Арн.психол)шаблон. Примечание в таблице запрещается добавлять удалять строки, колонки, разбивать или объединять ячейки, менять "шапку таблицы"
Скачать 146.08 Kb.
|
А | | Гиперопека | | | | ||||
| B | + | Көз контакты | | | | |||
| C | | Физикалық байланыс | | | | |||
| D | | Үңіле,қадала бағытталған зейін | | | | |||
| E | | Тәртіп | | | | |||
93 | Т | | Қате тәрбиеленудегі типтік стильдің артығы болып табылады: | Дамуында бұзылуы бар балалардың отбасын қолдау | 1 | Лек | |||
| А | | Эгоцентрикалық тәртіп | | | | |||
| B | | Баланың эмоционалды қабылдамауы | | | | |||
| C | | Гиперәлеуметтік тәрбие | | | | |||
| D | | Қобалжуы күмәнді тәрбие беру | | | | |||
| E | + | Қайғысына ортақтасу | | | | |||
94 | Т | | Жасөспірім жаста іс әрекет түрінің бастысы болып саналады: | Баланың психикалық дамуының бұзылыстары | 2 | Лек | |||
| А | | Оқу | | | | |||
| B | | Еңбек | | | | |||
| C | + | Қоғамдық пайдалы | | | | |||
| D | | Заттық | | | | |||
| E | | Ойын | | | | |||
95 | Т | | Есту қабілеті нашар баланы жан жақты тексеруіне кірмейді: | Есту қабілеті бұзылған балалардың іс-әрекеті | 2 | Лек | |||
| А | | Вестибулярлық аппаратпен тексеру | | | | |||
| B | | Дыбыс айтуын тексеру | | | | |||
| C | + | Көру қабілетін тексеру | | | | |||
| D | | Қимыл дамуын тексеру | | | | |||
| E | | Тіл дамуын тексеру | | | | |||
96 | Т | | Қандай параметр 2-3 айлық баланың көру патологиясының бар болу мүмкіндігін туғызбайды: | Баланың психикалық дамуының бұзылыстары | 3 | Лек | |||
| А | | Қоршаған ортаның өзгеруіне реакцияның болмауы | | | | |||
| B | | Баланың беттегі фиксацияны байқамауы | | | | |||
| C | | Көздің бағдарлау қимылдарының болмауы | | | | |||
| D | | Көру стимулдарына реакцияның болмауы | | | | |||
| E | + | Эмоционалдық қарым-қатынастың болмауы | | | | |||
97 | Т | | Сөйлеуі нашарлаған балалардың айналамен танысу іс- әрекетінің төмендеу критериясына жатпайды: | Сөйлеудің бұзылуы | 2 | Лек | |||
| А | | Есте сақтау көлемінің аздығы | | | | |||
| B | + | Ерікті қимылда қиындықтың болуы | | | | |||
| C | | Зейіннің тұрақсыздығы | | | | |||
| D | | Зейіннің басқа нәрсеге тез ауысуы | | | | |||
| E | | Сөздің байланысу қиындықтары | | | | |||
98 | Т | | Қимыл-қозғалыс бұзылуының коррекциясында қандай әсер ету онша маңызды емес болып табылады: | Тірек-қимыл аппаратының зақымдануы | 2 | Лек | |||
| А |