Ответы на тесты по Социальной психологии. Социальная психология. Проблемы коллектива изучали исследователи
 Скачать 72.27 Kb.
|
|
1. Наблюдение предполагает взаимодействие наблюдателя с изучаемой группой и представляет его как полноправного члена: включенное 2. Проблемы коллектива изучали исследователи: К.К. Платонов, А.В. Петровский, Л.И. Уманский 3. Метод представляет собой - способ перевода в количественные показатели текстовой информации с последующей статистической ее обработкой: контент-анализ 4. Вклад В.М. Бехтерева в социальную психологию: выделил предмет социальной психологии, выделил системообразующие признаки коллектива, рассмотрел вопрос о методах, используемых в социальной психологии 5. К методу опроса относятся: беседа, интервью, анкета 6. Теоретические школы, на которые опиралась зарубежная социальная психология в период своего становления: бихевиоризм, психоанализ, гештальтпсихология 7. Данное наблюдение предполагает лишь общее направление, где результат фиксируется в свободной форме, в момент непосредственного восприятия или по памяти: нестандартизированное 8. Отечественная социальная психология возникла: на рубеже 19 - 20 веков 9. В какой период развития социальной психологии - возрос интерес к человеку, к его активной жизненной позиции и стали проводиться конкретные социологические исследования: в 50 - 70 годы 20 века 10. Разрабатываются заранее признаки (критерии), по которым ведется наблюдение, и регистрируются наблюдаемые явления: стандартизированное 11. Отрасли социальной психологии: психология общения, политическая психология, конфликтология 12. Основоположник метода социометрии: Дж. Морено 13. Метод анкетирования подразделяется: по числу опрашиваемых респондентов, по месту проведения, по способу распространения 14. Социальная психология связана со следующими разделами науки: историей, педагогикой, общей психологией, психологией личности, культурологией 15. В социальной психологии вопросами методологии занимались: Г.М. Андреева, Б.Д. Парыгин, Е.В. Шорохова 16. За рубежом годом рождения социальной психологии считается: 1908 год 17. Требования, которые необходимо соблюдать при проведении интервью (беседы): все ответы установить тесный контакт с респондентом, использовать приемы "активного слушания", владеть навыками постановки вопросов и регистрации ответов, избегать навязывания возможного варианта ответа респонденту, исключить субъективное истолкование высказываний респодента 18. Области исследования в зарубежной социальной психологии: все ответы изучение индивидуального социального поведения, изучение малых групп, изучение социальных проблем, изучение диадического социального взаимодействия и процесса общения 19. Данный метод позволяет получить информацию об объективных или субъективных фактах со слов опрашиваемых: метод опроса 20. Наблюдение, при котором исследователь имитирует свое вхождение в социальную среду, адаптируется к ней и наблюдает происходящие события "изнутри": включенное 1. Наблюдение бывает следующих видов: стандартизированное, нестандартизированное, включенное 2. Этапы проведения эксперимента: аналитический, методический, теоретический, эксеприментальный 3. Традиционно методы исследования подразделяются: методы сбора информации, методы обработки и анализа информации 4. Количественный показатель, выступающий мерилом положения ученика в системе личных отношений по принятой в социометрии терминологии: социометрический статус 5. В современных зарубежных исследованиях по социальной психологии изучаются следующие проблемы: групповые процессы, проблема социализации, кросс-культурные исследования, установка личности 6. Объектами наблюдения в социальной психологии являются: отдельные субъекты, малые группы, большие социальные группы, социальные процессы, происходящие в социальных общностях 7. Положения, высказанные Л.И. Петражицким: мотивы поступков человека, социальные нормы поведения, истинным мотивом поведения человека являются эмоции 8. Методы, используемые в социальной психологии: эксперимент, анкетирование, тесты, социометрия 9. Исследователи, разработавшие основы социальной психологии в России: Н.К. Михайловский, Л.И. Петражицкий, В.М. Бехтерев 10. Исследователь, внесший значительный вклад в развитие социальной психологии в 30 - 50 годы 20 века: А.