Цель: расширение словарного запаса за счёт употребления обобщающих слов, развитие внимания и памяти, умение соотносить родовые и видовые понятия.
Ход игры:
Взрослый называет обобщающее понятие. Ребёнок должен назвать относящиеся к тому обобщающему понятию предметы.
Пример:
Взрослый
|
Дети
|
Овощи
|
картофель, капуста, помидор, огурец, редиска.
|
Ягоды
|
малина, клубника, ежевика, арбуз, черника.
|
Деревья
|
берёза, ель, сосна, дуб, липа, тополь, орех.
|
Домашние животные
|
корова, лошадь, коза, овца, кролик, баран, кошка, собака
|
Перелётные птицы
|
стриж, ласточка, грач, скворец, аист, цапля, журавль
|
Зимующие птицы
|
голубь, ворона, сорока, воробей, дятел, сова
|
Мебель
|
стул, стол, кресло, диван, шкаф, кровать, софа
|
Посуда
|
тарелка, ложка, вилка, нож, чайник, чашка, блюдце
|
Одежда
|
пальто, платье, свитер, юбка, брюки, майка, трусы
|
Обувь
|
туфли, сапоги, ботинки, тапочки, босоножки.
|
Игрушки
|
кукла, машинка, мишка, пирамидка, юла, мяч.
|
Дикие животные
|
тигр, лев, волк, лиса, белка, заяц, медведь, лось.
|
Фрукты
|
яблоко, груша, лимон, апельсин, абрикос, слива.
|
Инструменты
|
пила, топор, дрель, рубанок, молоток, плоскогубцы
|
Транспорт
|
трамвай, троллейбус, автобус, поезд, самолёт, пароход
|
Вариант 2.
Взрослый называет видовые понятия, а дети – обобщающие слова.
Взрослый
|
Дети
|
Огурец, помидор
|
Овощи.
|
Животные и их детёныши
Цель: закрепление в речи детей названии детёнышей животных, закрепление навыков словообразования, развитие ловкости, внимания, памяти.
Ход игры:
Взрослый называет какое-либо животное, а ребёнок называет детёныша этого животного. Слова скомпонованы в три группы по способу их образования. Третья группа требует запоминания названий детёнышей.
Группа 1.
у тигра – тигрёнок
|
у лисы – лисёнок
|
у льва – львёнок
|
у лося – лосёнок
|
у слона – слонёнок
|
у оленя – оленёнок
|
Группа 2.
у медведя – медвежонок
|
у кролика – крольчонок
|
у верблюда – верблюжонок
|
у белки – бельчонок
|
у зайца – зайчонок
|
|
Группа 3.
у коровы – телёнок
|
у овцы – ягнёнок
|
у лошади – жеребёнок
|
у курицы – цыплёнок
|
у свиньи – поросёнок
|
у собаки – щенок
|
Кто как разговаривает?
Цель: расширение словарного запаса, развитие быстроты реакции.
Ход игры:
Взрослый, поочерёдно называя животных. Дети-как-то или иное животное подаёт голос.
Пример:
Корова – мычит
|
Утка - крякает
|
Волк – воет
|
Свинья - хрюкает
|
Тигр – рычит
|
Собака - лает
|
Змея – шипит
|
Комар – пищит
|
Вариант 2.
Взрослый спрашивает: «Кто рычит?», «А кто мычит?», «Кто лает?», «Кто кукует?» и т.д.
Подскажи словечко
Цель: развитие мышления, быстроты реакции.
Ход игры:
Взрослый, спрашивает: -Ворона каркает, а сорока? Ребёнок должен ответить: - Сорока стрекочет.
Пример:
Сова летает, а кролик?
|
Лягушка квакает, а лошадь?
|
Корова ест сено, а лиса?
|
У коровы телёнок, а у овцы?
|
Крот роет норки, а сорока?
|
У медвежонка мама медведица, а у бельчонка?
|
Петух кукарекает, а курица?
|
Собака живет в конуре, а мышка?
|
Кто где живёт
Цель: закрепление знания детей о жилищах животных, насекомых. Закрепление употребления в речи детей грамматической формы предложного падежа с предлогом «в».
