Праздник первой оценки. первая отметка. Праздник первой отметки
 Скачать 25.45 Kb.
|
|
ПРАЗДНИК ПЕРВОЙ ОТМЕТКИ Слайд 1 Учитель: Добрый день! В некотором царстве, Пешковском государстве Жил 2 А класс. Царь-учитель очень строгий Всё учил ребят, учил. А сейчас он захотел подвести итоги дел. Хорошо ли в царстве жить? Как решают, как считают, Все ли правила в нём знают И как в жизни применяют? А сейчас мне в самый раз Пришло время представить вас! - Средний возраст? – 7-8 лет. А общий? – 184 года. Коллектив был создан? – 1 сентября 2021 года. Любимый день недели? – Воскресенье! Любимое время года? – Лето! Любимая школа? – Пешковская! А ещё ученики нашего классасделали интересное открытие. Они обнаружили, что всё хорошее начинается с буквы "К". Кино, конфеты, каникулы, качели, клубника, капитал, клад, киндер-сюрприз. А вот буква "Д" отличается в обратную сторону: драка, двойка, дневник, долг, домашнее задание. Учитель. Ребята, сегодня у нас праздничный день. Сегодня у нас праздник, посвященный первым отметкам. C этой четверти ваши знания стали оцениваться. Отметки бывают разные, впрочем, как и ученики. Учитель. У меня на столе лежат телеграммы. Попробуйте догадаться, кто вас поздравляет. (Учитель зачитывает телеграммы. После того как дети отгадают автора телеграммы - вывесить портрет этого героя.) Слайд 2 1. Я желаю от души Всем здоровья! Чтоб прививок не боялись, Ежедневно закалялись, Чтоб не мучил вас бронхит. Добрый доктор... (Айболит). Слайд 3 2. Я желаю вам в подарок Получить огромный торт, Шоколад и печенье, Мармелад и варенье, Становиться толще, выше, Жду от вас ответ на крыше. (Карлсон.) Слайд 4 3. Я хочу вам пожелать Лишь пятерки получать, Книжки добрые любить, С математикой дружить. От лица Пьеро, Мальвины Ваш дружище... (Буратино) - И последняя телеграмма. Странная она какая-то, недобрая. Ну-ка, ребята, определите, кто ее отправил, потому что она почему-то не подписана: Слайд 5 Пусть для вас учебный год Только гадости несет! Получайте только двойки, Очень редко можно - тройки, Бейте окна и витрины, Не ходите в магазины, Затевайте больше драк. Привет, Старуха... (Шапокляк). Учитель. Я надеюсь, что лентяев и лодырей среди вас нет. А потому лень не будет препятствием для получения хороших отметок. Ребята, хочу вам напомнить, что хорошие отметки будут появляться на страницах журнала и в ваших тетрадях только при условии, если вы всегда будете работать внимательно, старательно и чувствовать радость от своего труда. Учитель: А сейчас пришла пора познакомиться с отметками. Какие бывают отметки. Есть, друзья, такая птица: Если сядет на страницу, Очень рад бываю я, А со мною вся семья. (Пятёрка) Есть совсем другая птица. Если сядет на страницу, То с поникшей головой Возвращаюсь я домой. (Двойка) Эта цифра просто чудо. У нее родня повсюду. Даже в алфавите есть У нее сестра-близнец. (Тройка) То ли цифра, то ли вилка, То ли двух дорог развилка. В ученической тетради Знаю точно - все ей рады. (Четвёрка) Слайд 6 Игра «Доскажи словечко» Учитель: Я буду читать, а вы должны отвечать все вместе, хором. Утром рано в класс в оконце К нам заглядывает (солнце). Только входим в кабинет Говорим мы всем (привет). В нашем классе есть закон Вход неряхам (запрещен). Парта – это не кровать И на ней нельзя (лежать). На уроках не болтай Как заморский (попугай). Ответить хочешь – не кричи, А только руку (подними) К доске вышел – не молчать Урок быстрее (отвечать). Чтоб 5-ку получить Уроки надо всем (учить). Учитель. Молодцы, ребята, правила поведения в школе и на уроке вы не забыли. И я, и ваши