С. Макаренко 11. Социальная психология изучает следующие явления: особенности взаимодействия между людьми, психологические процессы, состояния и свойства различных социальных групп как целостных образований, массовые психические явления 12. В каких формах может проводится социометрическая процедура: непараметрическая, параметрическая 13. К источникам информации в социальной психологии относятся: реальное поведение и деятельность людей и групп, индивидуальное и групповое сознание, продукты человеческой деятельности, отдельные события, состояния социального взаимодействия 14. Данная область науки изучает психологические явления (процессы, состояния, свойства), характеризующие индивида и группу как субъектов социального взаимодействия: социальная психология 15. Проблемы общения в социальной психологии исследовали: А.А. Бодалев, Б.Ф. Ломов, Б.Д. Парыгин 16. Данный метод позволяет получить информацию о характере взаимоотношений, складывающихся между членами группы, в классе, в рабочем коллективе: метод социометрии 17. Недостатки метода наблюдения: исследователь утрачивает нейтральность и объективность при отборе, оценки и интерпретации данных, сокращение впечатлений и их упрощение, банальное истолкование полученных данных, трудоемкость данного метода, организационная сложность 18. Проблему личности в социальной психологии исследовали: Л.И. Божович, К.К. Платонов, В.А. Ядов 19. Типичные ошибки в составлении анкеты: неудачное формулирование вопросов, их расплывчатость и неопределенность, использование в анкете специальных терминов, что затрудняет понимание, неполный перечень возможных вариантов ответов, неудовлетворительно составленная инструкция к анкете 20. А.С. Макаренко изучал следующие вопросы: что такое коллектив, основные его признаки и стадии развития, представил классификацию коллективов, изучил личность в коллективе 1. Данное наблюдение предполагает лишь общее направление, где результат фиксируется в свободной форме, в момент непосредственного восприятия или по памяти: нестандартизированное 3. Результаты исследования по социометрии могут быть отражены: социограмме 5. Объектами исследования в социальной психологии являются: личность, большая социальная группа, общество, малая группа 8. Интервью предполагает наличие стандартных вопросов, определенных заранее и представляемых в строгой последовательности респонденту: стандартизированное 10. Основные виды интервью в социально-психологическом исследовании: нестадартизированное, стандартизированное 11. Основное преимущество метода анкетирования: охватить большое количество респондентов 14. Метод опроса в социальной психологии применяется: для сбора предварительной информации (пилотажного испытания), для уточнения, расширения и контроля данных, как основной метод сбора эмпирической информации 15. Социальная психология связана со следующими разделами науки: философией, социологией, общей психологией, этнологией 18. Метод сбора информации путем непосредственного, целенаправленного и систематического восприятия и регистрации социально-психологических явлений в естественных условиях: наблюдение 19. Наблюдение регистрирует события "со стороны", без взаимодействия и установления отношений с изучаемым субъектом или группой: невключенное 20. Н.К. Михайловский изучал следующие проблемы и вопросы: разрабатывал психологию массовых социальных движений, концепцию психологию толпы, механизмы взаимодействия людей в толпе, психологические особенности героя, вожака управляющего толпой 1. Выделите признаки, характеризующие уровень развития группы конгломерат: совместная деятельность отсутствует, общение кратковременно, поверхностно и ситуативно, данная группа легко распадается 2. Это изменение поведения или мнения человека в результате реального или воображаемого давления группы: эффект конформизма 3. Условия способствующие возникновению конформизма: степень конформизма возрастает, если задание действительно сложное, или испытуемый чувствует свою некомпетентность, люди с заниженной самооценкой больше подвержены групповому конформизму, чем люди с завышенной самооценкой, степень конформизма возрастает, когда люди сталкиваются с единодушным мнением трех и более человек, чем более сплоченная группа, тем больше у нее власти над своими членами 4. Для неформальной структуры группы характерно: образуется на основе взаимоотношений, которые сложились в процессе трудового взаимодействия, более динамичное образование и зависит от ситуативных и личностных факторов, имеет не жесткую иерархическую структуру, определяется психологическими особенностями личности участников 5. Это группы, членство и взаимоотношения в которых, носят преимущественно формальный характер и определяются предписаниями и договоренностями: формальные 6. На