Классный час на тему Школьный этикет (6 класс)(1). Презентация по теме Проектор Материалы работы учащихся по индивидуальным темам в рамках проекта (теоретические сведения, слайды презентации, рисунки, картинки)
 Скачать 106 Kb.
|
|
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Булдыгинская средняя общеобразовательная школа» Классный час в форме устного журнала «Современный школьный этикет» Классный руководитель : Сазанова Г.В. 2022 г. Цели: Овладеть навыками культурного поведения ; Усвоить основные этические требования в поведении и общении с людьми; Закрепить знания учащихся о правилах поведения в школе; Представить результаты работы учащихся над индивидуальными темами в рамках проекта. Задачи: Закрепить понятия «этикет» и «школьный этикет», познакомить с историей этикета; Развивать внимание, мышление и речь учащихся; Развивать умение анализировать свои поступки, поведение других людей и делать выводы; Воспитывать самостоятельность, честность, ответственность, взаимопомощь; Познакомить с понятием «уместность» в отношении правил этикета; Закрепление навыков работы на компьютере, создания слайдов для презентации; Оборудование: Ноутбук Презентация по теме Проектор Материалы работы учащихся по индивидуальным темам в рамках проекта (теоретические сведения, слайды презентации, рисунки, картинки) Песня К. Ермаков «Песня Алёши про волшебные слова» из мюзикла «Волшебное слово» Ход классного часа Мнения разных людей о том, как одеваться, как вести себя с другими людьми, часто расходятся. Одним, кажется лучше поступить так, другим иначе. А спорить тут особенно нечего. Дело в том, что существуют определенные правила поведения, которые называются словом «этикет». Слайд 3 Этикет - определённые правила поведения, выработанные обществом, которые необходимо знать и следовать им в различных ситуациях; установленный порядок поведения, удобный для всех. Итак, мы поговорим сегодня о правилах этикета, но не обо всех, а только о правилах школьного этикета. Слайд 3 (щелчок) Школьный этикет – правила поведения в школе. Каждый из вас работал над своей темой в рамках общей темы: «Современный школьный этикет». Вам нужно было составить рассказ о правилах поведения подобрать подходящие картинки и оформить его; сделать фотографии, подобрать, высказывания и стихотворение по теме и оформить слайды. Результаты нашей работы мы представим сегодня в нашем устном журнале, который так и называется «Современный школьный этикет». Первые правила возникли сотни лет назад. Поэтому первая страница нашего устного журнала называется «История этикета». Слайд 4 Страница 1. История этикета (Виктория, Зилия, Роман) Историю этикета принято отсчитывать примерно с 16 века. Тогда этикет означал свод правил при дворе монарха, своего рода церемониал. В Древней Руси первые письменные правила поведения были составлены князем Владимиром Мономахом в 12 веке. В своих «Поучениях» мудрый князь писал: «Где не остановитесь в пути, везде напойте и накормите всякого просящего. Чтите гостя, откуда бы к вам ни пришел, — простой ли человек, или знатный — угостите пищей и питьем. Не пройдите мимо человека, не приветствуя его, а скажите всякому при встрече доброе слово. Старых чти, как отца, а молодых, как братьев» В России свод правил гражданина был изложен в XVII веке в книге «Домострой». Домострой учил «не красть, не лгать, не завидовать, не осуждать, не помнить зла»… Находим мы в Домострое и такое «золотое» правило: «Чего сам не любишь, то и другим не делай». При Петре I для молодых дворян в 1717 году была издана книга «Юности честное зерцало». В этой книге давались советы молодым дворянам, как держать себя в обществе, чтобы иметь успех при дворе и в свете. Так, например, в книге рекомендовалось: «в платок громко не сморкаться и не