Предложение как синтаксическая единица

Название	Предложение как синтаксическая единица
Дата	27.10.2022
Размер	21.8 Kb.
Формат файла
Имя файла	plan-prakticheskogo-2.docx
Тип	Занятие #758040

Практическое занятие № 2
Тема: Предложение как синтаксическая единица.

Функциональные и структурные типы предложений. Актуальное членение предложения (АЧП). Главные члены предложения

Практические задания

Задание 1. Определите тип предложения по цели высказывания и эмоциональной окраске. Укажите средства выражения цели высказывания и эмоциональной окраски.

Прочь! Я не боюсь вас! 2. Что ещё вы мне хотите сказать? 3. Я разве разбойник? От меня пострадал кто-нибудь? Разве я сделал несчастным человека? 4. А теперь поздно. Теперь наше офицерство превратилось в завсегдатаев кафе. Кофейная армия! 5. Слушайте меня все! Он появился! Ловите же его немедленно, иначе он натворит неописуемых бед. 6.Уж не случилось ли с ним чего? 7. Я не видел более чистой работы. Ведь не на подводах же они упёрли всё это?8. Флагами небо оклеивай! Кто там шагает правой? Левой! Левой! Левой! (Маяк.).

Задание 2. В данных предложениях выделите члены предложения; а затем тему и рему. Поставьте вопросы от темы к реме. Укажите предложения, равные реме.

1. Пахнет темная чаща теплой смолой еловой (Шест.). 2. Сирень зацветает. 3. Чуден Днепр при тихой погоде (Гог). 4. Был ясный и солнечный день. 6. В одном месте над гладью половодья стоят три кудрявые берёзы (Чех.).

Задание 3. Расставьте знаки препинания. Определите количество предикативных частей в каждом из предложений. Обозначьте предикативные части и выделите предикативные центры.

В логах и балках снег лежал синий доверху напитанный влагой оттуда всё ещё сурово веяло холодом но уже тонко и певуче звенели в ярах над снегом невидимые глазу вешние ручейки и совсем по-весеннему зеленели в перелесках стволы тополей (Шол.).
Лето стояло засушливое дождей не было с утра до вечера палило в небесном мареве солнце выжигая даже пойменные травы на остатки которых выгоняли злых и непослушных обречённо мычащих коров (Сем.).

Задание 4. Расставьте и объясните знаки препинания. Выделите главные члены предложения, определите тип сказуемого.

Морская душа это решительная находчивость упрямая отвага и непоколебимая стойкость. Сердце не камень. Пруд как блестящая сталь. Погода к осени дождливей а люди к старости болтливей. Наш новый знакомый по-видимому хороший человек. Степан нам сосед.

Задание 5. Расставьте знаки препинания и проанализируйте предложения по схеме анализа (она представлена в лингвистическом комментарии).

Учитель воспитывай в своих учениках умение сомневаться ибо сомнение рождённое в сотрудничестве со знаниями открывает для мысли люк в мир познания рождает уверенность и личную ответственность (Ш. Амонашвили)

Опыт убедил меня что педагогический процесс может стать действительно воспитательным только в том случае если он помогает ребёнку познавать себя как члена общества живущего по нравственно-этическим нормам (Ш. Амонашвили).

Лингвистический комментарий:

координационная связь между подлежащим и сказуемым
Связь главных членов двусоставного предложения называют координацией (от латинского со (cum) – совместно и ordinatio – упорядочение). При координации происходит полное или частичное формальное уподобление словоформ, выражающих подлежащие и сказуемое.

Главные члены предложения координируются в следующих формах:

1) в формах рода, числа, падежа –

если подлежащее выражено существительным в единственном числе или местоимением 3 лица единственного числа, а сказуемое – полным прилагательным; местоимением – прилагательным или причастием при нулевой связке (Погода чудесная. Ребенок мой. Работа выполнена.);

2) в формах рода и числа –

а) если подлежащее выражено существительным в единственном числе или местоимением в 3 лице единственного числа, а сказуемое – глаголом прошедшего времени (Наступила зима. Он вернулся. Она вернулась.);

б) если подлежащее выражено существительным или местоимением 3 лица единственного числа, а сказуемое – кратким прилагательным или кратким страдательным причастием при нулевой связке (Завтрак готов. Он переведен. Она переведена);

3) в формах числа и падежа –

если подлежащее выражено существительным или местоимением в 3 лице, а сказуемое – существительным в именительном падеже единственного или множественного числа, местоимением, полным прилагательным или причастием при нулевой связке (Брат – хирург. Они мои родственники. Проводы долгие. Дети наши.);

4) в формах числа –

а) если подлежащее выражено существительным, а сказуемое глаголом в настоящем времени (Дети рисуют. Идет дождь.); если подлежащее выражено существительным во множественном числе или местоимением 1-го и 2-го лица, а сказуемое – глаголом в прошедшем времени (Дети рисовали. Я (ты) пел(а).);

