проблемы экономических исследований. проблемыэкономических исследований. Проблемы экономических исследований
 Скачать 44.69 Kb.
|
|
Проблемы экономических исследований СОДЕРЖАНИЕ Введение………………………………………………………………………...…3 1. Специфика экономических исследований ………………………………..…..5 2. Методы экономических исследований …………………………………...…..7 3. Проблемы экономических исследований………………………………..…..19 Заключение……………………………………………………………………….24 Список использованных источников………………………………………...…26 ВВЕДЕНИЕ Для того чтобы экономика страны или государства постоянно восстанавливалась и была достаточно стабильной, необходимо регулярно проводить экономические исследования. Актуальность данной работы заключается в том, что экономические исследования являются неотъемлемым элементом экономической деятельности любого государства, поскольку позволяют определить уровень стабильности или развития, или упадка всей экономики конкретной страны. На практике проведение и реализация экономических исследований имеет ряд проблем и негативных тенденций, которые мешают получению необходимых реальных результатов, таких проблем можно перечислить: проведение исследований необразованными специалистами, которые не обладают навыками, знаниями и опытом такой деятельности; отсутствие необходимого оборудования и технологий для реализации программ исследований; отсутствие финансирования подобных исследований на практике, так как любое исследование является дорогостоящим мероприятием; низкое качество экономических исследований. Таким образом, все перечисленные проблемы экономических исследований снижают экономический потенциал страны или государства. Экономические исследования являются неотъемлемым элементом экономической деятельности любого государства, поскольку позволяют определить уровень стабильности или развития или упадка всей экономики конкретной страны. По результатам исследования формируется программа по разработке и устранению существующих недостатков. Основные методы экономических исследований: - сбор информации об экономической проблеме и прямое или косвенное наблюдение за экономическими процессами. Этот метод основан на поиске информации через первичные и вторичные источники и проверке собранной информации посредством наблюдения; - экономические эксперименты. В этом методе применяются реальные пути устранения проблемы экономического характера, предлагается несколько мер по устранению проблемы, а на практике, с помощью экспериментов, находят оптимальное решение проблемы; - экономическое моделирование позволяет смоделировать решение экономической проблемы, рассмотреть ее со всех сторон, реализовать и оценить результат; - перекрестный анализ и синтез экономических проблем позволяет анализировать данные за длительный период времени для выявления тенденций, как негативных, так и положительных; - графические исследования позволяют наглядно увидеть степень и уровень проблем в конкретных сегментах экономики. Все перечисленные методы экономических исследований должны использоваться на практике для получения наиболее достоверной информации о существующих проблемах и негативных тенденциях. 1 СПЕЦИФИКА ЭКОНОМИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ Экономическая теория, как и любая другая наука, не может ограничиваться лишь созерцанием окружающей нас действительности, равно как и руководствоваться исключительно принципом здравого смысла, сколь бы рациональным он ни казался. Она не должна ограничиваться и рассмотрением экономических явлений без раскрытия их сущности, ибо формы проявления последней довольно часто искажают истинное ее содержание. Ни одно положение или утверждение, от кого бы оно ни исходило, не может приниматься на веру. Именно сомнение, и только сомнение ведет к открытию врат в храм Истины, в котором множество истин, сама же Истина неуловима. Это состояние наилучшим образом передает восточная пословица: "Если человек ищет мудрость, он умен, если он думает, что нашел ее, он безумен". По-видимому, Истина - это открытая бесконечность, в которой достаточно места для самых разнообразных умозаключений. Естественные науки опираются на знание точных фактов, жестких фиксированных взаимосвязей между отдельными элементами той или иной системы. Экономическая теория имеет дело с социальной средой, которая складывается и видоизменяется под воздействием множества факторов, определяемых и определяющих поведение хозяйственных субъектов. Причем сами факторы и взаимосвязи между ними весьма подвижны, неустойчивы. Поэтому говорить о законах (в строгом значении данного термина) функционирования экономических систем приходится с определенной долей условности и натяжкой. Более правильно было бы говорить о принципах, тенденциях, которые лежат в основе развития той или иной хозяйственной системы. Экономическая теория занимается выявлением более или менее устойчивых тенденций развития тех или иных экономических процессов и явлений и обобщением фактов, находящих свое выражение в средних величинах или вероятностных предположениях. При том обобщения, как правило, имеют ограничительный характер, предопределяемый довольно часто необходимостью абстрагироваться от множества сопутствующих процессов и связей путем введения допущений типа "при прочих равных условиях", что означает допущение о неизменности других условий. Такого