конспект урока. Изменение имён прилагательных по родам. Презентация по теме Изменение имен прилагательных по родам
 Скачать 18.1 Kb.
|
|
«Изменение имён прилагательных по родам». Проблема: почему имена прилагательные имеют разные окончания? От чего это зависит? Цели: Создавать условия для определения рода имен прилагательных. Научить определять род имен прилагательных по роду имени существительного, с которым оно связано. Задачи: Открыть новое знание – имена прилагательные изменяются по родам. Формировать умение заниматься коллективно – поисковой работой. Совершенствовать умение различать части речи по грамматическим признакам. Развивать общеучебные навыки: сравнивать, обобщать, делать выводы, навык работы в парах, группе. Оборудование: Презентация по теме «Изменение имен прилагательных по родам». Мультимедийный проектор. Карточки с заданиями. Ход урока. I.Орг. момент. 1.Приветствие гостей. 2. Объяснение учащимися смысла выражения (эпиграфа к уроку) «Зри в корень» II . Актуализация знаний -Ребята, попробуйте угадать ещё одного нашего гостя.(звучит мелодия «Капель») Пришла, улыбнулась – утихли метели. Позванивать стал колокольчик капели. Река пробудилась, растаяли льды, Наряд белоснежный надели сады. - Что же это за гость? (весна) - Что вы можете сказать о слове «весна»? - Какую большую тему мы сейчас изучаем? Что вы знаете об именах существительных? Как вы думаете, вы всё знаете об именах прилагательных? А хотите узнать что-то новое? А для чего мы добываем знания? III. Самоопределение к деятельности. - Весна – замечательное и прекрасное время года. В это время природа просыпается и оживает после зимнего сна. Посмотрите в окно, что изменилось? Какого цвета стало больше? ( голубого). Давайте попробуем записать словосочетания с этим прилагательным, используя существительные: подснежникозеро, река (слайд) Что получилось? (уч-ся зачитывают словосочетания) -Проверим (слайд) -А теперь давайте сравним прилагательные, чем они отличаются? (окончанием). Выделите окончание. - Давайте попробуем разобраться, почему же окончания у прилагательных разные? Какие у вас предположения? ( Уч-ся высказывают свои предположения, сравнивают имена существительные и делают вывод. - Так какой же вывод мы сделаем? Вывод: прилагательные изменяются по родам. Сформулируйте тему урока. (Изменение прилагательных по родам) - Давайте теперь сформулируем цели урока( определять род прилагательных, изменять прилагательные по родам, правильно писать окончания имен прилагательных). IV. Работа по теме урока. 1. Давайте поиграем. Эстафета ( 3 команды записывают поочерёдно прилагательные к существительному: 1к. – день, 2к.- погода, 3к.- небо). Кто больше подберёт прилагательных V. ФИЗКУЛЬТМИНУТКА. (проводит ученик) VI. Закрепление изученного материала. 1.Работа в группах (подбор прилагательных к существительным, подготовка сообщения о данных прилагательных) 2. Отчет групп, составление таблицы «Своя опора» Сделаем себе шпаргалку ( составление таблицы)
3. Давайте обобщим изученное. А теперь прочитаем сведения в учебнике (стрю72) С VII. Закрепление. Самостоятельная работа. Упр.126 стр.1 вариант – верхняя строка, 2 вариант –вторая строка. Взаимопроверка (работа в парах). Рефлексия. (Уч-ся прикрепляют на дерево цветок). Подведение итогов урока Д.з. упр.128 |