формирование социально-психологического климата в группе оказывают влияния факторы макросреды: экономическая ситуация в обществе, уровень жизни населения, наличие или отсутствие межэтнических конфликтов 7. Это объединение людей, возникающие на основе внутренних потребностей индивида в общении, принадлежности, симпатии и любви: неформальные 8. Для поддержания эффекта "ореола": человек стремится быть в центре внимания, старается занять лидирующую позицию, старается проявить осведомленность и активность 9. Это группа, которая характеризуется гиперавтономией, закрытостью, изолированностью от других групп: корпорация 10. Это тип поведения самодостаточного человека, когда точка зрения не меняется в угоду большинству и не навязывается другим членам: нонконформизм 11. Укажите верные утверждения: нижней границей размера малой группы является 3 человека, верхняя граница малой группы составляет 20 - 30 человек (допускается до 40 человек), оптимальный размер малой группы зависит от характера выполняемой совместной деятельности 12. Это группа людей, объединенных совместной деятельностью: ассоциация 13. Признаки, характеризующие уровень развития группы - кооперация: характерными для группы являются процессы лидерства и конкуренции, структура группы четко обозначается, каждый член группы занимает определенную статусную позицию, начинает вырабатываться внутригрупповая мораль 14. Это когда действия направленные против кого-либо, оборачиваются против тех, кто совершил эти действия: Эффект бумеранга 15. Правильные утверждения об эффекте социальной лени: чем выше ответственность, тем ниже социальная лень, члены коллективистских культур проявляют меньше социальной лени, чем члены индивидуалистических культур, женщины в меньшей степени проявляют социальную лень, чем мужчины 16. Референтная группа предстает своеобразным эталоном, с помощью которой, человек способен оценивать себя и других: сравнительно-оценочная функция 17. Формальная структура группы представляет: довольно устойчивое образование, иерархическую систему расположенную по принципу "руководитель - подчиненный", линейную соподчиненность людей друг другу 18. У личности по отношению к давлению группы существуют следующие типы поведения: внешний конформизм, внутренний конформизм, негативизм, нонконформизм 19. Это влияние на содержание знаний, мнений, оценок личности специфической установки, имеющейся у одного человека по отношению к другому: эффект "ореола" 20. Это направленность групповых интересов, целей и норм поведения против интересов и целей отдельных членов группы или всего общества: эффект группового эгоизма 1. На формирование социально-психологического климата в группе оказывают влияния факторы макросреды: общественно-политическая ситуация в стране, региональные факторы, организация жизни населения 2. К неформальным группам относятся: дружеские компании, пары любящих друг друга людей, объединение людей по интересам и увлечениям 3. На проявление социальной лени оказывают влияние следующие факторы: наличие индивидуальной ответственности за результаты своего труда, групповая сплоченность и дружеские отношения, численность группы, кросс-культурные различия, гендерные различия 4. К какой группе относятся соседи по купе в поезде: временной Вопрос 5 Признак малой группы - это возможность каждого члена группы регулярно общаться друг с другом, воспринимать и оценивать друг друга, обмениваться информацией: Правильный ответ: контактность Вопрос 6 Нет ответа Это член группы имеет наиболее высокий положительный статус, пользуется авторитетом у остальных, имеет на них влияние: Правильный ответ: лидер Вопрос 7 Это целостная и обособленная группа людей, работающих для достижения общих целей и получающих материальный результат и удовлетворение от совместной деятельности: Правильный ответ: автономия Вопрос 8 На формирование социально-психологического климата оказывают влияния факторы микросреды: Правильные ответы: комплекс технических, санитарно-гигиенических, управленческих элементов в конкретной организации, официальные роли и статусы членов группы, стиль руководства в организации, индивидуальные и психологические особенности каждого члена группы и их совместимость Вопрос 9 Это эмоциональная окраска психологических связей членов коллектива, возникающая на основе их близости, симпатии, совпадения характеров, интересов, склонностей: Правильный ответ: психологический климат Вопрос 10 Это член группы, имеющий отрицательный статус, сознательно или бессознательно отстраняется от участия в решении