статья. наука.docx1260608446629015710. Пределы видов спорта в служебнобоевой подготовке сотрудников мвд 5
 Скачать 326.5 Kb.
|
2.2 К вопросу о комплексном подходе к совершенствованию профессиональной служебной и физической подготовки сотрудников органов внутренних деляМногим сотрудникам органов внутренних дел при исполнении служебных обязанностей не нужно применять физическую силу, специальные средства и особенно служебное огнестрельное оружие. Отсюда и мнение, что вряд ли это с ними случится. Все это приводит к самоуспокоенности и потере понимания важности такой части профессиональной подготовки, как умение применять принудительные меры, в том числе обращение с оружием. Значительное количество студентов в учебных заведениях МВД России, не имеющих практического опыта работы в сфере внутренних дел, недостаточно серьезны, когда учатся, относятся к специальным учебным дисциплинам, плохо представляют профессиональный смысл комплекса знаний, умений которые включают в себя способность подавлять незаконную деятельность. Действия различными способами и принудительные меры не учитывают серьезность последствий, которые могут возникнуть в связи с ненадлежащим или неподготовленным использованием специальных ресурсов и применением служебного оружия. Профессиональное использование огнестрельного оружия полицией жизненно важно для высококачественного решения оперативной деятельности. Практика показывает, что использование служебного огнестрельного оружия в огневых контактах с правонарушителями происходит на максимальном расстоянии 20 метров и менее; однако время, отведенное на решение открыть огонь и стрельбу у полицейского, составляет всего несколько секунд. Исходя из этих факторов, подготовка будущего офицера полиции должна основываться на обучении навыкам владения оружием, т. е. стрельбе из пистолета с высокой скоростью. В настоящее время метод скоростной стрельбы для тренировок по стрельбе стрелков-спортсменов полностью разработан8. Однако неуместно использовать методику подготовки спортсмена-стрелка для обучения офицера ОВД, поскольку использование оружия в контакте с огнем существенно отличается. Разница между боевой стрельбой и спортивной стрельбой заключается в технике выстрела. Это зависит от конструктивных особенностей боевого оружия, внезапности и экстремальности боевой обстановки, скорости огневого контакта, необходимости быстрого обнаружения близлежащих объектов и использования их в качестве укрытия. Рассмотрим юридический аспект применения оружия и многое другое. В настоящее время необходимо совершенствовать специальные методы обучения в целом. Многие развитые страны мира отходят от устаревших методов обучения сотрудников правоохранительных органов, чтобы использовать служебное оружие, которое включало в себя простые задачи: встать, поразить цель одной или двумя руками несколькими выстрелами8. Простой факт умения стрельбы из пистолета на стрельбище не оправдан, а скорее причиняет вред. С середины 1980-х годов правоохранительные органы США стали уделять все больше внимания развитию профессиональных навыков своих сотрудников в отношении владения огнестрельным оружием и организации обучения огневой подготовки. Однако, как выяснилось позже, предлагаемые модели и технические средства «максимального приближения» к реальности не всегда работали, как ожидалось. Потери персонала и ошибки при стрельбе в этот период не только не уменьшились, но и стали увеличиваться. Во многих отношениях, по мнению западных экспертов, это было связано с ростом динамики преступности, мобильности и вооружения криминогенных слоев, которые все чаще опережают полицейские службы в плане технического оснащения (включая средства индивидуальной защиты) и финансовых возможностей. Все более опасное насилие к представителям закона становится обычным явлением. Демонстрации международной и региональной преступности, политического терроризма и религиозного экстремизма начали атаковать их и более активную социально-экономическую жизнь. Офицер, который находится в экстремальной ситуации, радикально отличающейся от спокойной обстановки на полигоне, теряется и обычно погибает от пули противника. Новые области обучения для сотрудников полиции, в частности Соединенных Штатов, приближают условия обучения к практическим условиям. «Практический курс стрельбы из пистолета ФБР» в тренировочной практике включал упражнения с различными диапазонами для цели и положения стрельбы: стоя, от бедра, лежа, в движении, а также методы для практики нецелевых методов, но так называется «инстинктивная стрельба». Для лучшей подготовки были созданы небольшие городки, в которых условные ситуации (на улице, в жилом здании, в торговом центре и т. Д.) имитируются внезапным появлением мишеней, подражающих простым гражданам или вооруженным преступникам. Полицейский получает долю секунды, чтобы решить, открывать ли огонь или нет, чтобы не травмировать случайную жертву. Чтобы приблизить тренировку к реальной ситуации, используется оружие с разноцветными пулями. Студенты формируют две или более боевые группы, цель которых состоит в том, чтобы победить врага и не попасть под его огнь. Развивает способность использовать укрытия и спасать жизни. Компьютерные симуляторы также используются в образовательных целях. Обучение можно проводить даже в маленькой комнате. Условия профессиональной деятельности в нашей стране предъявляют все более высокие требования к уровню развития физических, психических и психофизических характеристик полицейского, без которого сотрудник полиции не может выполнять оперативные задачи с применением оружия (стрельба из огнестрельного оружия на поражение). «Полицейская стрельба» - это комплекс знаний и навыков, которые необходимы сотруднику полиции в связи с профессиональным использованием огнестрельного оружия для боевой службы в оперативной деятельности. Она включает в себя8: 1. Глубокие знание материальной части оружия, умение грамотно эксплуатировать его; 2. Твердые навыки безопасного обращения с оружием; 3. Умение вести меткий огонь, характерными для «полицейской стрельбы» способами: прицельная стрельба с места (в том числе и после передвижения); прицельная стрельба в движении (в т.