Проект Продление жизни батарейки Конфендрат К.. Продление жизни батарейки
 Скачать 37.52 Kb.
|
|
муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Максатихинская средняя общеобразовательная школа №1» Проект по теме: «Продление жизни батарейки» Предмет физика Выполнила: обучающиеся 10 класса Конфендрат Е. Руководитель: Учитель физики Конькова Л. Г. Рецензент: Учитель физики Иванова Е.А. Максатиха, 2021/2022 учебный год Рецензия на проектную работу ученицы 10 класса Конфендрат Екатерины по теме «Продление жизни батарейки» руководитель проекта Конькова Лариса Генриховна учитель физики МБОУ «СОШ № 1» пгт. Максатиха Тверской области». Конфендрат Катя выполняла проект в течение учебного года 10 класса. Катя определила целью своего проекта – узнать, какой вред батарейки могут нанести человеку и окружающей его среде, куда деваются батарейки и можно ли дать им вторую жизнь. Проект можно считать реализованным полностью. В своем проекте учащаяся изучила важную и всегда актуальную проблему человечества, Рецензируемая работа четко структурирована: введение, основная часть, заключение, список используемых источников. В качестве проектного продукта представлены диаграммы с результатами исследования. Выполненный проект полностью соответствует поставленным целям и задачам. Логика работы над проектом продуманна, культура оформления обеспечивает понимание изложенного материала. Работа свидетельствует о способности ставить проблему и находить пути ее решения. Продемонстрировано свободное владение предметом проектной деятельности, способностью приобретать новые знания и достигать более глубокого понимания проблемы. Практическая значимость проекта: изучение теоретического материала по данной теме, умение работать с материалом по данной теме. Материалы исследовательской работы могут использоваться педагогами физики (в качестве дополнительного материала), а также педагогами экологии и географии на уроках. Работа заслуживает отметки отлично. Учитель первой категории Иванова Е.А. Содержание Введение…………………………………………………………………………4 Основная часть…………………………………………………………………..6 Заключение………………………………………………………………………9 Список используемых источников……………………………………………..10 Приложение 1……………………………………………………………………11 Приложение 2……………………………………………………………………12 Приложение 3……………………………………………………………………13 Приложение 4……………………………………………………………………14 Введение Человек как биологический вид влияет на природу не больше, чем другие живые организмы. Однако это влияние несравнимо с тем воздействием, которое он оказывает на природу своей хозяйственной деятельностью. Поскольку нам довелось жить в 21 веке, с батарейками мы сталкиваемся ежедневно: - в пульте дистанционного управления телевизором - в электронных часах -в детских игрушках и карманных фонариках. Как-то в очередной раз, меняя батарейки на своем пульте, язаметила значок, изображенный на корпусе батарейки, в видеперечеркнутого мусорного бака. Выходит, что батарейку нельзявыбрасывать в мусорное ведро. Что же тогда с ней делать? Думаю, что мало кто задумывался над этой проблемой, потому что никому в голову не придёт, что маленькая блестящая батарейка – это источник колоссальной опасности, как для человека, так и окружающейсреды в целом. Актуальность исследовательской работы. Наша планета должна оставаться такой чистой и красивой навсегда, и лишний мусор должен быть переработан. Данный проект я создала, потому что мне очень захотелось узнать, какой вред батарейки могут нанести человеку и окружающей его среде, куда деваются батарейки и можно ли дать им вторую жизнь? Мне стало любопытно, я решила провести своё наблюдение. Думаю, что это важно для любой семьи, так как батарейки сейчас используются во многих приборах. Цель моей исследовательской работы – узнать, как можно продлить срок работы батарейки. Предметом исследования я выбрала пальчиковые батарейки, так как они чаще всего используются дома. В самом начале моего исследования возникла гипотеза: 1. Время работы батарейки зависит от цены. 2. Существует несколько способов, чтобы продлить срок работы батарейки. Для того чтобы ответить на эти вопросы необходимо решить следующие Задачи: Узнать историю создания батарейки, состав и влияние на окружающую среду. Выявить отношение окружающих к данной проблеме. Спланировать ряд опытов и наблюдений по решению поставленной проблемы. Провести наблюдения, обобщить. Сделать выводы о справедливости гипотез. Разработать рекомендации по итогам исследования. 