рода допущения позволяют выявить действие того или иного фактора в его чистом виде. В связи с этим получаемые результаты экономических исследований и вырабатываемые на их основе рекомендации имеют относительный характер. Проверка достоверности полученных экономической теорией выводов и положений осуществляется на хозяйственной практике, которая выступает решающим критерием их истинности. Однако неполнота учета всех обстоятельств, ограниченность масштаба проводимого эксперимента может породить неверные, ошибочные умозаключения, которые могут быть выявлены при распространении эксперимента на экономическую систему в целом. В процессе эксперимента может проявиться и стремление исследователя выделить интересующие его стороны, и проигнорировать другие из них. В процессе познания эксперимент и теория взаимодействуют друг с другом. Эксперимент не только подтверждает или опровергает ту или иную гипотезу, но и дает материал для развития теории. В отличие от естественных наук экономическая теория не может проводить эксперименты вне непосредственной хозяйственной деятельности, а следовательно, вне хозяйственных субъектов, людей. Поэтому любые реформы, какого бы масштаба они ни были, всегда затрагивают интересы людей, их жизнь. Тому подтверждением служат революционные преобразования, осуществляемые в нашей стране. Это - наглядный социально-экономический эксперимент, осуществляемый людьми и над людьми. 2 МЕТОДЫ ЭКОНОМИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙЭкономическая теория в большей своей части пользуется общенаучными методами исследования. Метод экономической теории представляет собой совокупность способов, приемов познания экономических отношений людей и воспроизведение их в системе экономических категорий, принципов, законов, моделей. При этом экономические процессы и явления рассматриваются как в статике, так и в динамике. Взятые в непрерывном движении и развитии, в переходе из одного качественного состояния в другое, они анализируются с целью выявления и разрешения (снятия) противоречий. Конкретизируя научные выводы в виде тех или иных рекомендаций, экономическая теория выполняет практические функции по разработке основ экономической политики государства. В экономических процессах можно обнаружить два своеобразных слоя отношений между людьми: первый из них - поверхностный, внешне видимый, второй - внутренний, скрытый от наружного наблюдения. Рассмотрим в качестве примера заработную плату. Для всех, казалось бы, очевидно, что имеется в виду сумма денег, которую работодатель выдает работнику как вознаграждение за его труд. Однако в таком понимании нельзя усмотреть существо заработка. Не ясно, чем определяется его величина, означает ли он полную оплату всего труда работника? Изучение внешне видимых экономических отношений, естественно, доступно каждому человеку. Поэтому уже с детства у людей складывается обыденное экономическое мышление, которое основано на непосредственном знании хозяйственной жизни. Такое мышление, как правило, отличается субъективным характером, в котором проявляется индивидуальная психология человека. Оно ограничено личным кругозором человека, часто основывается на отрывочных и односторонних сведениях; Экономическая теория стремится за внешней видимостью хозяйственных явлений обнаружить сущность - их внутреннее содержание, а также причинно-следственные зависимости одних явлений от других. Профессор Пол Хейне (США) привел интересное сопоставление: "Экономист знает реальный мир не лучше, а в большинстве случаев хуже менеджеров, инженеров, механиков, словом, людей дела. Но экономисты знают, как разные вещи связаны между собой. Экономическая наука позволяет нам лучше понимать то, что мы видим, более последовательно и логично размышлять о широком круге сложных общественных отношений". Научные методы. Во всякой науке используется определенная совокупность методов исследования. Эти методы подразделяются на: всеобщие (философские), вооружающие все области познания, например, метафизический и диалектический методы; общенаучные - исторический, логический, математический и др.; и специфические - для каждой отрасли науки. - В экономической теории применяются два, хотя и противоположных, но взаимосвязанных философских метода - метафизика и диалектика. Метафизика рассматривает все явления разрозненно, в состоянии покоя и неизменяемости. Это необходимо в тех случаях, когда анализируется какая-то часть системы в отдельности или выясняется внутренняя структура хозяйственных отношений. Также поступают, например, при классификации типов собственности, форм организации хозяйства, функций денег, типов рынков, форм заработной платы. Экономическая теория полнее отражает действительность, когда берет на вооружение диалектику - учение о наиболее общих закономерностях становления и развития всех явлений природы, общества и мышления. Немецкий философ Георг Гегель (1770-1831) - создатель систематической теории диалектики центральное место в этой теории отводил противоречию. Последнее он рассматривал как единство взаимоисключающих и одновременно взаимно предполагающих друг друга противоположностей. Противоречие Гегель оценивал как "мотор", как внутренний импульс всякого развития. Это, разумеется, в полной мере относится к реальной хозяйственной деятельности и к экономической