чихать», «перстом носа не чистить», «не жри, как свинья, и не дуй в суп, чтобы везде брызгало», «когда тебе предложат, то возьми часть из того, прочее отдай другому», «над яством не чавкай как свинья и головы не чеши. Не проглотив куска, не говори», «не облизывай перстни и не грызи костей, но обрежь ножом». - С чего начинается ваше общение с учителями, воспитателями, ребятами в школе? (учащиеся отвечают) Поэтому вторая страница нашего журнала называется «Правила приветствия и расставания». Над этой темой работала Марина Слайд 5,6 Страница 2. Правила приветствия и расставания (Марина) Слова приветствия мы произносим по нескольку раз в день. С приветствия начинается любой разговор. Варианты приветствий: слова, жесты, мимика. Забывать о приветствии нельзя, ни при каких обстоятельствах, даже если встреча была случайной, даже если вы спешите или встретились случайно, на улице. Младший первым приветствует старшего по возрасту; входящий в комнату – присутствующих; уходящий прощается с остающимися. Слова приветствия нужно произносить четко и внятно, глядя при этом на того, кому они адресованы. Считается неприличным при приветствии отводить взгляд в сторону. Слова приветствия, как правило, сопровождаются улыбкой. Невежливо стоять боком, а тем более спиной к тому, кто вас приветствует. Нужно повернуться к человеку и улыбнуться. Ученик, придя в школу, должен поприветствовать не только своего учителя, но и всех взрослых, работающих в школе, сказав: «Здравствуйте!» Обращаясь к одноклассникам, можно сказать: «Привет!» Расставаясь, нужно взрослым сказать: «До свидания!», ребятам можно сказать: «Пока!» Слайд 6 - При подготовке к классному часу мы попытались выяснить, как обстоят дела с культурой поведения в школе в нашем классе и провели анкету, в которой нужно было продолжить предложение. Первое утверждение: Я здороваюсь с учителями, ребятами и гостями школы… Да 20 Иногда 2 Нет Климентий Какое прекрасное слово: «Здравствуйте». (Читает стихотворение). Мне кажется, что «здравствуй» — лучшее из слов, Потому что «здравствуй» — значит будь здоров. Правило запомни, знаешь — повтори. Старшим это слово первым говори. Вечером расстались, встретились с утра, Значит, слово «здравствуй» говорить пора. - На что мы в первую очередь обращаем внимание при встрече с человеком, когда, например, в класс приходит новый ученик? (учащиеся отвечают) Поэтому третья страница нашего журнала называется «Внешний вид». Над этой темой работала … Слайд 8,9 Страница 3. Внешний вид (Ангелина) В школе ученик должен выглядеть соответствующим образом. Форма должна быть простой и удобной. Для уроков физкультуры должна быть спортивная форма и обувь. Спортивную форму можно одевать только на уроки физкультуры . Школьную форму надо содержать в порядке. Она должна быть чистой и поглаженной, к ней пришиты все пуговицы. В красивой и ухоженной форме приятно заниматься на уроках. Мальчики должны быть аккуратно подстрижены и причесаны . Если у девочки стрижка, волосы должны быть причесаны , не растрепаны . Если у девочки длинные волосы , они должны быть уложены красиво : в косы или собраны на голове аккуратно. Войдя в школу, нужно переобуться в сменную обувь, снять верхнюю одежду. Слайд 9 - И снова результаты анкетирования. Второе утверждение: Я стараюсь выглядеть опрятно, слежу за своим внешним видом… Да Иногда Нет Слайд 10 Зилия. Одежда в порядке - все чисто опрятно - с таким человеком общаться приятно. А грязный, лохматый, оборванный вид – Держаться подальше знакомым велит. - Что вы можете сказать о человеке, когда вы учитесь в одном классе? (учащиеся отвечают) Поэтому четвёртая страница нашего журнала называется «Поведение на уроке». Над этой темой работал … Слайд 11,12 Страница 4. Поведение на уроке (Зульфат) Урок начинается со звонком. Подготовиться