родители хотим, чтобы ваши отметки всегда были хорошими. А для этого работайте внимательно, старательно, чтобы почувствовать радость от своего труда. (Выходят два ученика). Двойка: Смотрите, я красивая какая. А шея у меня, как запятая. И голова моя красива тоже – Я так на лебедя похожа: Любой ребенок двойке рад, Все двойку получить хотят. Ведь я не заставляю их учиться. Всем разрешаю я лениться. Учитель: Не говори нам ерунду, Здесь все приучены к труду. И мы с «пятеркой» твердо знаем Что в нашем классе нет лентяев. Пятерка: Я рада подружиться с вами, Надеюсь: станем мы друзьями. Мы ими станем сразу и надолго, Украсит ваш дневник пятерка. Труднее получить пятерку, Чем двойку или даже тройку. Меня получите за знанья, За труд, за долгие старанья. Вместе: Ну, что ж, тогда Пускай весь класс Кого-то выберет из нас. Учитель: Я надеюсь, вы не будете долго выбирать. Нам нужна отметка... Дети: Пять! Ученик: Двойкам в наши дневники Не дадим пробраться. Обещает весь наш класс 11 лет стараться! Ученик : Не люблю я цифру «2», Цифру «3» терплю едва. Ай, да умница – «4»! Ну, уж всех прекрасней в мире, Всех прекрасней цифра «5»! Учитель. - О каких отметках вы мечтаете? - Какая оценка радует всех и всегда? Желаю вам, дорогие мои ребята, получать только хорошие оценки. Много с отметками хлопот, Уж такой они народ. Но когда с умом, толково К уроку выучишь подряд – И не получишь ты двоек, А пятёрки и четвёрки с тобой заговорят. Учитель. - Я думаю, мы будем так же уверенно шагать по дорогам страны Знаний. И получать за свои знания только хорошие отметки. А сейчас нам ребята раскроют один секрет, как нам учиться, чтоб не отставать, чтоб двоек никогда не получать. Ученик 1. Особой тайны в этом нет, Здесь есть единственный ответ. К себе нам относиться нужно строго, Не отвлекаться на уроках, Стараться их не пропускать, Всегда заданья выполнять. Ученик2. И даже неохота пусть, Все правила мы учим наизусть. Кто требования эти выполняет, Всегда одни пятерки получает. Учитель: Отметку надо заработать. Вот сейчас мы и проверим, готовы ли вы получать 5 или нет? Для этого мы отправимся на уроки. Слайд 7 УЧИТЕЛЬ: Что это? Кто-то здесь похозяйничал. Переведите на русский язык название предметов, которые преподают в школе: Плюсминусик (математика) Абвгдейка (русский язык, чтение) Природолюбование (окруж. мир) Иностранец (анг. язык) Картинотворение (изо) Мастерок (труд) Скокпрыг (физкультура) Ля-ля-фа (музыка). Слайд Учитель: 1 урок-математика. Вопросы в задании «Подумай и ответь» 1. Маша гостила в деревне неделю и 5 дней. Сколько дней гостила Маша в деревне? (7 + 5 = 12 дней) 2. Назови самое маленькое двузначное число. (10) 3. Назови самое большое однозначное число. (9) 4. Сколько ушей у трёх мышей? (6) 5. Сколько лап у трёх медвежат? (12) 6. Что тяжелее 1 кг ваты или 1 кг соли? 7. На столе лежит яблоко. Его разделили на 4 части. Сколько яблок лежит на столе? (1 яблоко) 8. Горело 7 свечей. 2 свечи погасили. Сколько свечей осталось? (2 свечи осталось, остальные сгорели) 9.Ты да я, да мы с тобой. Много ли всего? (Двое) Слайд Учитель: урок литературного чтения. «Бюро находок». Я прошу вас назвать сказочных героев, потерявших свои вещи. Подскажите, кто они. Слайды Азбука – «Золотой ключик или приключения Буратино» Туфелька – «Золушка» Монетка – «Муха-цокотуха» Зеркало – «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях» Яйцо – «Курочка Ряба» Яблоко – «Гуси-лебеди» Слайд Учитель. Русский язык очень многогранный. В нем, вы знаете, есть мудрые и точные выражения, которые называются пословицами. Вот мы сейчас и узнаем, знаете ли вы их. Дополни пословицу. Составь пословицу Слайд 1. Тише едешь, ( дальше будешь.) 