Тематический план и содержание учебной дисциплины ОП.03 Менеджмент
Наименование разделов и тем
|
Содержание учебного материала, практические занятия, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект)
|
Объем часов
|
Уровень освоения
|
1
|
2
|
3
|
4
|
Тема 1. Основы менеджмента
|
Содержание учебного материала
|
8
|
|
1
|
Сущность менеджмента, основные понятия
Понятие менеджмента, сущность менеджмента, цели и задачи менеджмента, этапы развития менеджмента.
|
6
|
1, 2
|
2
|
Эволюция теории и практики менеджмента
Научные подходы в менеджменте, их вклад в развитие менеджмента. Особенности менеджмента в области профессиональной деятельности
|
3
|
Цикл, виды и уровни менеджмента
Виды менеджмента. Уровни менеджмента. Цикл менеджмента как основа управленческой деятельности
|
Самостоятельная работа обучающихся
Выполнение рефератов по вопросам: американская модель менеджмента, японская модель менеджмента, западноевропейская модель менеджмента
|
2
|
|
Тема 2. Организация как система управления
|
Содержание учебного материала
|
10
|
1
|
Сущность организации, ее внешняя и внутренняя среда
Понятие организации. Внешняя среда организации: понятие, факторы внешней среды. Внутренняя среда организации: понятие, факторы внутренней среды. Факторы прямого и косвенного воздействия. Деловые и фоновые факторы.
|
2
|
2
|
2
|
Коллективвсистемеменеджмента
Понятиеиклассификациягрупп.Факторыэффективностиработы группы.«Команда»и
«группа»:общиечертыиразличия.
|
2
|
Практические занятия
|
2
|
|
1
|
Влияние факторов на деятельность предприятия
|
Самостоятельная работа обучающихся
Проработка конспекта лекций и учебной литературы, заполнение рабочей тетради
|
4
|
Тема 3.
|
Содержание учебного материала
|
22
|
1
|
Планирование как функция менеджмента
|
8
|
2
|
38
Наименование разделов и тем
|
Содержание учебного материала, практические занятия, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект)
|
Объем часов
|
Уровень освоения
|
1
|
2
|
3
|
4
|
Функции менеджмента в
рыночной экономике
|
|
Планирование: понятие, значение, виды планирования. Методы планирования
|
|
|
2
|
Организация как функция менеджмента
Организация как функция менеджмента: понятие, значение. Типы организационных структур, их преимущества и недостатки, принципы построения. Ключевые элементы
структуры. Делегирование, ответственность, полномочия
|
3
|
Мотивация как функция менеджмента
Мотивация как функция менеджмента: понятие, значение. Содержательные и процессуальные теории. Стимулирование: понятие, виды, формы стимулирования. Регламенты управления: положение о материальном стимулировании, положение о нематериальном стимулировании
|
4
|
Контроль как функция менеджмента
Контроль как функция менеджмента: понятие, значение. Виды контроля: предварительный, текущий, заключительный. Технология контроля
|
Практические занятия
|
8
|
|
1
|
Определение стратегических направлений развития предприятия
|
2
|
Разработка организационной структуры предприятия
|
3
|
Формирование системы мотивации и стимулирования труда
|
4
|
Разработка системы контроля
|
Самостоятельная работа обучающихся
Проработка конспекта лекций и учебной литературы, заполнение рабочей тетради
|
6
|
Тема 4.
Методы и стили менеджмента
|
Содержание учебного материала
|
8
|
1
|
Системаметодовуправления
Методыуправления:понятие,классификация,направленность,содержание,организационная форма методов, взаимосвязь. Характеристика экономических методовуправления:сущность,классификация,содержание.Характеристикаадминистративныхметодовуправления:сущность,классификация,содержание.Характеристикасоциально-психологическихметодовуправления:сущность,классификация,содержание
|
2
|
1, 2
|
2
|
Стили менеджмента
Стиль менеджмента: понятие, факторы формирования, виды стилей. Характеристика авторитарного, демократического, либерального стилей
|
2
|
39
Наименование разделов и тем
|
Содержание учебного материала, практические занятия, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект)
|
Объем часов
|
Уровень освоения
|
1
|
2
|
3
|
4
|
|
Самостоятельная работа обучающихся
Проработка конспекта лекций и учебной литературы, заполнение рабочей тетради
|
4
|
|
Тема 5.
Процесс принятия и реализации управленческих решений
|
Содержание учебного материала
|
12
|
1
|
Понятиепоказателейкачествауправленческихрешений
Принятиеуправленческихрешенийкакфункцияменеджмента.Понятиерешения,классификация решений. Показателикачества управленческихрешений.
|
4
|
2, 3
|
2
|
Процесспринятияуправленческихрешений
Процесс принятия и реализации управленческих решений. Методы принятияуправленческихрешений
|
Практические занятия
|
4
|
|
1
|
Процесс принятия управленческого решения (деловая игра)
|
2
|
Принятие управленческих решений
|
Самостоятельная работа обучающихся
Проработкаконспекталекцийиучебнойлитературы,заполнениерабочейтетради
|
4
|
Тема 6.Коммуникации иделовоеобщение
|
Содержание учебного материала
|
12
|
1
|
Коммуникация как функция менеджмента Коммуникация как функция менеджмента:понятие, значение. Коммуникационный процесс: этапы и элементы коммуникационногопроцесса.Причины неэффективныхкоммуникаций ипутиихпреодоления.
|
4
|
1, 2
|
2
|
Деловоеобщение
Деловоеобщение:понятиеобщения,принципыобщения,формыделовогообщения,иххарактеристика
|
Практические занятия
|
4
|
|
1
|
Публичноевыступлениеиегооценка
|
2
|
Организацияипроведениесовещания,переговоров,беседы
|
Самостоятельная работа обучающихся
Проработкаконспекталекцийиучебнойлитературы,заполнениерабочейтетрадиПодготовкапубличного выступления
|
4
|
Всего:
|
72
|
40
Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения: 1 – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);
– репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством);
– продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач).
|
Скачать 333.43 Kb.