менеджмент. Принцип Лидирующая роль руководства
 Скачать 26.7 Kb.
|
|
Приложение Привести примеры реализации не менее трех принципов менеджмента качества в конкретной образовательной организации Принцип 2. Лидирующая роль руководства. Чаще всего сотрудники школ под руководителями понимают директора и его заместителей, но по отношению к процессу преподавания своей дисциплины педагог также является руководителем и должен следовать данному принципу. Для реализации данного принципа преподаватель должен: своим личным примером демонстрировать приверженность к качеству; обеспечивать атмосферу доверия в школьной группе; устанавливать стимулирующие цели и руководить достижением этих целей; принимать ответственность за определенный круг задач и решение возникающих при этом проблем. Принцип 3. Вовлечение персонала. Под этим принципом понимается необходимость вовлечения работников всех уровней в деятельность по поддержанию и улучшению качества. Преподаватель на своем уровне управления должен вовлекать обучающихся в деятельность по повышению качества образования, что предполагает следующие действия: – вовлечение обучающихся в научную работу и практические исследования; – привлечение к созданию наглядных пособий, заданий для контрольных измерительных материалов и т.д.; – создание и участие в творческих коллективах и дискуссионных группах по вопросам методического обеспечения учебного процесса и научно-исследовательской деятельности. Принцип 6. Постоянное улучшение Постоянное улучшение деятельности организации в целом следует рассматривать как ее неизменную цель. Но данная цель должна быть и у каждого сотрудника школы. Преподаватель может реализовывать этот принцип следующим образом: – систематически проводить самооценку своей деятельности в целях выявления сильных и слабых сторон, областей для улучшения и приоритетных направлений совершенствования; – непрерывно повышать свою квалификацию, осваивать новые педагогические технологии; – принимать участие со своими обучающимися в общероссийских и региональных конкурсах, олимпиадах, конференциях, научных мероприятиях для определения дальнейших направлений совершенствования подготовки; – опытные преподаватели могут осуществлять наставничество в отношении коллег, начинающих педагогическую деятельность. Сформулировать: миссию, видение, политику в области качества конкретной образовательной организации (можно на примере вашей образовательной организации). МИССИЯ, ВИДЕНИЕ И ПОЛИТИКА СОШ № 2 В ОБЛАСТИ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ Миссия Миссия СОШ № 2 заключается в создании особой образовательной среды и осуществлении образовательного процесса, обеспечивающего развитие и самореализацию обучающегося с разными образовательными возможностями сегодня и в будущем. Видение СОШ № 2 — конкурентноспособное образовательное учреждение по реализации основных, дополнительных инновационных образовательных программ и социальных проектов, обеспечивающих успешную социализацию обучающихся. Политика в области качества СОШ № 2 Предоставлять образовательные услуги высокого качества, что подтверждается через независимые формы аттестации и удовлетворённость потребителей; Обеспечивать высокое качество образования на основе инновационных процессов, происходящих в российской и международной системе образования, и использования современных образовательных технологий; Совершенствовать предлагаемые компетентностно – ориентированные образовательные программы предпрофильной подготовки, профильного обучения, дополнительного образования на основе его анализа и изучения потребностей потребителей; Поддерживать высокий уровень квалификации педагогов, являющихся главным ресурсом образовательного процесса; Совершенствовать здоровьесберегающую среду школы; Развивать материально-техническую базу и информационную среду, обладающую необходимым количеством ресурсов для реализации цели и задач школы; Создать эффективную систему управления качеством образования в школе, обеспечивающую не только ее успешное функционирование, но и развитие; Расширять круг партнерских взаимоотношений с культурными, спортивными и научными организациями. . Указать положительные и отрицательные стороны аудита. Положительные Отрицательные
План проведения внутреннего аудита муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 2 Стандарты, на соответствие которым проводится проверка и оценка СМК: ГОСТ ISO 9001-2011 Сроки проведения проверки: 10.11.17 г., 11.11.17 г. Состав экспертной группы: Г лавный эксперт Петрова Елена Михайловна Эксперты: Иванова Оксана Сергеевна Сидорова Наталья Михайловна Боброва Ольга Васильевна Первый день проверки 10.11.17 г. Предварительное совещание аудиторской группы с представителями подразделений. Ознакомление с процедурой по проверке системы менеджмента качества. Время:11.30-12.30 Проверка служб и подразделений, процессы
Анализ и оформление результатов проверки за день. Время:16.00-17.00 Второй день проверки 11.11.17г. Проверка служб и подразделений, процессы
Оформление результатов проверки, заключения. Время:15.00-16.00 Представление результатов проверки руководству ОУ. Время:16.00-16.30 Заключительное совещание с представителями подразделений. Время:16.30-17.00 |