к уроку нужно на перемене. На уроке надо не лениться, а учиться. Не принято болтать, отвлекаться на посторонние предметы, вставать и ходить по классу без разрешения учителя, прерывать учителя во время объяснения и других учеников во время ответа. Если необходимо задать вопрос или дополнить ответ одноклассника, надо поднять руку и дождаться разрешения учителя. Когда учитель или другой взрослый входит в класс, учащиеся встают, приветствуя его. Когда кто-то из взрослых покидает класс, все ученики также должны встать. На уроке ни в коем случае нельзя пользоваться сотовым телефоном. Никогда не жуйте жевательную резинку на уроке. Ничего не ешьте и не пейте, надеясь, что учитель не заметит этого. Даже если вы очень проголодались, дождитесь перемены. Слайд 12 - И снова результаты анкетирования. Третье утверждение: Я получаю замечания по поведению на уроках… Да Иногда Нет Слайд 13 Никита Учитель в классе – самый главный, Его не надо отвлекать - Хихикать громко и болтать. И отвечайте на вопросы, Когда он вас о чем-то спросит, Уроки каждый день учите, Чтобы доволен был учитель. - Когда вы общаетесь друг с другом, могут случаться ссоры и обиды. Что помогает помириться? (учащиеся отвечают) Поэтому пятая страница нашего журнала называется «Извинения». Над этой темой работал … Слайд 14,15 Страница 5. Извинения (Искандер) Нужно извиниться, если причинил другому беспокойство, помешал, обидел. Для этого используются слова: «Извините!», «Простите!» Если опоздал на урок, нужно постучаться, извиниться за опоздание и попросить разрешения войти в класс. Если обидел товарища, то нужно попросить прощения со словами: «Прости меня, пожалуйста! Я больше так не буду». Если испортил или сломал чужую вещь, нужно кроме слов извинения, попытаться исправить поломку. Извиниться – значит понять свою вину, но не любого извинившегося можно извинить. Если человек извиняется несерьёзно, со смехом, только для того, чтобы от него отстали, то в следующий раз он снова может совершить плохой поступок. Слайд 15 - И снова результаты анкетирования. Четвёртое утверждение: Я могу извиниться, если кого-то обидел… Да Иногда Нет - В школе вы проводите много времени. Можно сказать, что это ваш второй дом. Что важно, чтобы вам и другим было приятно находиться в школе? (учащиеся отвечают) Поэтому шестая страница нашего журнала называется «Поддержание чистоты и порядка». Над этой темой работала … Слайд 17,18 Страница 6. Поддержание чистоты и порядка (Рамиль) Школа – это не только учителя и ученики, это классы с партами и стульями, коридоры со стендами и картинами. Придя в школу 1 сентября , мы видим , что там все выкрашено и вымыто. Ученики должны бережно относиться к школьному имуществу: не писать на парте и стенах, не ломать мебель, убирать за собой мусор. Относитесь к имуществу школы как к своему собственному. У ученика должен быть порядок не только на парте, но и под партой. Учебники и тетради, другие учебные вещи аккуратно складывать на парту. Учебники обернуты, с закладкой. Тетради и дневник подписаны и обернуты. Портфель под партой, в нем остальные учебные принадлежности. Слайд 18 - И снова результаты анкетирования. Пятое утверждение: Я стараюсь не сорить в школе и поддерживать порядок… Да Иногда Нет Слайд 19 Диляра Нам школа – это дом второй, Всему здесь учат нас с тобой, И мы беречь её должны – Нам хулиганы не нужны! - В школе важно правильно вести себя не только на уроках, но и в других местах. Например, в столовой. Поэтому седьмая страница нашего журнала называется «Поведение в столовой». Над этой темой работал … Слайд 20,21 Страница 7. Поведение в столовой (Даниил.) Соблюдать правила поведения за столом необходимо, потому что они помогают нам хорошо выглядеть и показывают наше уважение к другим людям. Основные