теории. Диалектический метод отражает противоречия в их неразрывном единстве. Это позволяет на практике избегать односторонних и ошибочных решений, объединять в целостность, казалось бы, несоединимые стороны явления. Поэтому в хозяйственной деятельности возникают различные формы, позволяющие находить компромисс (соглашение между различными сторонами, достигаемое путем уступок). Важную роль в изучении экономики играют общенаучные методы. В их числе - исторический метод, который позволяет выяснить, как возникают и развиваются хозяйственные системы. Такой подход помогает конкретно и наглядно представить все особенности каждой системы на разных этапах ее исторического развития, в том числе отличительные черты современной экономики. Экономическая теория и практика убедительно показывают, что полностью несостоятельны все попытки рассматривать экономику как нечто исторически неизменяющееся. Напротив, экономические принципы и законы по-разному действуют в зависимости от фактора времени (в краткосрочном и долгосрочном периодах). Логический метод позволяет применить законы и формы правильного мышления. С их помощью достигается истинность высказываемых суждений и умозаключений. Диалектический метод как основа познания экономической действительности. Причинно-следственные и функциональные взаимосвязи. Чтобы более полно отразить действительность, экономическая теория использует такой метод, как диалектика. Под ним подразумевается учение об общих закономерностях развития всех явлений природы, а также мышления и общества. Создатель систематической теории диалектики немецкий философ Георг Гегель самое главное место в теории отводил противоречию, под которым он понимал единство взаимно предполагающих и взаимоисключающих друг друга противоположностей. Диалектический метод противоречия отражает в их неразрывном единстве. Благодаря этому на практике удается избежать ошибочных решений, а также объединять в целое несоединимые на первый взгляд явления. За счет противоречия в хозяйственной деятельности возникают формы, с помощью которых можно придти к компромиссу. Диалектические методы: Диалектика - это наука о наиболее общих законах развития природы, общества и человеческого мышления. Она является целостным методом, органической системой категорий и законов. Основными принципами систематизации понятий стали принципы взаимосвязи и развития: 1. Одним из важнейших в экономическом анализе является метод научной абстракции. Научная абстракция есть мысленное отвлечение (абстрагирование) от несущественных сторон, свойств явлений (внешней видимой формы) и отыскание главного, наиболее существенного в них. Так улавливается сущность явления. В результате абстрагирования выводятся экономические категории. Они выступают как теоретические выражения реальных сторон экономики (прибыль, цена, товар, деньги, зарплата). В совокупности экономические категории образуют понятийный аппарат. Дальнейшее познание направлено на изучение связи экономических явлений. 2. Полезным методом является единство исторического и логического подходов. Его значение состоит в том, что он позволяет не только выяснить происхождение системы и ее элементов, но также обосновать тенденции развития, его этапы. Экономическая теория должна показать явление в развитии, движении, т.е. исторически. В то же время она рассматривает экономические процессы, свободные от случайностей исторического развития, т.е. логически. 3. Еще один метод - качественный и количественный анализ. Многие экономические процессы, явления развиваются на основе постепенных количественных изменений. Такие изменения могут осуществляться до определенного уровня, называемого мерой количественных изменений. Когда дальнейшие количественные изменения становятся невозможными в рамках имеющегося качества, то они предполагают изменение качественное. 4. Экономические явления нередко исследуются в рамках системного подхода. Это предполагает рассмотрение изучаемого объекта как системы, как совокупности элементов, взаимосвязанных между собой. При этом данная система может являться элементом системы более высокого порядка (уровня). Системный подход предполагает, что экономические явления исследуются по составу и структуре, в определенной субординации, с выделением причинно-следственных связей. Общенаучные методы включают методы формальной логики, качественный и количественный анализ, системный подход. Метод познания и изложения. Задача метода познания состоит в проникновении и раскрытии сущности экономических процессов и явлений. Это достигается путем движения мышления от конкретного к абстрактному и от абстрактного к конкретному. На стадии живого созерцания происходит сбор фактов, фиксирующих внешние проявления различных сторон экономических процессов. На этой стадии познания вырабатывается чувственно-наглядное представление об экономических явлениях, их отдельных свойствах. В данном случае мышление носит конкретный характер, оно выступает в таких формах чувственного созерцания, как восприятие, представление об окружающей нас экономической действительности. Существенные связи между двумя явлениями или отдельными сторонами одного и того же явления, закономерности их развития находят свое выражение в системе понятий, суждений, умозаключений, т.