групповых проблем: Правильный ответ: отвергнутый Вопрос 11 К какой группе относятся участники групповой дискуссии: Правильный ответ: временной Вопрос 12 Признаки, характеризующие уровень развития группы - автономия: Правильные ответы: члены группы действуют в соответствии с правилом: "ссор из избы не выносить", прослеживается внутренняя слитность, совместимость членов и лояльность друг другу, каждый должен придерживаться сложившихся ценностей, норм, стереотипов поведения Вопрос 13 Признак малой группы - это социальная и психологическая общность индивидов, входящих в группу, позволяющая воспринимать их как единое целое: Правильный ответ: целостность Вопрос 14 Отличительные признаки эффекта подражания от эффекта конформизма: Правильные ответы: при конформизме группа оказывает давление на своего члена, при подражании следование групповым требованиям является добровольным Вопрос 15 Это группа незнакомых людей оказалась в одно и тоже время на одной территории, где у каждого члена своя индивидуальная цель: Правильный ответ: конгломерат Вопрос 16 К малой группе относятся: Правильные ответы: семья, учебный класс, трудовой коллектив, игровая компания сверстников Вопрос 17 Это тенденция людей прилагать меньше усилий, когда они объединяют свои усилия ради общей цели, чем при индивидуальной ответственности: Правильный ответ: эффект социальной лени Вопрос 18 Признаки, характеризующие уровень развития группы - корпорация: Правильные ответы: группа начинает противопоставлять себя другим группам, удовлетворяет свои потребности любой ценой, члены группы должны подчиняться жесткой групповой морали, в группе преобладает эффект группового эгоизма Вопрос 19 Для членов референтной группы устанавливаются определенные нормы и стандарты поведения, которых они придерживаются: Правильный ответ: нормативная функция Вопрос 20 Это группа, которая своей деятельностью способствует удовлетворению индивидуальных, групповых, общественных интересов: Правильный ответ: коллектив 2. К какой группе относится семья: стабильной 3. В группе социально-психологический климат может быть: благоприятный, неблагоприятный 4. Это небольшое по размеру объединение людей, связанных непосредственным взаимодействием: малая группа 9. Это реальная или воображаемая общность, на нормы, мнения и ценности которой, человек ориентируется в своем поведении: референтная группа 11. Максимальная численность малой группы: 25 - 40 человек 12. Эффект "ореола" возникает при следующих условиях: незначимость другого человека, дефицит времени, стереотипность восприятия, неординарность и яркость личности 13. Основные групповые эффекты: реакция человека на присутствие других людей, чувство принадлежности к группе 16. Статусные позиции в малой группе: "принятые", лидер, изолированные, отвергнутые 20. Автор, выделивший формальные и неформальные группы Э. Мэйо Вопрос 1 Функции общения: Правильные ответы: коммуникативная, интерактивная, перцептивная Вопрос 2 Это сложное психологическое образование, в котором эмоциональные и познавательные процессы тесно связаны друг с другом: Правильный ответ: эмпатия Вопрос 3 Субъект общения чувствует себя не уверенно, не проявляет инициативы, уступчив, нерешителен в раскрытии собственных знаний, никогда не перебивает партнера: Правильный ответ: недоминантный Вопрос 4 Данное общение направлено на извлечение выгоды от собеседника: Правильный ответ: манипулятивное Вопрос 5 В межличностных отношениях прослеживаются группы чувств: Правильные ответы: конъюнктивные, дизъюнктивные Вопрос 6 Дистанция в общении может быть: Правильные ответы: официальная, дружеская, интимная, публичная Вопрос 7 Общение между знакомыми людьми характеризуется дистанцией: Правильные ответы: личной, дружеской Вопрос 8 В процессе взаимодействия выделяются следующие стратегии поведения: Правильные ответы: сотрудничество, избегание, компромисс, уступчивость Вопрос 9 Субъект общения не склонен к внешнему диалогу, а к диалогу с самим собой; застенчив, обидчив, не обсуждает личные темы: Правильный ответ: интровертный Вопрос 10 На данном этапе общения уточняются первые впечатления друг о друге и особенности "Я-концепции": Правильный ответ: проявление встречной заинтересованности Вопрос 11 На данном этапе общения люди демонстрируют желательные и привлекательные для другого человека черты характера, способности, обозначают свой социальный статус: Правильный ответ: установление контакта Вопрос 12 Общение между мало знакомыми людьми характеризуется дистанцией: Правильный ответ: публичной Вопрос 13 Это