ч. из автомобиля); прицельная стрельба по движущейся цели; стрельба «навскидку», выполняемая на опережение, без прицеливания (инстинктивная стрельба); стрельба сдвоенными выстрелами, со сменой магазина, при возникновении задержек при стрельбе; 4. Владение тактикой «полицейской стрельбы» — умение грамотно вести себя во время возникшей перестрелки, правильно выбирать укрытия, положения для стрельбы и т.д.; 5. Умение в соответствии с существующим законодательством, принять решение на применение оружия, его грамотно применить, а в последствии правильно отчитаться в применении оружия; 6. Выполнять прямые служебные обязанности в условиях огневого противоборства с противником; 7. Умение оказать первую помощь себе, сослуживцам и лицам, против которых применяется оружие. Способности к «полицейской стрельбе» у сотрудника органа правопорядка представляют собой совокупность физических, психологических, психофизиологических качеств и умственных данных личности, определяющих успешность выполнения оперативно-служебных задач полицейским. В процессе обучения, воспитания, тренировок способности развиваются. Широкие компенсаторные возможности человеческого организма позволяют освоить навыки «полицейской стрельбы» даже лицам, имеющим невысокие способности к стрельбе, однако, как показывает опыт, на их подготовку затрачивается много средств и времени, а надежность меткой стрельбы, при стандартной системе обучения, у таких сотрудников весьма сомнительна. Определение способности к обучению стрельбе отдельных сотрудников полиции необходимо осуществлять комплексно, изучая личность в целом. Выявление качеств, затрудняющих освоение стрелковой специальности, поможет своевременно применить широкий круг средств и методов для развития их до необходимого уровня. Большая роль в профессиональной деятельности полицейского связанной с применением оружия принадлежит высокоавтоматизированным навыкам, наличие которых освобождает сознание человека от контроля над отдельными деталями действий и позволяют сосредоточиться на основных, решающих моментах деятельности9. К высокоавтоматизированным навыкам характерным для стрельбы из огнестрельного табельного оружия можно отнести сенсорные, умственные и двигательные навыки. Сенсорные — это автоматизированные действия, позволяющие быстро и с большой точностью воспринимать окружающую действительность. Умственные — это автоматизированные мыслительные действия, отражающие в сознании сущность окружающих явлений, основанные на анализе, синтезе, сравнении, абстракции, обобщении. Двигательные — это высокоавтоматизированные действия, обеспечивающие моторную реализацию принятых решений. Навыки, сформированные для нормального течения работы, недостаточны для обеспечения высокого профессионального уровня в опасной ситуации. Тренировка к боевой готовности должна проводиться с введением раздражителей, сопутствующих реальной ситуации (внезапность, похожесть) и предвосхищающих возникновение экстремальной, боевой ситуации. Профессиональные привычки надо рассматривать шире, чем навык, ибо психологически это, не что иное, как проявление опыта, своеобразная профессиональная мудрость оперативного работника10. В основе любой привычки лежит особый психологический процесс — прогнозирование. Глубокое познание психологической сути многих привычек связанных со стрельбой, в частности из пистолета, которые используются в практике, позволит глубже анализировать существо неправильных действий при обучении огневой подготовке, прогнозировать возможность появления ошибок, основанных на привычках и предупреждать их. Образование рабочих динамических стереотипов проводится с целью формирования и совершенствования у сотрудника полиции необходимых двигательных умений, навыков и связанных с ними знаний. Формировать у сотрудника полиции двигательные умения и навыки, которые должны соответствовать требованиям предъявляемым «полицейской стрельбой» можно только организацией комплексного обучения. Обучение будущих сотрудников полиции применению оружия в образовательных организациях МВД России проводится в объеме дисциплины «огневая подготовка». Количество часов отведенных на огневую подготовку в течение всего периода обучения курсантов не позволяет обучить их: тактике индивидуального или группового применения огнестрельного оружия сотрудниками полиции; правовым особенностям применения оружия к правонарушителям и практическому порядку действий сотрудника по применению оружия в различных условиях правового поля; технике передвижения во время огневого контакта с правонарушителем, уклонения от встречного огня и т.п. действий, которые жизненно необходимы полицейскому в практике. Почти все вышеперечисленные аспекты применения оружия сотрудником полиции в той или иной степени преподаются на разных кафедрах образовательных организаций и полученные курсантами и слушателями знания и навыки не являются целостными, а значит малоэффективны. Возможным выходом из данного положения было бы проведение комплексных занятий, однако, сложившиеся тенденции организации учебного процесса, не позволяют организовать и проводить занятия на необходимом уровне11. Кафедра специальной тактики решает проблему специальной тактической подготовленности сотрудников полиции на основе комплексных, интегральных методик. Кафедра данной направленности позволяет: разрабатывать методику выработки навыков, связанных с применением оружия в различных ситуациях оперативно-служебной деятельности в соответствии с направлением подготовки; использовать все объекты материальной базы; подбирать профессорско-преподавательский состав для кафедры, обладающий широким диапазоном смежных знаний в области дисциплин специальной подготовки. Построение процесса обучения, по дисциплинам специальной подготовки, основывается на межкафедральном взаимодействии и междисциплинарной методологии. Вначале обучения курсанты получают базовые знания и навыки на кафедрах физической, огневой, тактико-специальной подготовке, далее, на кафедре специального комплексного обучения все свои знания, умения и навыки систематизируют в единое профессионально-прикладное умение, связанное, в первую очередь, с применение физических мер принуждения в различных ситуациях оперативно-служебной деятельности. Завершать обучение курсантов по специальной тактической (комплексной) подготовке должен государственный экзамен, который наряду с другими выпускными государственными экзаменами будет свидетельствовать о готовность качественно выполнять оперативно-служебные задачи, связанные с применение физической силы, специальных средств и огнестрельного оружия. |