е. в формах абстрактного мышления. В процессе теоретического познания путем мышления вырабатываются научные абстракции, или обобщенные понятия, отвлеченные от конкретных явлений, но отражающие их основополагающие, сущностные черты и свойства. В результате на стадии абстрактного мышления вырабатывается идеальная действительность, т.е. образная ее модель, сформулированная в научных абстракциях: экономических категориях, принципах, моделях, законах. Таким образом, на стадии абстрактного мышления мы получаем мысленно представляемую, а не реальную действительность, ибо последняя настолько богата и многообразна, что ее просто невозможно описать с помощью какой-либо идеальной модели. При этом главное заключается в том, что в этом нет никакой необходимости, ибо наша "обедненная" идеальная модель призвана отразить в себе лишь то существенное, что свойственно изучаемой нами экономической действительности. Метод логического и исторического. Важное место в исследовании экономических явлений и процессов занимают исторический и логический метод. Они не противостоят друг другу, а применяются в единстве, поскольку исторически исходный пункт исследования совпадает в общем и целом с исходным пунктом логического исследования. Однако логическое (теоретическое) исследование экономических явлений и процессов не является зеркальным отражением исторического процесса. В конкретных условиях той или иной страны могут возникнуть экономические явления, которые не являются обязательствами для господствующей системы хозяйствования. Если фактически (исторически) они имеют место, то в теоретическом анализе подобные явления можно игнорировать. Мы можем от них отвлечься. Историк же не может их игнорировать. Он должен их описать. Используя исторический метод, экономическая теория исследует хозяйственные процессы и явления в той последовательности, в которой они в самой жизни возникали, развивались и сменялись одни другими. Такой подход позволяет конкретно и наглядно представить все особенности различных экономических систем. Но он имеет тот недостаток, что обилие описательного материала и частных исторических подробностей может затруднить серьезное теоретическое изучение хозяйства. Исторический метод показывает, что в природе и обществе развитие идет от простого к сложному. Применительно к предмету экономической теории (политической экономии) это означает, что во всей совокупности экономических явлений и процессов необходимо выделить в первую очередь наиболее простые явления, возникающие раньше других и являющиеся основой возникновения более сложных. Например, в анализе рынка такое экономическое явление - обмен товаров. Метод абстракции и конкретности. Абстракция - исключение из экономического анализа не относящихся к исследованию конкретных фактов. Чтобы понять этот метод, представим абстрактную живопись. И нам будет все ясно. Экономические теории, как и абстрактная живопись, не отражают всех форм и красок реальной действительности. Поэтому экономические теории неизбежно становятся абстрактными. Сам по себе процесс сбора нужных фактов уже предполагает абстрагирование от реальности. Однако абстрактный характер экономической теории не делает эту теорию непрактичной и нереалистичной. Нет! В действительности экономические теории практичны именно потому, что они представляют собой абстракции. Мир реальности слишком сложен и запутан, чтобы его можно было представить строго упорядоченным. Экономисты строят свои теории, абстрагируясь от хаотического набора фактов, который в противном случае вводил бы в заблуждение и не приносил бы никакой пользы, т.е. с целью привести факты в более пригодную, рациональную форму. Таким образом, абстрагирование, или намеренное упрощение, в экономическом анализе имеет не только научное, но и практическое значение. Экономическая теория - это своего рода модель, абстрактная картина всей экономики или какого - либо сектора экономики. Такая модель позволяет нам лучше понимать действительность именно потому, что она игнорирует сбивающие с толку детали. Если теории основываются не на вымыслах, а на фактах, то они всегда реалистичны. Индуктивный и дедуктивный методы. Индукция представляет собой исследование, при котором познание действительности совершается в процессе выработки единичных утверждений, обеспечивающих возможность сделать обобщающие выводы и сформулировать общие положения. Индукция характеризуется познанием действительности путем движения от конкретного к абстрактному. А как известно, на уровне абстрактного мышления вырабатываются экономические категории. Для наглядности рассмотрим индуктивный метод на примере. Предположим, человек начинает анализировать окружающий его мир благ. Он видит, что хлеб обменивается на другой продукт или деньги, следовательно, это позволяет ему сделать единичное заключение: хлеб обладает меновой стоимостью, т.