социально-психологический процесс следования личности или группы какому-либо эталону, образцу, проявляющийся в принятии, заимствовании и воспроизведении внешних или внутренних особенностей других людей: Правильный ответ: подражание Вопрос 14 В каком типе общения партнер использует такие приемы как лесть, демонстрация доброты, запугивание, обман, шантаж: Правильный ответ: манипулятивное Вопрос 15 Это сложное явление, которое может выступать как процесс взаимодействия, как информационный процесс, как отношение людей друг к другу, как процесс взаимовлияния друг на друга: Правильный ответ: общение Вопрос 16 Это процесс длительного воздействия на другого человека, в ходе которого он сознательно усваивает нормы и правила поведения партнеров по взаимодействию: Правильный ответ: убеждение Вопрос 17 Манера общения определяется: Правильные ответы: тоном общения, поведением в общении, дистанцией в общении Вопрос 18 Субъект общения не заботиться об уместности и целесообразности общения; в общении подавляет активность партнера, перебивает, повышает голос: Правильный ответ: доминантный Вопрос 19 Субъект расположен к взаимодействию, общение его стихия, проявляет неподдельный интерес к людям, часто бывает эксцентричен в собственных высказываниях: Правильный ответ: экстравертный Вопрос 20 По мнению Е. Мелибруды, в межличностных отношениях реализуются потребности: Правильные ответы: потребность в привязанности к людям, потребность влиять на других, потребность в эмоциональной вовлеченности Вопрос 1 Традиционные функции общения: Правильные ответы: информационно-коммуникативная, регуляционно-коммуникативная, аффективно-коммуникативная Вопрос 2 Правила, которые следует соблюдать при общении: Правильные ответы: начинать разговор лучше не громко, а в дальнейшем усиливать звучание речи, в общении недопустимо подолгу и постоянно останавливаться на одном и том же вопросе, в первую очередь говорить о том, что близко партнеру по коммуникации, не перебивать собеседника, и и время от времени показывать, что вы его слушаете и согласны с ним Вопрос 3 Средства невербального общения: Правильные ответы: поза, жесты, мимика, взгляд Вопрос 4 Факторы, затрудняющие процесс эффективного взаимодействия субъектов в общении: Правильные ответы: различия в темпераменте, различия в характере, эмоциональное состояние, акцентуация личности Вопрос 5 Общение между начальником и подчиненным характеризуется дистанцией: Правильный ответ: официальной Вопрос 6 Это способность человека чувствовать чужую боль как свою, переживать чужую радость как свою: Правильный ответ: эмпатия Вопрос 7 Взаимная готовность партнеров к определенному типу переживаний и действий: Правильный ответ: межличностные отношения Вопрос 8 Тип общения - где на первый план выходят интересы дела, а личностные расхождения у субъектов оказываются менее значимыми: Правильный ответ: деловое Вопрос 9 Барьеры в общении возникают: Правильные ответы: из-за неадекватной самооценки, из-за конкурентной ситуации, из-за различной интерпретации событий Вопрос 10 Субъект общения легко вступает в общение, задает темп общению, выражает свое отношение к сообщению партнера, перескакивает с одной темы на другую: Правильный ответ: мобильный Вопрос 11 Межличностный тип общения имеет следующие разновидности: Правильные ответы: формальное, деловое, светское, манипулятивное Вопрос 12 В процессе такого общения, люди говорят не то, что думают, а то, что положено говорить в тех или иных случаях: Правильный ответ: светское Вопрос 13 Функция общения - индивид может воздействовать на мотивы, цели, принятие решений и другие действия своего партнера по общению: Правильный ответ: регуляционно-коммуникативная Вопрос 14 Субъект общения не сразу включается, ему нужно понять намерения в общении, говорит не торопливо, подробно излагает свои мысли , не любит когда его перебивают: Правильный ответ: ригидный Вопрос 15 На данном этапе общения происходит духовное взаимообогащение: Правильный ответ: этап обмена Вопрос 16 Способы общения бывают: Правильные ответы: невербальные, вербальные Вопрос 17 Структурные компоненты коммуникативной деятельности: Правильные ответы: предмет общения, потребность, мотивы, действия, средства, продукт (результат) Вопрос 18 В каком типе общения основными правилами являются - это вежливость, тактичность, одобрение, согласие, симпатия: Правильный ответ: светское Вопрос 19 Взаимодействие бывает: Правильные ответы: межличностным, межгрупповым Вопрос 20 В данном общении отсутствует стремление понять и учесть особенности личности