правила: Мыть руки перед едой. Садиться за стол аккуратно и чисто одетым. Перед едой пожелать всем «Приятного аппетита!» Есть и пить надо беззвучно и аккуратно, стараться не оставлять на столе следов пищи. Не склоняться низко над тарелкой. Нельзя говорить громко или с полным ртом. Не спешить в еде, но и не есть слишком долго. После еды убрать за собой посуду, протереть стол. После еды говорить «Спасибо!» Слайд 21 - И снова результаты анкетирования. Шестое утверждение: Я культурно веду себя в столовой… Да Иногда Нет - Говорят, что надо вести себя с другими так, как хотел бы, чтобы другие вели себя с тобой. Любому человеку приятно слышать своё имя. Какое обращение вам нравится? (учащиеся отвечают) Что говорят правила этикета? Восьмая страница нашего журнала называется «Обращение друг к другу». Над этой темой работал … Слайд 23,24 Страница 8. Обращение друг к другу (Булат.) Нужно поддерживать с одноклассниками добрые дружеские отношения, оказывать необходимую помощь, уважать друг друга. Нужно стараться говорить в адрес друг друга больше приятных, добрых слов. Не употреблять грубых, обидных, неприличных слов, даже в споре. Тем более нельзя распускать кулаки и драться. К учителям принято обращаться на «Вы» и по имени-отчеству, на это не влияет возраст учителя. С одноклассниками общайтесь так, как хотите, чтобы общались с вами. Хотите по имени, хотите по фамилии, и уж совсем не следует по прозвищу, особенно, если оно обидное. - И снова результаты анкетирования. Седьмое утверждение: При общении с ребятами в школе я использую клички и прозвища… Да Иногда Нет Слайд 25 Рамиль насиров. Будьте добры иль будете любезны — Эти слова в разговоре полезны. С ними легко на прогулке и дома, Будет приятно их слышать другому. 9 наша страница «Наша речь». А теперь поговорим о том, как мы говорим. Многим известна героиня романа Ильфа и Петрова «12 стульев» Эллочка — людоедочка, словарный запас которой состоял из 30 слов на все случаи жизни. Мне кажется, что современные «Эллочки» обходятся гораздо меньшим количеством слов, позаимствованных с рекламных роликов. Подслушаем телефонный разговор одной из них. Правда, при этом потребуется синхронный перевод. Сценка №2. Разговор по телефону. Два человека Алло, можно Эллу? Привет, мочалка! Это я. Ты выйдешь гулять? Не могу: шнурки в стакане. Ты фейерверк видела? Ну, как? Ну, кайф! Классно! Потряска! Знаешь, Мадонна приезжает. Да, я от нее торчу. Будешь смотреть ее концерт? Без базара, я же не лох какой-нибудь. До свидания, Элла. 2. Чао, бамбино! Переводчик Здравствуй, дорогая подруга. Я не смогу пойти, так как родители дома. Да! Очень красиво. Зрелище потрясает! Да, я восхищена ее пением. Конечно, я же современная девушка. Пока, подружка! Кл.рук.. А ведь нам, ребята, по словам писателя И. С. Тургенева, «дан во владение великий и могучий русский язык», язык Пушкина, Лермонтова и Толстого. Так стоит ли заменять его каким-то суррогатом? Не лучше ли образцом нашей речи сделать язык великой русской литературы? Слайд 27 10 страница «Ежели вы вежливы». Чтение стихотворения. 1 ученик. Друзья, вот вам на всякий случай Стихи о школьнике одном. Его зовут … а впрочем, лучше Мы здесь его не назовем. 2 ученик. «Спасибо», «здравствуйте», «простите» — Произносить он не привык. Простого слова «извините» Не одолел его язык 3 ученик. Ему бывает часто лень Сказать при встрече: «Добрый день». Казалось бы, простое слово, А он стесняется, молчит И в лучшем случае «здорово» Он вместо «здравствуй» говорит. 4 ученик. А вместо слова «до свиданья» Не говорит он ничего. Или заявит на прощанье: «Ну, я пошел, пока, всего». 