е. способностью обмениваться на другие блага в определенных пропорциях. Затем он рассматривает другое благо - вино, применительно к которому можно сделать такое же единичное заключение, как и в отношении хлеба: вино способно обмениваться на другие блага, и, следовательно, оно тоже обладает меновой стоимостью. Расширив круг благ с целью выявления у них данного свойства (меновой стоимости), человек приходит к обобщающему выводу: все блага, вступающие в обмен на другие, обладают меновой стоимостью. Отсюда дается определение меновой стоимости как способности одного блага обмениваться в определенных пропорциях на другие блага. Таким образом, от единичных, частных случаев мы пришли к обобщающему заключению. Дедукция представляет собой способ исследования, при котором знания о процессах и явлениях формируются в ходе перехода от общих положений к частным и единичным суждениям. Дедукция характеризуется восхождением от абстрактного к конкретному. Для лучшего восприятия обратимся к только что рассмотренному выше примеру. Но логика рассуждений направлена в обратном направлении: не от конкретных единичных случаев к общему положению, а от абстрактного, общего, уже сформулированного умозаключения к единичным конкретным случаям. Таковым обобщающим положением является "меновая стоимость". Метод анализа и синтеза. При анализе происходит мысленное разложение явления на составные части и выделение отдельных его сторон с целью выявить то специфическое, что отличает их друг от друга. Это важно для решения последующей задачи теоретического объяснения тех особенностей, от которых отвлекаются первоначально. При помощи анализа раскрывается существенное в явлении. Если говорить о процессе познания, то анализ используется при движении от созерцания действительности к абстрактному мышлению, т.е. от конкретного к абстрактному, и завершается выработкой экономических научных абстракций. При синтезе происходит мысленное объединение расчлененных анализом частей, сторон с целью выявить то общее, что связывает эти части, стороны в единое целое. Синтез происходит при движении от абстрактного к конкретному. В процессе синтеза изучаемое явление исследуется во взаимосвязи составляющих его сторон, в целостности и единстве, в движении противоречий, благодаря чему открываются пути и формы их разрешения. Количественное и качественное. В основе количественных методов лежит осуществление расчетов, поэтому статистические и экономико-математические методы являются частью количественной методологии экономического анализа. Другой его составной частью являются специальные методы - приемы факторного детерминированного анализа: цепные подстановки, абсолютные и относительные разницы, интегральный метод, метод выявления изолированного влияния факторов и пр. Качественные методы, как правило, используются на начальном и заключительном этапе экономического анализа. К качественным относятся методы, не использующие математические расчеты, формализованную запись объекта: общенаучные методы (индукция, дедукция, систематизация, обобщение (синтез), абстрагирование, сравнение и пр.) и эвристические методы (метод инверсии, метод идеализации, "мозговой штурм", конференция идей, метод коллективного блокнота, метод контрольных вопросов, метод фокальных объектов, метод морфологического анализа). Качественные методы используются на начальных этапах количественного исследования: для формирования цели и задач исследования, для словесного описания объекта, выделения проблемных зон организации. На заключительном этапе экономического анализа качественные методы позволяют обобщить, систематизировать накопленную аналитическую информацию, проанализировать ее на качественном уровне, произвести сравнения, сформировать выводы исследования, дать рекомендации, которые будут основой для принятия управленческих решений. Метод качественного и количественного анализа. Он предусматривает четкое уяснение качественной определенности экономического явления и выделение тех составляющих, элементов, которые подвергаются количественному измерению и выявлению факторов, влияющих на их связи в системе. Сочетание количественного и качественного анализа осуществляется с помощью математических и статистических методов. Его использование создает теоретическую основу для определения конкретных практических задач относительно темпов и пропорций развития хозяйства, разработки программ развития экономики и т.д. Каждый экономический процесс или явление могут быть охарактеризованы и качественной, и количественной оценкой. Для количественного анализа экономическая теория довольно широко использует статистические и математические методы исследования, с помощью которых удается определить количественную зависимость между экономическими переменными. Однако накопление количественных изменений в конечном счете вызывает качественные преобразования сложившихся экономических взаимосвязей. Поэтому экономические процессы и явления должны изучаться в неразрывной связи их количественных и качественных определенностей. В экономических исследованиях важное место занимает принцип равновесия, который сначала использовался исключительно в естествознании. Затем идея равновесия стала признаваться в качестве универсальной для всего мироздания. Применительно к социальным и экономическим системам равновесие рассматривается не как механическая, а как сложная органическая система с внутренними механизмами саморегуляции. В последние десятилетия идею равновесия все больше и больше используют в структурно-функциональном анализе. Последний стал одним из принципов системного исследования социальных процессов и явлений как структурно расчлененной целостности, каждый элемент которой имеет строго функциональное назначение. При этом в качестве структурных образований рассматриваются ценности и нормы, обладающие соответствующими