собеседника; используются привычные маски вежливости, строгости, безразличия, скрывающие истинные эмоции и отношение к собеседнику: Правильный ответ: формальное 2. Это социально-психологический механизм передачи эмоционального состояния от одного человека или группы к другим в условиях непосредственного контакта, отражающий их подверженность определенным состояниям: заражение 3. Правила, которые следует соблюдать при общении: при общении должен учитываться рост собеседника, общение лучше всего начинать с простых, хорошо понятных фраз, женщины во время общения могут сообщать факты из личной жизни, а мужчины должны быть более осторожными в откровенных сообщениях 4. Это процесс непосредственного или опосредованного воздействия объектов (субъектов) друг на друга, порождающий их взаимную обусловленность и связь: взаимодействие 5. Невербальное общение передает информацию: о физическом и психологическом состоянии субъекта, о признаках расовой (национальной) принадлежности человека, об эмоциональном отношении человека к чему-то, кому-то, или какой-то конкретной ситуации 6. Официальная дистанция в общении: 1,2 м - 4 м 7. Субъект общения чувствует себя не уверенно, не проявляет инициативы, уступчив, нерешителен в раскрытии собственных знаний, никогда не перебивает партнера: недоминантный 10. Проблему общения изучали: А.А. Бодалев, Б.Ф. Ломов, Г.М. Андреева 11. Функция общения - это прием и передача информации между взаимодействующими индивидами: информационно-коммуникативная 13. Синонимом общения выступает: коммуникативная деятельность 18. Основными механизмами взаимопонимания в процессе общения являются: идентификация, рефлексия, эмпатия, аттракция Вопрос 1К внутренним факторам регуляции поведения личности относятся: Правильные ответы: психические процессы, психические состояния, психологические качества Вопрос 2Это процесс и результат усвоения и последующего активного воспроизводства индивидом социального опыта: Правильный ответ: социализация Вопрос 3Образ Я содержит в себе следующие компоненты: Правильные ответы: когнитивный, эмоционально-оценочный Вопрос 4Расхождение между реальной и идеальной Я-концепцией могут: Правильные ответы: приводить к серьезным внутриличностным конфликтам, служить источником саморазвития и самосовершенствования личности Вопрос 5Автор убеждения - личность и общество навсегда обречены на состояние конфронтации и враждебности: Правильный ответ: З. Фрейд Вопрос 6Автор деятельностного подхода к изучению личности: Правильный ответ: А.Н. Леонтьев Вопрос 7Автор положения - человек по природе хорош или нейтрален, а разрушительные силы в людях являются результатом фрустрации или неудовлетворением основных потребностей: Правильный ответ: А. Маслоу Вопрос 8Это представление личности о себе на данный момент: Правильный ответ: реальное Я Вопрос 9Это представление индивида о том, каким его представляют другие люди: Правильный ответ: социальное Я Вопрос 10Автор положения - "что люди борются за свободу и автономию, но эта борьба вызывает у них чувство отчуждения от природы и общества": Правильный ответ: Э. Фромм Вопрос 11В основе всех проявлений жестокости личности, агрессии и убийств лежит: Правильные ответы: инстинкт смерти, танатос Вопрос 12Возрастные периоды социализации: Правильные ответы: ранний период социализации от рождения до 10 - 12 лет, второй период социализации от 12 лет до 18 лет, третий период социализации от 18 лет до конца жизни Вопрос 13Это компонент личности, представляющий интернализованную версию общественных норм и стандартов поведения: Правильный ответ: "Супер-эго" Вопрос 14На формирование Я-концепции оказывают влияние социальные группы: Правильные ответы: семья, формальные и неформальные группы, школа Вопрос 15Социальные институты, способствующие процессу социализации личности: Правильные ответы: формальные, неформальные Вопрос 16На формирование Я-концепции оказывают влияние следующие компоненты: Правильные ответы: образ тела (телесное Я), субъективная интерпретация обратной связи от значимых других о себе, полоролевая идентификация, особенности воспитания в семье Вопрос 17Автор положения - можно сформировать определенный тип личности, который соответствовал бы интересам и требованиям общества: Правильный ответ: Б. Скиннер Вопрос 18Это наиболее эффективный метод для устранения нежелательного поведения и формирования социально приемлемого поведения у личности: Правильный ответ: позитивное подкрепление Вопрос 19Это комплекс поведенческой активности личности, направленный на преодоление чувства