б) если подлежащее выражено существительным во множественном числе или местоимением 1-го или 2-го лица, а сказуемое – кратким прилагательным или причастием (Я готов. Мы готовы. Задания выполнены);

в) если подлежащее выражено существительным или местоимением, а сказуемое – существительным со значением лица в творительном падеже при нулевой связке (Отец здесь сторожем.);

5) в формах падежа –

если подлежащее выражено именем существительным во множественном числе, а сказуемое – существительным с отвлеченным значением (Дети – наша надежда. Вы оптимисты.);

6) в формах числа и лица –

если подлежащее выражено местоимением, а сказуемое – глаголом (Я пишу. Ты пишешь. Он пишет. Мы пишем. Вы пишете.)

Это основные правила координации, имеющие некоторые отступления (колебания) в предложениях с глагольным сказуемым.

отступление в формах числа –

а) если подлежащее выражено количественным словом или сочетанием слов (В кадку входит (входят) пять ведер воды. В лифт вошли (вошло) пять человек); б) если в предложении несколько однородных подлежащих (В комнате стоял (стояли) шкаф, кресло, трюмо.); в) если подлежащее выражено местоимениями кто, кто-нибудь, кое-кто, кто-либо, кто-то и под., указывающими на многих (Все, кто опоздал (опоздали), в зал не допускались.)

отступления в формах рода –

а) если подлежащее выражено количественно-именным сочетанием (Большинство бойцов успело (успели) выскочить на берег.); б) если в предложении употреблена глагольная связка (незнаменательная был или полузнаменательная типа казаться, называться и др. – Встреча была радостным событием.)

СХЕМА АНАЛИЗА ПРОСТОГО ПРЕДЛОЖЕНИЯ

Выделить предложение из текста. Указать, что предложение простое, выделить (подчеркнуть) и охарактеризовать предикативный центр.
Определить тип предложения по функции (повествовательное, вопросительное, побудительное). Указать средства выражения коммуникативной направленности.
Определить тип предложения по эмоциональной окраске (восклицательное – невосклицательное).
Определить тип предложения по модальности: с реальной или ирреальной модальностью, грамматические средства выражения модальности; утвердительное или отрицательное предложение – общеотрицательное, частноотрицательное, отрицательное с утвердительном значением).
Определить тип предложения по синтаксической членимости (синтаксически членимое или нечленимое).
Определить тип предложения по количеству составов главных членов предложения (односоставное или двусоставное). Если предложение односоставное, указать его (личное: определенно-личное, неопределенно-личное, обобщенно-личное; собственно безличное или инфинитивное; номинативное: бытийное, указательное, эмоционально-оценочное).
Определить тип предложения по наличию – отсутствию второстепенных членов предложения (распространённое или нераспространённое).
Определить тип предложения по наличию – отсутствию всех необходимых для данной структуры членов предложения (полное или неполное: контекстуальное, ситуативное, эллиптическое).
Определить тип предложения по наличию осложняющих компонентов (осложнённое или неосложнённое). Указать, чем осложнено предложение. Для однородных членов предложения указать средства выражения однородности (союзы, интонация); для обособленных членов предложения – условия обособления (синтаксические, морфологические, семантические); для вводных конструкций - их значение; для вставных – структуру.
Определить тип предложения с точки зрения актуального членения (актуально членимое или нечленимое).
Разобрать предложение по членам предложения (подчеркнуть все члены предложения) с указанием вида второстепенных членов предложения, а также способа их выражения.

ОБРАЗЕЦ АНАЛИЗА ПРОСТОГО ПРЕДЛОЖЕНИЯ

Но, честное слово, испытываешь глубокое волнение, слушая мерные удары колокола с подголосками маленьких колоколов и чириканьем воробьёв, ловленным микрофонами на колокольне в паузах между ударами (Песков).

Предложение простое, т.к. имеет один предикативный центр (испытываешь волнение, выраженное устойчивым сочетанием глагольного типа).
Предложение повествовательное, т.к. содержит сообщение (характеризуется ИК-1).
Предложение невосклицательное, т.к. эмоционально не окрашено.
Предложение с реальной модальностью (грамматический показатель - глагол в изъявительном наклонении); предложение утвердительное, т.к. не содержит отрицания.
Предложение синтаксически членимое, так как можно выделить члены предложения.
.Предложение односоставное, т.к. содержит только один главный член предложения, сказуемного типа, обобщенно-личное (главный член предложения выражен глаголом в форме 2 лица, ед. числа, наст. времени – указывает на обобщённое лицо).
Предложение распространенное, так как есть второстепенные члены предложения в составе сказуемого: прямое дополнение (испытываешь (что?) волнение); согласованное определение (волнение (какое?) истинное); обособленное обстоятельство времени, выраженное деепричастным оборотом (испытываешь (когда?) слушая мерные удары колокола с подголосками маленьких колоколов и чириканьем воробьев; согласованное обособленное определение, выраженное причастным оборотом (чириканьем (каким?) уловленным микрофонами на колокольне в паузах между ударами).
Предложение полное, т.к. присутствуют все структурно и семантически необходимые члены предложения.
Предложение осложнено вводным СС со значением способа или характера выражения мысли; обособленным обстоятельством времени, выраженным деепричастным оборотом (условия обособления - морфологические); обособленным согласованным определением, выраженным причастным оборотом (условия обособления синтаксические - постпозиция).
Актуально членимое. (тема: Но, честное слово, испытываешь глубокое волнение; рема: слушая мерные удары колокола с подголосками маленьких колоколов и чириканьем воробьёв, ловленным микрофонами на колокольне в паузах между ударами).
Разбор по членам предложения (производится в тексте).