механизмами регуляции деятельности людей. Использование принципа равновесия в значительной степени предполагает длительную стабильность и устойчивость социально-экономических систем, что предполагает эволюционный путь их преобразований, а возникающие "скачки" оцениваются как процессы, нарушающие состояние равновесия. Здесь можно заметить, что функциональный подход часто противопоставляется причинно-следственному. Однако если первый в большей степени обеспечивает возможности формализации процессов и количественного их анализа, то второй позволяет более глубоко раскрыть качественные их стороны. Что касается неравновесного принципа, то в соответствии с ним социальная, в том числе экономическая, система никогда не может находиться в равновесном состоянии. Социальная система рассматривается как динамично развивающаяся, постоянно меняющаяся, испытывающая на себе воздействие массы весьма противоречивых факторов, что и обусловливает ее пребывание в неустойчивом положении. Равновесное состояние рассматривается как идеальная модель, к которой может лишь стремиться реальная действительность, но которой никогда не достигнет. Если можно говорить о равновесном состоянии, то только в смысле моментности и переходности, ибо под воздействием разнообразных факторов система мгновенно выходит из состояния покоя, не достигая стабильности. Важное место в экономических исследованиях занимает графический метод. Графики представляют собой изобразительное средство наглядной иллюстрации функциональной зависимости и связей между различными экономическими факторами. Причем одни из них выступают как независимые, а другие - как зависимые переменные. Графически прямая зависимость изображается в виде восходящей линии (слева направо и снизу вверх) в рамках осей координат. Обратная связь предстает в виде нисходящей линии (сверху вниз и слева направо). Выбор осей координат для зависимых и независимых переменных осуществляется произвольно, руководствуясь принципом удобства и лучшей наглядности, т.е. здесь нет строгих требований, как в математике: независимые переменные откладываются только на оси абсцисс. Графики могут выражать как линейную (прямые линии), так и нелинейную зависимости (кривые линии) между анализируемыми экономическими переменными. 3 ПРОБЛЕМЫ ЭКОНОМИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ Для того чтобы экономика страны или государства постоянно восстанавливалась и была достаточно стабильной, необходимо регулярно проводить экономические исследования. Экономические исследования являются неотъемлемым элементом экономической деятельности любого государства, поскольку позволяют определить уровень стабильности или развития или упадка всей экономики конкретной страны. По результатам исследования формируется программа по разработке и устранению существующих недостатков. Основные методы экономических исследований: Сбор информации об экономической проблеме и прямое или косвенное наблюдение за экономическими процессами. Этот метод основан на поиске информации через первичные и вторичные источники и проверке собранной информации посредством наблюдения; Экономические эксперименты. В этом методе применяются реальные пути устранения проблемы экономического характера, предлагается несколько мер по устранению проблемы, а на практике, с помощью экспериментов, находят оптимальное решение проблемы; Экономическое моделирование позволяет смоделировать решение экономической проблемы, рассмотреть ее со всех сторон, реализовать и оценить результат; Перекрестный анализ и синтез экономических проблем позволяет анализировать данные за длительный период времени для выявления тенденций, как негативных, так и положительных; Графические исследования позволяют наглядно увидеть степень и уровень проблем в конкретных сегментах экономики. Все перечисленные методы экономических исследований должны использоваться на практике для получения наиболее достоверной информации о существующих проблемах и негативных тенденциях. На практике проведение и реализация экономических исследований имеет ряд проблем и негативных тенденций, которые мешают получению необходимых реальных результатов, таких проблем можно перечислить: проведение исследований необразованными специалистами, которые не обладают навыками, знаниями и опытом такой деятельности; отсутствие необходимого оборудования и технологий для реализации программ исследований; отсутствие финансирования подобных исследований на практике, так как любое исследование является дорогостоящим мероприятием; низкое качество экономических исследований. Проблема проверка истинности полученных знаний достаточно остро стоит в экономической науке, поскольку в них нельзя поставить контролирующий эксперимент, а статистические исследования некорректны. Кроме того, экономические знания - всегда результат системного познания, что затрудняет выявление неверного элемента теории и провоцирует поведение "неразумных родителей" - выплескивание вместе с водой ребенка. Следует также учесть, что экономические науки обречены на социально-политическую ангажированность и их аргументы зачастую направлены на обоснование доктрин, а не теорий, что однозначно рациональным методам проверки не поддается. В результате данных особенностей у экономистов периодически обостряется комплекс неполноценности по поводу