неполноценности: Правильный ответ: стиль жизни Вопрос 20Автор считавший, что в результате радикальных социальных и экономических изменений можно создать общество, где удовлетворялись бы индивидуальные и общественные потребности человека: Правильный ответ: Э. Фромм Вопрос 1Автор указывающий, что доминирующий тип характера в конкретном обществе, определяется отношением между личностью и обществом: Правильный ответ: Э. Фромм Вопрос 2Автор создания иерархии потребностей: Правильный ответ: А. Маслоу Вопрос 3Это обобщенное представление о самом себе, система установок относительно собственной личности: Правильный ответ: Я-концепция Вопрос 4Процесс социализации личности происходит: Правильный ответ: в течение всей жизни Вопрос 5Это сложный составной образ, включающий совокупность представлений личности о самом себе и отношение к самому себе: Правильный ответ: Я-концепция Вопрос 6Это бессознательный процесс отождествления себя с ролью другого человека и подражание его поведению: Правильный ответ: идентификация Вопрос 7Автор концепции психологии отношений: Правильный ответ: В.Н. Мясищев Вопрос 8Это усвоение индивидом социального опыта путем включения в социальную среду и воспроизведение системы социальных связей и отношений: Правильный ответ: социализация Вопрос 9Это представление личности о себе в соответствии с собственными желаниями ("каким бы я хотел быть"): Правильный ответ: идеальное Я Вопрос 10Я-концепция является: Правильный ответ: динамическим психологическим образованием Вопрос 11Автор комплексного подхода к изучению личности: Правильный ответ: Б.Г. Ананьев Вопрос 12В психологической науке процесс социализации понимается: Правильные ответы: как научение социальному поведению, как моделирование личности с требованиями культуры, как подготовка к "социальному участию" в группах Вопрос 13К неформальным социальным институтам социализации личности относятся: Правильные ответы: семья, этническая группа, референтная группа Вопрос 14Процесс социализации неразрывно связан: Правильные ответы: с общением, с совместной деятельностью, с другими людьми Вопрос 15Это осознанный процесс овладения культурно-одобряемыми нормами поведения, типичными для мужской и женской роли в определенной культуре: Правильный ответ: типизация Вопрос 16Данный компонент личности представляет нечто темное, биологическое, хаотичное, не знающее законов, не подчиняющееся правилам: Правильный ответ: "Ид" Вопрос 17По утверждению А. Адлера данное чувство (качество) является врожденным, но требует, чтобы его осознанно развивали: Правильный ответ: социальное чувство Вопрос 18Человек был низведен до уровня животного, из которого можно сделать, что угодно, применяя соответствующее подкрепление: Правильный ответ: бихевиоризм Вопрос 19К внешним факторам регуляции поведения личности относятся: Правильные ответы: общественное мнение, общественные интересы Вопрос 20К формальным социальным институтам социализации относятся: Правильные ответы: школа, дошкольные учреждения, профессиональные учебные заведения 1. Условия положительно влияющие, на процесс формирования позитивной Я-концепции личности: Правильные ответы: принятие ребенка родителями и проявление к нему теплоты и заботы, четко очерчены правила поведения и социальные нормы для детей, в практике воспитания чаще используется поощрение чем наказание 4. Автор, выделивший следующие типы социальных характеров: рыночный, продуктивный, накапливающий, эксплуатирующий и др. Правильный ответ: Э. Фромм 7. Автор, предложивший идею Я-концепции и внесший существенный вклад в разработку данной проблемы: Правильный ответ: У. Джеймс 10. Данный компонент личности "отодвигает" удовлетворение инстинктов до того момента, пока не будет найдена возможность достичь разрядки подходящим способом: Правильный ответ: "Эго" 12. Автор положения - человек от природы хорош и способен к самосовершенствованию; он активный творец собственной жизни: Правильный ответ: А. Маслоу 14. Социализация не ведет к нивелированию личности, а наоборот, в процессе социализации и социальной адаптации человек обретает: Правильный ответ: индивидуальность 15. Социализация подразделяется: Правильные ответы: первичную, вторичную 19. Автор считавший, что решающую роль в социальной жизни личности играет коллективное бессознательное: Правильный ответ: К. Юнг 20. В теории А. Адлера основными понятиями являются: Правильные ответы: стиль жизни, социальное чувство, социальный интерес, стремление к превосходству 1. Автор, выделивший формальные и неформальные группы: Э. Мэйо |