ответ. Практическая работа 3 Психология развития и возрастная психологи. Применительно к своему настоящему. Каков я как член коллектива
 Скачать 24.85 Kb.
|
|
Волгоградская гуманитарная академия профессиональной подготовки специалистов социальной сферы Программа профессиональной переподготовки Психологическое консультирование и психодиагностика (620) Дисциплина: Психология развития и возрастная психология Практическое задание 3, Модуль 3. Особенности психического развития от юности до пожилого возраста Выполнил: слушатель Паначева Ксения Андреевна Преподаватель: Коломейцева Лидия Владимировна г. Волгоград — 2022 Задание 1 Цель : закрепить представление об особенности самооценки в подростковом и юношеском возрастах.
Задание 2 Цель: закрепить представления об особенности развития юношеского,зрелого возраста,также периода старения.
Задание 3 Цель: закрепить представление об особенности протекания возрастных кризисов О каком возрастном этапе идет речь? Какой кризисный период описан? 3) Какие характеристики сопровождают данный возрастной период у женщин 4) Составьте психологические рекомендации для преодоления данного кризиса. « Фареррелл и Розенберг исследовали мужчин во время определенного возрастного периода. В целом, считают они существуют 4 главных пути развития мужчин в этом возрасте,отража- ющих его эмоционнальную направленность. Первый из них — путь трансцендентно-генеративного мужчины,большая часть желаний и потребностей воплатилась в жизнь. Для такого человека наступает время реализации своих возможностей и достежения новых целей. Второй путь — это путь псевдоразвитого мужчины,внешне справляющегося со своими проб- лемами делающего вид,что все происходящее его удолетворяет или находится под его конт- ролем.На самом деле он, как правило, чувствует что потерял напрвление,зашел в тупик или что ему все осточертело. Третий путь- мужчина ,находящийся взамешательстве.Ему кажется , что весь его мир руши- тся.С одной стороны,он не в состоянии удовлетворить предявленным к нему требованиям, а с другой — его собственные потребности остаются неудолетворенными. Для одних муж- чин этот период может быть временным периодом неудач; для других он может стать нача- лом непрерывного падения. Четвертый путь- это путь обездоленного судьбой.Такой человек был несчастлив или отвергаем. Другими большую часть своей жизни.Обычно он не в состоянии справится со своими кризи- сными проблемами.» ОТВЕТ : Зрелый возраст .Акме (35-55/65лет) Кризис среднего возраста (середины жизни) у мужчины. Кризис 40 лет. Кризис среднего возраста (середины жизни) у женщин (кризис 40 лет) Неприятие своего возраста.Женщина начинает умалчивать о том ,сколько ей лет, отказывается праздновать день рождения. Изменение во внешности. Ощущения себя несостоявшейся личностью.При этом значимость собственных заслуг она начинает преуменьшать. Мысли о смене работы или профессии. Внутренний дискомфорт. Пессимистический взгляд на будущее. Частая смена настроения с преобладанием злости,раздражения Изменение взгляда на собственный брак.Некоторые женщины уже сомневаются ,что выбрали «своего» человека и подумыва- о разводе. - Сравнение себя с другими.Симптомы кризисы 30 лет у женщин подпитывает созерцание идеальных леди в соцсетях,которые вроде бы достигли всего и даже большего. - Переживание момента отделения детей «опустевшее гнездо» и второй волны разводов. Нереализованные желания. 4 . Рекомендации по преодолению кризиса - Необходимо переосмыслить ценности. Выйти из внутр.конфликта, не думать о прошлом,может и лучше ,что прошлое осталось позади, выйти из внутреннего конфликта,составить список возможно. - Поблагодарить юность и молодость и посмотреть на себя любимую. - Найти хорошего психолога и сходить на прием. - Вспомнить ,о чем мечтали в юности.,пойти учиться вновь,можно выбрать дистанционное обучение,выучить иностранные языки, найти себе занятие( хобби) по душе. - Попробовать посмотреть на свои хронические болезни со стороны- психосоматики, почитать интересные книги, чтобы пере- ключиться,а также если трудности и конфликты с детьми, почитать специальную литературу,по избежанию конф- ликтов - Принять тот факт,что становишься старше,тело меняется, не стоит убиваться из-за этого,а лучше поменять гардероб - Позволить детям жить своей жизнью,помогать и занять позицию наблюдателя,позволить совершать собственны ошибки. - Уделять больше времени мужу,своим личним отношениям планировть путешествия,не откладывать деньги на черный день,отмечать годовщины свадьбы,устраивать свидания - Заниматься спортом,почаще гулять на свежем воздухе или выезжать за город ,на дачу для отдыха. - Избавиться от негативных сравнений. Каждый человек - личность, которая ценная для этого мира Задание 4 Цель: закрепить представления об особенности протекания возрастных кризисов по Эпигенетической теории Э.Эриксона. Ответ : Стадия 1: 1. От рождения до 1 года. 2. Орально-сенсорная.3.Могу ли я доверять миру? 4. Социальные условия: Подержка ,удолетворение основных потребностей,приемственность. Полная семья,родители,бабушка и дедушка все живы и все были рядом.В сад я ходила. 5.Доверие. Стадия 2: От 2 до 3 лет. 2. Мышечно- анальная. 3.Могу ли я управлять собственным поведением? 4.Социальные условия: Разумная дозволенность ,подержка. Забота и любовь от всех членов семьи. Развивательные игры с бабушкой и мамой. 5.Автономия. Стадия 3: 1. От 4 до 5 лет.2. Локомоторно-генитальная.3.Могу ли я стать независимым от родителей и исследовать границы своих возможностей.? 4.Социальные условия: Поощрения активности,наличие возможностей. Различные кружки,секции. Чувство выбора.5.Инициатива. Стадия 4 : 1.От 6 до 11 лет. 2 Латентная. 3.Могу ли я стать настолько умелым ,чтобы приспособиться к миру? 4.Социальные условия: Систематическое обучение и воспитание.Также дополнительно танцы,спорт.,прививали добиваться своих целей.и заканчивать любые начинания.5. Трудолюбие. Стадия 5 : 1. От 12 до 18 лет. 2. Отрочество и юность.3 Кто я? Каковы мои убеждения,взгляды и позиции? Социальные условия: Внутренняя устойчивость ,наличие наличие четких определений половых моделей для подражания и положительная обратная связь. На фоне спокойной и размеренной жизни происходит несчастье в семье мама остается одна,появляется кризис среднего возраста,приходится становиться взрослой,брать на себя ответственность,быть успокаивающимся человеком . 5.Смешение ролей. Стадия 6: Ранняя взрослость (18-27 лет).2. Молодость. 3 Могу ли Могу ли я полностью отдать себя другому ли я полностью отдать другому человеку?4. Социальные условия: Понимание,доверие,были ,мног переживаний ,тернистый путь но преодолев все это ,по итогу брак,семья.5 Близость. Стадия 7: 1 Взрослость (23/25-35 лет) 2 Взрослость.3.Что я могу предложить будущим детям? 4.Целеустреленность ,упорство реализация себя в семье и работе.Преодоление кризиса в семье семье и работе, Борьба за выживание.Болезни мужа. Улучшение,пошел на поправку,преодоление стрессов. 5.Генеративность. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||