проверяемости, истинности своих теорий, что заставляет ученых обращаться к методам естественных наук и вызывает противостояние сторонников эмпиризма (опоры на факты, на статистику, на методы естественных наук) и поборников рационализма (опоры на разум и теории). Истина, как всегда посередине. Эмпирист не имеет адекватного аналитического инструментария для исследования экономических процессов, он скептически относится к мощному орудию познания - своему разуму. Между тем, экономические законы невозможно вывести путем индуктивного обобщения, - опыт имеет сложную природу и является результатом действия многих сил. Закон можно вывести только дедуктивно. Именно так поступают и логики, и математики. Соответственно, проверка абстрактной теории на практике не дает однозначного вывода о ее истинности или неистинности, - многообразие реальной жизни позволяет обнаружить как факты, подтверждающие теорию, так и примеры ее опровергающие. Поэтому смысл и значение эмпирической проверки состоит не более чем в определении границ применимости концепции (закона) к той или иной конкретной ситуации, но не для коррекции априорных теорий. Рационалисты же, витая в теоретических высотах, забывают о реальности, их размышления не имеют практической ценности. Вырабатываемые ими аналитические научные положения, которые имеют формальную природу и не несут информацию о мире, проверяются на истинность их логической непротиворечивостью. При разумном сочетании эмпирического и рационалистического подходов в научных исследованиях, вырабатываются синтетические суждения, - концепции, полученные с помощью разума на основе наблюдения за реальностью (т.е. дедуктивным путем). Проверяются такие теории тоже синтетически: через определение границ их практической применимости и через невозможность опровержения без рождения логического противоречия и абсурдных заключений. Особенность применения на практике результатов экономических исследований обусловлена тем, что эти результаты - законы действия масс. В реальной жизни отдельные люди использовать эти законы, как правило, не могут, - они обычно к ним приспосабливаются. Использование экономических законов означает приведение в действие широких масс людей в направлении каких-то единых объективных целей. Подобная целенаправленная деятельность подавляющего большинства членов социума возможна не в любом обществе и не в каждый период человеческой истории. Чаще всего, массовая активность возникает как ответ на некие внешние толчки, причем использование выявленных и познанных экономических законов не становится при этом обязательным. Следует совершенно четко понимать, что сознательное управление экономическими процессами, развитием общества - вершина в организации социальной жизни людей, показатель и результат высокоразвитых экономических технологий, полным обладанием которых человечество пока похвастаться не может, в результате чего и вынуждено, в основном, использовать малоэффективный, но доступный метод проб и ошибок. Познание экономических законов имеет, большей частью, гносеологическую ценность, поскольку способствует уменьшению неопределенности экономического бытия, увеличению степени саморефлексии человечества, повышению самооценки индивида и уверенности его в своих силах. Познание законов выступает также основой для программирования будущего, для первичного, ценностно-смыслового его конструирования. Данные процессы возможны вследствие преемственности общественной мысли, неразрывной связи комплекса экономических закономерностей и их реализации через субъективное, которое весьма восприимчиво к импульсам гуманизма и надежд. Таким образом, все перечисленные проблемы экономических исследований снижают экономический потенциал страны или государства. ЗАКЛЮЧЕНИЕ Экономическая теория занимается выявлением более или менее устойчивых тенденций развития тех или иных экономических процессов и явлений и обобщением фактов, находящих свое выражение в средних величинах или вероятностных предположениях. При том обобщения, как правило, имеют ограничительный характер, предопределяемый довольно часто необходимостью абстрагироваться от множества сопутствующих процессов и связей путем введения допущений типа "при прочих равных условиях", что означает допущение о неизменности других условий. Такого рода допущения позволяют выявить действие того или иного фактора в его чистом виде. В связи с этим получаемые результаты экономических исследований и вырабатываемые на их основе рекомендации имеют относительный характер. Каждый экономический процесс или явление могут быть охарактеризованы и качественной, и количественной оценкой. Для количественного анализа экономическая теория довольно широко использует статистические и математические методы исследования, с помощью которых удается определить количественную зависимость между экономическими переменными. Однако накопление количественных изменений в конечном счете вызывает качественные преобразования сложившихся экономических взаимосвязей. Поэтому экономические процессы и явления должны изучаться в неразрывной связи их количественных и качественных определенностей. Экономические исследования являются неотъемлемым элементом экономической деятельности любого государства, поскольку позволяют определить уровень стабильности или развития или упадка всей экономики конкретной