Главная страница
Навигация по странице:

  • Виды здоровьесберегающих технологий Физкультурная минутка Пальчиковая гимнастика Гимнастика для глаз

  • Технологии эстетической направленности . Оформление кабинета . Позы учащихся

  • Работа с родителями

  • Осень. Речь. Применение здоровьесберегающих технологий во время уроков в начальной школе и во внеурочной деятельности


    Скачать 15.76 Kb.
    НазваниеПрименение здоровьесберегающих технологий во время уроков в начальной школе и во внеурочной деятельности
    АнкорОсень
    Дата16.11.2022
    Размер15.76 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлаРечь.docx
    ТипДоклад
    #792476

    Доклад на тему: «Применение здоровьесберегающих технологий во время уроков в начальной школе и во внеурочной деятельности»

    Термин здоровьесберегающие образовательные технологии можно рассматривать как совокупность тех принципов и методов педагогической работы, которые, дополняя традиционные технологии обучения и воспитания, наделяют их признаками здоровье сбережения.

    Виды здоровьесберегающих технологий

    • Физкультурная минутка 

    • Пальчиковая гимнастика 

    • Гимнастика для глаз.

    • Смена видов деятельности 

    • Артикуляционная гимнастика.

    • Игры

    • Релаксация 

    • Технологии эстетической направленности.

    • Оформление кабинета.

    • Позы учащихся.

    • Технологии, создающие положительный психологический климат на уроке.

    • Эмоциональные разрядки 

    • Беседы о здоровье.

    • Стиль общения учителя с учениками.

    • Работа с родителями.

    Основой здоровьесберегающей технологии в начальной школе является соблюдение следующих принципов:

    -учет возрастных особенностей младших школьников;

    -учет состояния здоровья при выборе форм, методов и средств обучения;

    -структурирование урока на три части в зависимости от уровня умственной работоспособности учащихся (вводная часть, основная и заключительная часть урока);

    -осуществление здоровье сберегающих действий для сохранения работоспособности и расширения функциональных возможностей организма учащихся.

    В своей деятельности я стараюсь максимально обеспечить здоровьесбережение детей во время уроков, внеклассных мероприятий и во внеурочной деятельности.

    Вовремя уроков я включаю музыку, соответствующую теме урока. Например, на уроке окружающего мира мы слушаем и наслаждаемся музыкой «Как прекрасен этот мир, посмотри». Погружаясь в мир музыки дети лучше эмоционально настраиваются на урок и с большим желанием учатся, запоминают информацию.

    Каждую пятницу мы проводим урок чтения в библиотеке. С большой радостью дети идут в библиотеку. Помимо основной темы урока, ребята знакомятся с книгами в библиотеке, с большой интересом рассматривают их, от сюда появляется интерес к их прочтению. В конце урока каждому ребенку хочется поделится прочитанной книгой. Ребята с радостью передают смысл произведения, содержание рассказа, сказки, повести. Улучшается эмоциональный фон учащихся.

    Родители тоже принимают участие в здоровьесбежении детей на уроках. По моей инициативе в конце каждого учебного года родители дарят детям хрестоматию по внеклассному чтению. Пять минут на уроке чтения ребята с большим увлечением читают свою книгу.

    Традиционно каждую четверть я провожу праздники для детей в Досуговом центре. Например: «Осенняя рапсодия», «День защитника Отечества». К празднику дети учат стихи, разучивают песни, танцы, инсценировки. Весело и задорно проходят наши мероприятия.

    Помогают здоровьесбережению детей экскурсии на питомник в организацию «Завидово сад». Каждый сезон дети знакомятся с изменениями в жизни растений в разное время года. Дорога на питомник проходит по нашему посёлку. Класс прекращается в пионерский отряд. С отрядной песней мы отправляемся в путь. На питомнике нас встречает главный технолог-агроном Юрий Яковлевич Давлетов. Он рассказывает детям о жизни растений, строении, сортах, технологии выращивания. Ученики с удовольствием слушают агронома, рассматривают растения, задают вопросы. Особенно запомнилось детям угощения: яблоки и груши. Довольные и счастливые ребята возвращаются в школу. После этого детям даётся задание написать сочинения на тему «Экскурсия на питомник». Под огромным впечатлением от экскурсии ученики пишут отличные работы. Дети выразили благодарность учителю и агроному за это мероприятие.

    Все здоровьесберегающие технологии, применяемые в начальной школе, позволяют сделать учебный процесс для ребенка более комфортным, повышает эффективность обучения, а главное сохраняет здоровье наших детей.

    Таким образом, главная задача реализации здоровьесберегающих технологий - такая организация образовательного пространства на всех уровнях, при которой качественное обучение, развитие, воспитание учащихся не сопровождается нанесением ущерба их здоровью.



    написать администратору сайта