ОБРАЗЕЦ АНАЛИЗА ПРОСТОГО ПРЕДЛОЖЕНИЯ В СОСТАВЕ СЛОЖНОГО

И видно, велика была мобилизующая сила звуков¹ , если Герцен назвал свой мятежный журнал «Колоколом»², если, покорив город, неприятель первым делом увозил из него вечевой колокол³, а русские цари за провинность отправляли колокола в ссылку⁴ (Песков)

Предложение сложное, так как имеет 4 предикативные части.
Предложение повествовательное, с однофункциональными частями (характеризуется ИК-1).
Предложение невосклицательное, т.к. эмоционально не окрашено.
Предложение с реальной модальностью во всех предикативных частях (грамматический показатель - глаголы в изъявительном наклонении); предложение утвердительное во всех предикативных частях.
Связь союзная, основная - подчинительная, следовательно, предложение сложноподчинённое (СПП).

Часть 1. Предложение простое, синтаксически членимое, так как можно выделить члены предложения. Двусоставное, так как есть оба состава главных членов предложения. Подлежащее - сила звуков – (сущ. в И.п. + сущ. в Р.п).; сказуемое составное именное, состоит из незнаменательной связки была (грамматическое значение) и именной части, выраженной кратким прилагательным велика (лексическое значение). Распространённое, так как есть второстепенные члены предложения. Полное, поскольку есть все семантически и структурно необходимые члены предложения. Осложнено вводным словом (видно) с модальным значением предложения. Актуально членимое. (Разбор по членам предложения в тексте).

Часть 2. Предложение простое, синтаксически членимое. Двусоставное, так как есть оба состава главных членов предложения. Подлежащее Герцен выражено собственным существительным; сказуемое составное именное (назвал «Колоколом») выражено существительным в творительном падеже - именная часть и полузнаменательной связкой. Распространённое, так как есть второстепенные члены предложения: прямое дополнение (назвал (что?) журнал); согласованным определением (журнал (какой?) мятежный); согласованным определением (мятежный журнал (чей?) свой). Полное, поскольку есть все семантически и структурно необходимые члены предложения. Неосложнённое, так как нет осложняющих компонентов. Актуально членимое. (Разбор по членам предложения в тексте).

Часть 3. Предложение простое, синтаксически членимое. Двусоставное, так как есть оба состава главных членов предложения. Подлежащее неприятель выражено существительным в именительном падеже; сказуемое увозил - простое глагольное, выражено глаголом в форме ед. числа, прошедшего времени. Распространённое, так как есть второстепенные члены предложения в составе сказуемого: обстоятельство времени (увозил (когда?) первым делом); прямое дополнение (увозил (что?) колокол); обстоятельство места (увозил (откуда?) из него); согласованное определение (колокол (какой?) вечевой); обособленное обстоятельство времени (увозил (когда?) покорив город). Полное, так как есть все семантически и структурно необходимые члены предложения. Осложнено обособленным обстоятельством времени – покорив город, выраженным деепричастным оборотом, условия обособления – морфологические. Актуально членимое. (Разбор по членам предложения в тексте).

Часть 4. Предложение простое, синтаксически членимое. Двусоставное, так как есть оба состава главных членов предложения. Подлежащее - цари выражено существительным в именительном падеже мн. числа; сказуемое - отправляли в ссылку - простое глагольное осложнённое, выражено устойчивым сочетанием глагола в форме совершенного вида, мн. числа, прошедшего времени и предложно-падежной формы существительного, отправляли в ссылку =ссылали. Распространённое, так как есть второстепенные члены предложения в составе подлежащего: согласованное определение (цари (какие?) русские); и в составе сказуемого: прямое дополнение (отправляли (что?) колокола); косвенное дополнение или обстоятельство причины (отправляли (за что? почему?) за провинность); обстоятельство места (отправляли (куда?) в ссылку). Полное, поскольку есть все семантически и структурно необходимые члены предложения. Неосложнённое, так как нет осложняющих компонентов. Актуально членимое. (Разбор по членам предложения в тексте).