страны. По результатам исследования формируется программа по разработке и устранению существующих недостатков. На практике проведение и реализация экономических исследований имеет ряд проблем и негативных тенденций, которые мешают получению необходимых реальных результатов, таких проблем можно перечислить: проведение исследований необразованными специалистами, которые не обладают навыками, знаниями и опытом такой деятельности; отсутствие необходимого оборудования и технологий для реализации программ исследований; отсутствие финансирования подобных исследований на практике, так как любое исследование является дорогостоящим мероприятием; низкое качество экономических исследований. Проблема проверка истинности полученных знаний достаточно остро стоит в экономической науке, поскольку в них нельзя поставить контролирующий эксперимент, а статистические исследования некорректны. СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ Баликоев, В. З. Общая экономическая теория : учебник / В. З. Баликоев. – 16-е изд., перераб. и доп. – Москва : ИНФРА-М, 2020. – 528 с. Богатырева, М. В. Основы экономики : учебник и практикум для среднего профессионального образования / М. В. Богатырева, А. Е. Колмаков, М. А. Колмаков. – Москва : Издательство Юрайт, 2021. – 424 с. Борисов, Е. Ф. Экономика : учебник и практикум / Е. Ф. Борисов. – 7-е изд., перераб. и доп. – Москва : Издательство Юрайт, 2021. – 383 с. Бродский, Б. Е. Макроэкономика : Продвинутый уровень : курс лекций / Б. Е. Бродский. – Москва : Магистр : ИНФРА-М, 2019. – 336 с. Васильев, В. П. Экономика : учебник и практикум для вузов / В. П. Васильев, Ю. А. Холоденко. – 3-е изд., перераб. и доп. – Москва : Издательство Юрайт, 2021. – 316 с. Викулина, Т. Д. Экономическая теория : учебное пособие / Т. Д. Викулина. – 2-е изд. – Москва : РИОР : ИНФРА-М, 2020. – 209 с. Гребенников, П. И. Макроэкономика в 2 т. Том 1 : учебник и практикум для вузов / П. И. Гребенников, Л. С. Тарасевич, А. И. Леусский. – 11-е изд., перераб. и доп. – Москва : Издательство Юрайт, 2021. – 300 с. Гребенников, П. И. Макроэкономика в 2 т. Том 2 : учебник и практикум для вузов / П. И. Гребенников, Л. С. Тарасевич, А. И. Леусский. – 11-е изд., перераб. и доп. – Москва : Издательство Юрайт, 2021. – 255 с. Гребенников, П. И. Экономика : учебник для вузов / П. И. Гребенников, Л. С. Тарасевич. – 5-е изд., перераб. и доп. – Москва : Издательство Юрайт, 2021. – 310 с. Гукасьян, Г. М. Экономическая теория: ключевые вопросы: Учебное пособие / Г.М. Гукасьян. – 4-e изд., доп. и перераб. – М.: НИЦ ИНФРА-М, 2019. – 224 с. Дерен, В. И. Экономика: экономическая теория и экономическая политика в 2 ч. Часть 1 : учебник и практикум для вузов / В. И. Дерен. – 6-е изд., испр. и доп. – Москва : Издательство Юрайт, 2021. – 432 с. Дерен, В. И. Экономика: экономическая теория и экономическая политика в 2 ч. Часть 2 : учебник и практикум для вузов / В. И. Дерен. – 6-е изд., испр. и доп. – Москва : Издательство Юрайт, 2021. – 415 с. Дерен, В. И. Экономическая теория и экономическая политика. Практикум : учебное пособие для вузов / В. И. Дерен. – 2-е изд., испр. и доп. – Москва : Издательство Юрайт, 2021. – 286 с. Днепров, М. Ю. Экономическая теория : учебник для вузов / М. Ю. Днепров, О. В. Михайлюк, В. А. Николаев. – Москва : Издательство Юрайт, 2021. – 216 с. Евстафьев, Д. С. Основы экономических знаний / Д. С. Евстафьев. – Москва : Издательство Юрайт, 2021. – 190 с. Иохин, В. Я. Экономическая теория : учебник для вузов / В. Я. Иохин. – 2-е изд., перераб. и доп. – Москва : Издательство Юрайт, 2021. – 353 с. История экономики : учебник для среднего профессионального образования / О. Д. Кузнецова, И. Н. Шапкин, А. С. Квасов, Л. И. Пермякова. – 4-е изд., перераб. и доп. – Москва : Издательство Юрайт, 2021. – 435 с. Ким, И. А. Микроэкономика : учебник и практикум для вузов / И. А. Ким. – Москва : Издательство Юрайт, 2021. – 328 с. Ким, И. А. Основы экономической теории : учебник и практикум для среднего профессионального образования / И. А. Ким. – Москва : Издательство Юрайт, 2021. – 328 с. Корниенко, О. В. Все, что вы хотели узнать об экономике, но боялись спросить. Экономическая теория в реальных вопросах и ответах студентов и преподавателя : учебное пособие / О. В. Корниенко. – 2-е изд., перераб. и доп. – Москва : ФЛИНТА, 2019. – 301 с. Коршунов, В. В. Экономическая теория (для не-экономистов) : учебник для вузов / В. В. Коршунов. – 3-е изд., испр. и доп. – Москва : Издательство Юрайт, 2021. – 237 с. Макроэкономика : пособие для семинарских занятий / под ред. Р.М. Нуреева. – М. : Норма : ИНФРА-М, 2019. – 384 с. Макроэкономика : учебник / под ред. Л.Г. Чередниченко, А.З. Селезнева. – 2-е изд., перераб. и доп. – Москва : ИНФРА-М, 2020. – 385 с. Макроэкономика : учебник для вузов / С. Ф. Серегина [и др.] ; под редакцией С. Ф. Серегиной. – 4-е изд., испр. и доп. – Москва : Издательство Юрайт, 2021. – 477 с. Макроэкономика. Сборник задач и упражнений : учебное пособие для вузов / С. Ф. Серегина [и др.] ; под редакцией С. Ф. Серегиной. – 3-е изд., перераб. и доп. – Москва : Издательство Юрайт, 2021. – 184 с. Маховикова, Г. А. Экономическая теория : учебник и практикум для вузов / Г. А. Маховикова, Г. М. Гукасьян, В. В. Амосова. – 4-е изд., перераб. и доп. – Москва : Издательство Юрайт, 2021. – 443 с. |