2. Что написано пером, (того не вырубишь топором.) 3.Семь раз отмерь – (один раз отрежь.) Задание 4. В предложениинадо найти ответ на поставленный вопрос в отдельных его словах. Как называется блюдо, которое приготовила стряпуха? (Уха) Какой цветок получил чемпион? (Пион) Как называется водный поток, у которого растёт гречка? (Речка) Слайд Учитель: 4 урок-урок окружающего мира. Слайд Вставь подходящее по смыслу слово. 1. Хитра как … (Лиса) 2. Болтлива как … (Сорока) 3. Нем как … (Рыба) Третий лишний. (Из трех слов нужно назвать лишнее) Пасмурно ненастно ясно Учитель: Почему выбрали слово ясно? (Слова пасмурно и ненастно говорят о плохой погоде, а слово ясно – о хорошей) Гусь гусыня гусеница Учитель: Почему выбрали слово гусеница? (Слова гусь и гусыня обозначают птиц, а гусеница к птицам не относится) Море морщины морской Учитель: Почему выбрали слово морщины? (Слова море и морской связаны с водой, а морщины бывают у человека на лице) Слайд Игра «Улыбнись и назови » 1.Вызываются 2 ученика, которым предлагается улыбнуться и по очереди назвать по 5 названий цветов. 2. Вызываются 2 ученика, которым предлагается улыбнуться и по очереди назвать по 5 названий деревьев. 3. Вызываются 2 ученика, которым предлагается улыбнуться и по очереди назвать по 5 названий птиц. Учитель.- Молодцы! Вы справились со всеми заданиями. И я думаю, мы будем так же уверенно шагать по дорогам страны Знаний. И получать за свои знания только хорошие отметки. ИГРА- Мы сейчас проведем курс экстренной проверки на готовность получать «двойки» и «пятерки». – Не зевайте, где нужно оценку добавляйте. Если же стихотворенье ты не выучил опять, То получишь, несомненно, на уроке только. (2) Целый день решал задачу на обоях ты в квартире, Но забыл переписать все и получишь ты. (2) Так английский заучил, что в школу ты успел едва, Но превосходно отвечал и в дневнике поставят - … (5) Будь прилежен, аккуратен, на учителя смотри, Коль работа без ошибок, то дневник украсит. (5) Всю таблицу умноженья знать, конечно, пригодится. Лишь хватило бы терпенья и получишь. (5) Учитель: Я вижу, что многие из вас готовы получать 5 и 4. И вы сегодня доказали,что можете учиться на 4 и 5.У кого может быть сегодня что-то не получилось, не отчаиваетесь. Помните, только упорством, трудолюбием, старанием вы добьётесь намеченной цели. И, конечно, пусть всегда будут с вами рядом ваши родители. Ведь они ваши верные помощники. Учитель. Наш урок я хочу закончить словами стихотворения: Класс второй! Дружище, будь Терпелив и стоек! И учись не как-нибудь - А учись без двоек! Упражнение «Эхо Счастья». Учитель выразительно читает текст, соблюдая паузы. Дети повторяют каждую вторую строчку, как эхо, приложив руки «рупором» к губам. Видеть солнце — это счастье? Счастье, счастье, счастье… Улыбнуться маме — счастье? Счастье, счастье, счастье… Помириться с другом — счастье? Счастье, счастье, счастье… Пожалеть котенка — счастье? Счастье, счастье, счастье… Добрым быть ребенком — счастье? Счастье, счастье, счастье… Хорошо учиться — счастье? Счастье, счастье, счастье… Получить подарок — счастье? Счастье, счастье, счастье… УЧИТЕЛЬ:– На этом наш праздник подходит к концу. Удачи вам, ребята, и успехов! Побольше хороших отметок за ваши знания! Все бывает в первый раз, Первый зуб, и первый класс Первая “4” и первая “5”. Двойкам нашим в дневники Не дадим пробраться Обещает 2 “а” Целый год стараться. Примите от ваших родителей подарки на память о нашем празднике! |