Статья. статья для РИНЦ. Применение ит в педагогической деятельности
 Скачать 20.29 Kb.
|
|
Применение ИТ в педагогической деятельности. Аннотация: В данной статье рассматривается применение информационных технологий в педагогической деятельности. Приведены некоторые преимущества внедрения и использования информационных технологий в образовательной деятельности. Annotation: This article examines the use of information technology in teaching. Some advantages of the introduction and use of information technologies in educational activities are given. Ключевые слова: студент, обучение, учитель, информационные технологии, образовательный процесс Keywords: student, teaching, teacher, information technology, educational process ИТ обеспечивает мгновенный доступ к информации, поэтому присутствие их на занятиях так важно. Сегодня преподаватели оснащены большим количеством информационный технологий, чем когда-либо прежде. Интеграция технологий в учебную аудиторию делает обучение не только более доступным, но и более глубоким и персонализированным для каждого ученика. Подготовка к постоянно развивающемуся цифровому миру. Работа, особенно, часто в значительной степени зависит от навыков владения ИТ. Чем раньше студенты научатся использовать технологий, тем быстрее они овладеют важными наборами навыков, которые подготовят их к будущему. Технология - это не просто средство для улучшения обучения; это также то что они также должны изучать. Учителя посвящают так много времени и энергии своим ученикам. Даже вне класса учителям необходимо планировать уроки, подготовить тесты, организовывать кружки или внеклассные занятия, а также оказывать дополнительную поддержку своим ученикам. Поэтому неудивительно, что так много учителей чувствуют себя перегруженными работой и недооцененными. Но есть способы облегчить их работу, а также улучшить систему образования в целом. Одним из таких способов является внедрение современных технологий в образовательный процесс. Хотя может показаться что это дополнительная работа для учителей - необходимость осваивать новые устройства, выяснять, как включить их в свои учебные программы - технологии всегда должны помогать, а не вредить. Никто не хочет увеличивать и без того тяжелое бремя учителей или тратить драгоценное время на занятия, устраняя неполадки в сложных технологиях. Но до тех пор, пока ИТ являются высококачественными, доступными и удобными для пользователя, они могут быть важнейшими средствами для улучшения преподавания и обучения. ИТ могут помочь учителям облегчить процесс обучения и сделать его более легким и продуктивным. Некоторые возможности ИТ: Работа с документами. Один из видов деятельности педагога с применением ИТ, это оформление основной документации в электронном формате. Электронный журнал, электронный дневник, портфолио преподавателя, портфолио ученика, составление календарно-тематического планирования по предметам обучения и мониторинг контроля и оценивания уровня достижений учащихся для улучшения качества образования и результативности обучения. Доступ к онлайн-ресурсам. Согласно последним исследованиям, 92% учителей заявили, что технологии улучшили их доступ к ресурсам и материалам, которые могли бы помочь им на занятии. С помощью видеороликов, обучающих игр и презентаций учителя могут показывать учащимся красочные и интересные примеры материала, который они преподают. Темы сухи или трудны для понимания, могут стать яркими и интересными. Это улучшит восприятие материала учащимися, а впоследствии и понимание. В целом, это создаст гораздо более интересную и эффективную среду обучения. Удовлетворение уникальных потребностей студентов. Например, с помощью такой технологии как смарт-панели, преподаватели могут перемежать длинную беседу интересными интерактивными примерами, которые улучшат восприятие учащихся. Кроме того, дополнение лекций точками питания и другими средствами также помогает студентам с различными стилями обучения. В прошлые годы традиционная лекция была конструктивной только для слушателей – студентов аудиалов, которые наиболее эффективно воспринимают информацию на слух, и гораздо менее полезной для шести других стилей обучения. Но теперь, с помощью современных технологий, учителя могут легко удовлетворить потребности всех своих учеников, включив различные виды подачи информации. Использование ИТ в качестве средства коммуникаций. Технология стимулирует контакт между студентами, студентами и преподавателями. С помощью интерактивных веб-сайтов и учебных форумов студенты могут овладеть навыками командной работы. Технология также облегчает преподавателям взаимодействие со своими учениками - посредством общения, такого как электронная почта, или через онлайн встречи, а также сотрудничество с другими преподавателями. Технология может стать отличным ресурсом для учителей, позволяющим общаться с коллегами, и быть в курсе новейших средств обучения. По мере того как технологии продолжают развиваться, становясь все большей частью нашей повседневной жизни, важно совершенствовать учебные помещения, чтобы они лучше подходили учителям и студентам. Когда технология является современной и удобной для пользователя, она может стать отличным инструментом в дополнение к обучению. На самом деле, 84% учителей еженедельно используют Интернет для поиска привлекательного контента для обучения своих учеников. Это связано с тем, что технология имеет возможность предлагать почти неограниченные ресурсы - изображения, видео, игры, которые могут привлечь любого ученика к любому предмету. И это особенно полезно, учитывая, что учителя перегружены работой, и могли бы использовать эти ресурсы, чтобы немного облегчить свою работу. Список литературы: Захарова, И.Г. Информационные технологии в образовании / И.Г. Захарова. - М.: Academia, 2017. Федотова, Е.Л. Информационные технологии в науке и образовании: Учебное пособие / Е.Л. Федотова, А.А. Федотов. - М.: Форум, 2018. Киселев, Г.М. Информационные технологии в педагогическом образовании: Учебник для бакалавров / Г.М. Киселев. - М.: Дашков и К, 2014. Трайнев, В.А. Новые информационные коммуникационные технологии в образовании: Информационное общество. Информационно-образовательная среда. Электронная педагогика. Блочно-модульное построение информационных технологий / В.А. Трайнев. - М.: Дашков и К, 2013. |