оформить его на отдельном листе Время работы 5 минут. Проверка самостоятельной работы МАЛАЯ ЦЕРКОВЬ – семья в православии (слайд 8) ПЁТР И ФЕВРОНИЯ МУРОМСКИЕ – покровители семьи и брака в православной традиции ДЕНЬ СЕМЬИ, ЛЮБВИ И ВЕРНОСТИ – гражданский праздник, приходится на 8 июля, когда православные отмечают память святых Петра и Февронии Муромских. Символом дня стала ромашка. Символизирует чистоту, любовь, тепло и уют. ПОМОЛВКА – один из обрядов, предшествующих свадьбе, во время которого родители давали окончательное согласие на брак своих детей. СЛУЖЕНИЕ ДРУГ ДРУГУ – помощь друг другу, теплые отношения, общий труд и преодоление всех невзгод, которые встречаются на общем пути супругов. ПОСЛУШАНИЕ – одна из основных христианских добродетелей, служение для детей в семье ДОБРОДЕТЕЛЬ – положительное качество человека, свойство характера СМИРЕНИЕ – мир внутри себя и в отношениях с другими людьми. Представитель от группы выходит и зачитывает термин и его определение. - А сейчас сравните с образцом. Удалось ли вашей группе справиться с заданием? 5. Физкультминутка. Все, у кого есть семья – маршируют на месте. Те, у кого есть бабушка - похлопайте в ладоши. Те, у кого есть дедушка - потопайте. У кого есть сестра помашите правой рукой, А у кого есть брат помашите левой рукой. Кто встречает праздники в кругу близких – присядьте на корточки. Кто помогает дома близким – поднимите руки вверх и покружитесь. Кто слушается своих родителей – уши закройте руками и покачайте головой. Кто любит своих близких – разведет руки в стороны и обнимет себя. Закрепление пройденного материала. 1. Задание «Найди смысловые ошибки» - Прочитайте предложения. Найдите в них смысловые ошибки. Подумайте, может ли то, что написано в предложении, быть признаком хорошей дружной семьи? Члены семьи каждый день ссорятся, обижают друг друга. Для каждого члена семьи - своя квартира. У каждого свой кошелёк. Каждый член семьи отдыхает отдельно. У каждого члена семьи своё хозяйство. - Давайте послушаем, что у вас получилось? Примерные ответы: Члены семьи любят и уважают друг друга. Живут в одной квартире. Распределяют деньги на покупки. Вместе отдыхают и проводят свободное время. Занимаются домашними делами и хозяйством. (слайд 9) - Ребята, а чем семья отличается от другой группы людей? Например, наш класс можно считать семьёй? ( Наш класс семьёй назвать нельзя, так как между нами нет родственных отношений, мы не живём вместе, не ведём хозяйство и не распределяем бюджет.) 2. Задание «Собери пословицы» - О семье, есть много пословиц. Давайте попробуем составить из предложенных частей пословицу. (На столах конверты с заданиями)
В семье любовь да совет, так и нужды нет. Где любовь, там горя нет. Вся семья вместе, так и душа на месте. Добрая семья прибавит разума-ума. В родной семье и каша гуще. Согласную семью и горе не берет. На что клад, когда в семье лад. (Каждая группа зачитывает) Рефлексия Какие же ценности значимы в православной семье? Любовь Верность Доверие Понимание Прощение Терпение Уважение Доброта Забота Помощь Дружба Послушание (Езидская притча "Корзина") (слайд 10) Жил -был старик. Жил в доме у сына с невесткой, жили не тужили... Только стал мешать старик невестке, то не там сядет, то не то услышит. Но вы сами знаете... А дальше стала она мужа,сына старика, пилить: -Пусть уходит от нас и всё.. Дошло до такой степени,что в один хмурый день сказала она мужу: -Выбирай: или он,или я. Как тяжко человеку перед таким выбором ,кто б знал.. Взял он большую корзину, посадил в неё отца, положил ему запас еды на несколько дней и отнёс далеко в горы. Высадил и уходить.. Только ему отец в спину и говорит: - Сынок, а ты ничего не забыл? -Нет, отец, ничего, прости если сможешь! А что? - Корзину ты забыл сынок! - Да зачем она мне теперь.. - Как зачем? А твой сын в чём тебя в горы потащит? Заплакал сын от печали, посадил обратно в корзину да и отнёс отца домой. Давно это было, да и единичный случай.. Но не беритесь за корзину в гневе и не обижайте стариков-родителей .. Ведь вы сами такие будете. Любой спор можно миром решить, если его хотеть... - Наше занятие подходит к концу. Вы сегодня очень дружно и хорошо работали. – Вы сумели построить модель семьи. Семьи у вас получились дружные, в них живут любовь и понимание. Мне хочется закончить урок словами: Берегите друг друга, Добротой согревайте. Берегите друг друга, Обижать не давайте Берегите друг друга, Суету позабудьте. И в минуту досуга Рядом вместе побудьте. (слайд 11) 7. Домашнее задание: нарисовать свою семью. |