Ход игры:
Взрослый поочередно задает вопрос детям, а они отвечают. Необходимо следить за правильным употреблением предлогов.
Вариант 1.
Пример:
Взрослый
|
Дети
|
Кто живёт в дупле?
|
Белка
|
Кто живёт в скворечнике?
|
Скворцы
|
Кто живёт в гнезде?
|
Птицы: ласточки, кукушки, сойки
|
Кто живёт в будке?
|
Собака
|
Кто живёт в улье?
|
Пчёлы
|
Кто живёт в норе?
|
Лиса
|
Кто живёт в логове?
|
Волк
|
Кто живёт в берлоге?
|
Медведь
|
Вариант 2.
Взрослый
|
Дети
|
Где живёт медведь?
|
В берлоге
|
Где живёт волк?
|
В логове
|
Вариант 3.
Работа над правильной конструкцией предложения. Детям предлагается дать полный ответ: «Медведь живёт в берлоге»
Скажи ласково
Цель: закрепление умения образовывать существительные при помощи уменьшительно-ласкательных суффиксов, развитие быстроты реакции.
Ход игры:
Взрослый называет первое слово (например, шар), а ребёнок называет второе слово (шарик). Слова можно сгруппировать по сходству окончаний.
Пример:
стол – столик
|
белка – белочка
|
ключ – ключик
|
ложка – ложечка
|
шапка – шапочка
|
картина – картинка
|
книга – книжечка
|
зеркало – зеркальце
|
голова – головка
|
свёкла – свёколка
|
мыло – мыльце
|
коса – косичка
|
кукла – куколка
|
жук – жучок
|
вода – водичка
|
дуб – дубок
|
вишня – вишенка
|
башня – башенка
|
платье – платьице
|
кресло – креслице
|
перо – пёрышко
|
стекло – стёклышко
|
часы – часики
|
трусы – трусики
|
Что происходит в природе?
Цель: закрепление употребления в речи глаголов, согласования слов в предложении.
Ход игры:
Взрослый, задаёт вопрос, а ребёнок должен на заданный вопрос ответить. Игру желательно проводить по темам.
Пример: Тема «Весна»
Взрослый
|
Дети
|
Солнце – что делает?
|
Светит, греет
|
Ручьи – что делают?
|
Бегут, журчат
|
Снег – что делает?
|
Темнеет, тает
|
Птицы – что делают?
|
Прилетают, вьют гнёзда, поёт песни
|
Капель – что делает?
|
Звенит, капает
|
Медведь – что делает?
|
Просыпается, вылезает из берлоги
|
Кто как передвигается?
Цель: обогащение глагольного словаря детей, развитие мышления, внимания, воображения.
Ход игры:
Взрослый называет какое-либо животное, а ребёнок произносит глагол, который можно отнести к названному животному.
Пример:
Взрослый
|
Дети
|
Собака
|
стоит, сидит, лежит, идёт, спит, лает, служит
|
Кошка
|
мяукает, ласкается, царапается, лакает
|
Мышка
|
шуршит, пищит, грызёт, прячется, убегает
|
Змея
|
ползёт, шипит, извивается, жалит, нападает
|
Кто может совершать эти действия?
Цель: активизация глагольного словаря детей, развитие воображения, памяти.
Ход игры:
Взрослый называет глагол, а ребёнок называет существительное, подходящее к названному глаголу.
Пример:
Взрослый
|
Дети
|
Идёт
|
человек, животное, поезд, пароход, дождь…
|
Бежит
|
ручей, время, животное, человек, дорога…
|
Летит
|
птица, бабочка, стрекоза, муха, жук, самолёт…
|
Плывёт
|
рыба, кит, дельфин, лодка, облако, человек
|
Из чего сделано?
Цель: закрепление в речи детей употребления относительных прилагательных и способов их образования.
Ход игры:
Взрослый говорит: «Сапоги из кожи», а ребёнок отвечает: «Кожаные».
Пример:
Взрослый
|
Дети
|
Рукавички из меха
|
меховые
|
Таз из меди
|
медный
|
Ваза из хрусталя
|
хрустальная
|
Носки из шерсти
|
шерстяные
| |
Скачать 2.64 Mb.