5 ученик. Не скажет он друзьям по школе «Алеша», «Петя», «Ваня», «Толя». Своих друзей зовет он только «Алешка», «Петька», «Ванька», «Толька». Слайд 28 Все знают такой афоризм Сервантеса: «Ничто не дается нам так дешево и не ценится так дорого как вежливость». И этому тоже нужно учиться. Вежливое, доброжелательное отношение к ровесникам, младшим и старшим — одна из важнейших норм этикета. Вот что по этому поводу сказал поэт С. Маршак: 6 ученик. Ежели вы вежливы и к совести не глухи, Вы место без протеста уступите старухе. Ежели вы вежливы в душе, а не для виду, В троллейбус вы поможете взобраться инвалиду. 7 ученик. И ежели вы вежливы, то в разговоре с тетей, И с дедушкой, и с бабушкой вы их не перебьете. И ежели вы вежливы, то, сидя на уроке, Не будете с товарищем трещать, как две сороки. Как же стать вежливым? Нет ничего проще. Для этого надо пользоваться словами, от которых становится теплее и радостнее на душе. Давай же вместе вспомним эти волшебные слова. (Ребята называют слова хором: здравствуйте, спасибо, будете любезны и другое). 1 ведущий. Ребята, по каким качествам можно судить о вежливости человека   Павел Если ты воспитан, если вежлив даже, О тебе плохого никогда не скажут. Ты старушке место в транспорте уступишь. Маме помогая, хлеб к обеду купишь. С другом на уроке ты болтать не будешь И сказать «спасибо» ты не позабудешь. В комнате порядок наведёшь, конечно. И друзей поздравишь с праздником сердечно. В разговоре взрослых перебить не сможешь. И в несчастье другу ты всегда поможешь. Слабому в защите, верно, не откажешь, О другом, конечно, слов плохих не скажешь. Вежливый ребёнок-это просто клад! С вами повстречаться каждый будет рад! Слайд 29 Следующая страница нашего журнала - «Литературная». Страница 11. Литературная (кл. рук.) - Уважение вызывает тот человек, который, следуя установленным правилам и нормам поведения (т. е. этикету), не забывает о том, что главным является не только то, что он делает, но и как он это делает, в какой форме. Один и тот же поступок в одном случае может быть уместным и красивым, а в другом — грубым и бестактным. Все зависит от того, насколько мы учитываем обстоятельства, настроение, особенности характера людей, с которыми мы общаемся. (учащиеся отвечают) Виктория Что такое ЭТИКЕТ? Что такое этикет – Знать должны мы с детских лет. Это – нормы поведения: Как ходить на День рождения? Как знакомиться? Как есть? Как звонить? Как встать? Как сесть? Как здороваться со взрослым? Много разных есть вопросов. И на них даёт ответ Этот самый этикет. (А. Усачёв) - Сейчас давайте подведём итоги анкетирования. Какие правила ребята нашего класса соблюдают, а какие не всегда или совсем не соблюдают. (учащиеся отвечают) - Над какими правилами мы должны работать в классе? (учащиеся отвечают) - А нужны ли вообще правила этикета? Для чего? (учащиеся отвечают) Знать правила необходимо. Тогда всем окружающим будет хорошо с нами. И нам самим будет хорошо и радостно среди людей. Слайд 30 Наш классный час заканчивается и последняя страница нашего журнала - «Музыкальная». Страница 10. Музыкальная (кл. рук.) - Я предлагаю вам спеть песню К. Ермакова «Песня Алёши про волшебные слова» из мюзикла «Волшебное слово» и ответить на вопросы: Какие волшебные слова прозвучали в песне и сколько раз? Какое из этих слов уместно будет употребить в конце нашего классного часа? (учащиеся отвечают) Анкета по культуре поведения в школе Фамилия, имя, класс ________________________________________________ Я здороваюсь с учителями, ребятами и гостями школы… Да Иногда Нет Я стараюсь выглядеть опрятно, слежу за своим внешним видом… Да Иногда Нет Я получаю замечания по поведению на уроках… Да Иногда Нет Я могу извиниться, если кого-то обидел… Да Иногда Нет Я стараюсь не сорить в школе и поддерживать порядок… Да Иногда Нет Я культурно веду себя в столовой… Да Иногда Нет При общении с ребятами в школе я использую клички и прозвища… Да Иногда Нет Дата: Подпись: |