Альбом 1. Предназначен для детей

• Название: Предназначен для детей
• Дата: 20.12.2022
• Размер: 2.66 Mb.
• Имя файла: Альбом 1.docx
• Тип: Документы; #854604
• страница: 3 из 6

Тема: ДЕРЕВЬЯ

1. 
   Показать ребенку на прогулке разные виды деревьев, отметить особенности строения
   (ствол, ветви, листья (иглы), плоды и т.д.).
   
2. 
   Рассмотреть вместе с ребенком картинки. Познакомить его с названиями деревьев. Зак­репить в словаре обобщающее понятие «деревья».
   
3. 
   Упражнение «С какого дерева плод?»: Расскажи, какой плод нашел каждый из лес­ных обитателей под деревом. Соедини линией каждый плод с деревом, на котором он
   вырос, и расскажи, что где растет. (Ежикнашелжелуди. Желудирастутнадубе. И
   т. д.) Составь предложения по образцу: «Ежикбежал, бежалидодубадобежал».
   

4. Упражнение «Скажи наоборот»: Сосна высокая, а рябина низкая.

У сосны иглы длинные, а у ели .... У дуба ствол толстый, а у березы ....

У клена листья большие, а у березы .... У березы ствол светлый, а у клена ....

5. Упражнение «Закончи предложения нужными словами»:





6. Упражнение «С какого дерева лист, веточка?»: Раскрась расположенные выше ли­стья и веточки. Проведи линию от каждого из них к соответствующему дереву. Назови, какие это листья и веточки. (Листберезы— березовый. И т. д.)

7. Упражнение «Что происходит с листьями?»: Составь рассказ по картинкам и опор­ным словам.



8. Упражнение «Считай и называй»: Соедини деревья одного вида линиями одного цвета.



Расскажи, каких деревьев много (многодубов, елей...). Посчитай (запиши в кружки или зарисуй точками количество) и назови их. (Однабереза, двеберезы, ..., пятьберез).

9. Упражнение «Подскажи словечки»: Вставь пропущенные слова (текстчитает
взрослый).

Белочкасидела (на) деревеигрызлаорешки. Вдругодинорешекупалибелочка спустилась (с) дерева. Орешеклежал (под) листом. Белочкасхватилаорешек испряталась (за) дерево. Мимошлидетииувидели, что (из-за) деревавыгля­дываетхвостбелочки. Мальчикиподошлипоближе (к) дереву. Белкауслышала шагиимигомзалезла (на) дерево. Онаспряталась (в) дупле.

10. Упражнение «Четвертый лишний»: Зачеркни лишний предмет. Объясни, почему он
лишний.



11. Упражнение «Лабиринт»: Осенью во время листопада лесные обитатели гуляли в лесу и решили собрать в корзинку листья. Сначала проведи по каждой дорожке паль­чиком, потом обведи дорожки цветными карандашами. Назови, кто какой лист нашел? {Белочканашлазеленыйдубовыйлист. И т. д.)



Тема: ЯГОДЫ

1. 
   Рассмотреть вместе с ребенком картинки. Познакомить его с названиями ягод. Закре­пить в словаре обобщающее понятие «ягоды».
   
2. 
   Назови цвет ягод по образцу: крыжовникзеленый, ... и т.д.
   
3. 
   Упражнение «Ягодка лесная, ягодка садовая»: Соедини линиями лесные ягоды с
   картинкой «лес», а садовые ягоды с картинкой «сад».
   

4. 
   Рассказать ребенку, что готовят из ягод (сок, напиток, компот, кисель, повидло, джем,
   сироп, желе). Игра «Какой сок? Какое варенье?»: Скажи, как по-другому называет­ся сок (варенье) из клубники? (Клубничныйсок; клубничноеваренье.) Из крыжовни­ка? (Крыжовенныйсок, крыжовенноеваренье.) И т. д.
   
5. 
   Упражнение «Подбирай, называй, запоминай»: Закончи предложения (подбери и
   назови как можно больше слов-действий).
   

Ягоды на веточках (что делают?) — растут, зреют, поспевают, наливаютсясоком, созревают.

Ягоды с веточек — .... Люди в лесу ягоды — ....

В корзину ягоды — .... Из ягод сок — ....

В стакан сок — .... Варенье (повидло, джем) из ягод — ....

6. Упражнение «Скажи наоборот»: Закончи предложения.



7. Упражнение «Назови правильно»:

Задание 1. Соедини линиями одинаковые ягоды и покажи, где ягода ежевики, а где яго­ды ежевики и т. д.

Задание 2: Взрослый показывает, а ребенок называет ягоды. Образец: «Этоягода ежевики. Этоягодыклубники».



8. Упражнение «Лесные и садовые ягоды»: Ваня и Таня решили собрать разных ягод. Помоги ребятам — нарисуй им дорожки (Ване в лес, а Тане в сад).









9. Составь предложения по картинкам. (Танявсадусобраламногоклубники, смороди­ны, крыжовника.)

10. Упражнение «Из чего — какой?»: В пустых «барашках» нарисуй лесные и садовые ягоды. Назови, что можно приготовить из ягод.

11. 
    Назови, какой из каждой ягоды получится сок (варенье, компот, пирог, сок, кисель).
    (Сокизбрусники— брусничный, варенье— брусничное, пирогсбрусникой— брус­ничный. И т. д.)
    
12. 
    Упражнение «Расскажи-ка»: Составь рассказы о ягодах по предложенному нагляд­ному плану.
    

13. Упражнение «Помоги Незнайке»: Дополни предложения Незнайки маленькими сло­вами (проследить за точностью использования предлогов в речи).

Ягоды рябины растут ... дереве. Ягоды крыжовника падают ... куста.

Ягоды клубники сорвали ... веточки. Ягоды ежевики выложили ... корзины.
Кустики черники искали ... траве. Ягоды смородины выглядывали ... листиков.

14. Упражнение «Что склевал воробей?»: Рассмотри рисунки. Сравни их и определи,
что склевал воробей.