самостоятельная работа. самостоятельная 3. Прищепова, И. В
 Скачать 29.23 Kb.
|
|
Прищепова, И. В. Логопедическая работа по формированию предпосылок усвоения орфографи- ческих навыков у младших школьников с общим недоразвитием речи : моногра- фия / И. В. Прищепова. — М. : Издательство Юрайт, 2019. — 201 с. — (Серия : Актуальные монографии). описание:Освоение орфографических знаний, умений и навыков представляет собой сложный, многооперационный, динамический процесс. повествование:В литературе отмечается, что еще в дошкольном возрасте ребенок овладевает произноситель- ной стороной речи и основными грамматическими закономерностями на практическом уровне. рассуждение:С. Ф. Жуйков различает три уровня орфографических ассоциаций. Ассоциации первого уровня образуются до изучения правил на базе речевой практики. Ассоциации второго уровня не составляют орфогра- фического навыка, но имеют сходные черты с ассоциациями третьего уровня, так как основаны на знании правил и усвоении грамматиче- ских понятий. Ассоциации второго и третьего уровней образуются при наличии ассоциаций первого уровня. При этом их влияние на ассо- циации второго и третьего уровней может быть как положительным, так и отрицательным. Эта закономерность связана с развитием речи ребенка в дошкольном возрасте. определение:Образование понятий — это цель взаимосвязанных и взаимообус- ловленных операций, объединенных формальными признаками и лек- сическим значением слов с чувственным восприятием и представлени- ями, с абстрактным значением (понятием) и определенной звуковой и графической словоформами. |