4 Методы исследования: - методы опроса (тестирование); - теоретические методы (изучение литературы); - проведение опытов. Чтобы проводить опыты и наблюдения, я составила план действий. 1.Провести анкетирование по данному вопросу. 2.Создать пять направлений исследования: - сравнить время работы дешёвых и дорогих батареек; - протереть наждачной бумагой края неработающей батарейки; - побить, размять молотком корпус батарейки; - положить батарейки в морозильную камеру; - положить батарейки на горячую комнатную батарею; -батарейки залить кипятком. 3.Проверить, будут ли работать батарейки после проведённых опытов. 4.Наблюдать за опытами и записывать результаты. 5 История создания батарейки Первый шаг на пути появления батарейки был сделан ученым из Италии в 1791 году Луиджи Гальвани, который исследовал реакции живых организмов на различные воздействия. Суть сделанного им открытия заключалась в том, что через лягушачью лапку проходит ток, когда к ней присоединены две полоски из разных видов металла. Объяснить увиденное ученый так и не смог, зато результаты его работы очень пригодились другому исследователю – Алессандро Вольту. Этот итальянец смог разгадать суть процесса и понял, что появлению тока способствует химическая реакция, возникающая между различными металлами в определенной среде. Разместив цинковую и медную пластину в соляном растворе, он создал первую в мире батарею первичных элементов, которую после доработки назвал «Вольтов столб». Это было в 1800 году. Первый аккумулятор появился значительно позже – в 1859 году, когда француз Гастон Плантэ повторил эксперимент своего коллеги, используя слабый раствор серной кислоты и две пластины из свинца. Особенность этого элемента питания заключалась в том, что оно требовало подзарядки от источника постоянного тока, а затем само отдавало полученный заряд на создание электроэнергии. Пальчиковые батарейки, их состав и влияние на окружающую среду. Элементы питания или, как мы привыкли их называть батарейки, имеют разную форму: «пальчиковые», «мизинчиковые», «бочонки», «кроны», «таблетки» и др. В состав батареи входят следующие элементы: Катод – это отрицательный полюс Вкладыш служит некой прокладкой Диафрагма Футляр Электролит – жидкость вследствие которой идет химическая реакция Стержень сделанный из угля Крепежная шайба Анод или положительный полюс Взглянув на обычную пальчиковую батарейку, можно всегда увидеть знак в виде зачеркнутого мусорного бака. Это означает: «Не выбрасывать, необходимо сдать в спец. пункт утилизации. И этот знак на батарейке стоит неспроста! В каждой такой батарейке содержится от 10 до 20 химических элемента, многие из них являются токсическими ядовитыми веществами. Это - ртуть, никель, кадмий, свинец, которые имеют свойство накапливаться в живых организмах, в том числе и в организме человека, и наносить существенный вред здоровью. Мне стало интересно, чем опасны для человека вещества, находящиеся в батарейке. 6 И я узнала, что: свинец накапливается в основном в почках. Вызывает также заболевания мозга, нервные расстройства. Кадмий накапливается впечени, почках, костях и щитовидной железе. Является канцерогеном, то есть провоцирует рак. Ртуть влияет на мозг, нервную систему, почки и печень. Вызывает нервные расстройства, ухудшение зрения, слуха, нарушения двигательного аппарата, заболевания дыхательной системы. Наиболее уязвимы дети. Металлическая ртуть — яд. По степени воздействия на организм человека ртуть относится к 1-му классу опасности — «чрезвычайно опасные вещества». Независимо от путей поступления в организм ртуть накапливается в почках. Из литературы я такжеузнала, что из-за неправильно утилизированнойбатарейки можно загрязнить землю площадью 20 м2, а также до 200 литров воды. Это может привести к гибели и растений и животных. Попадая в общий мусор, а затем на полигоны, нарушается целостность корпуса батарейки за счет ржавления и коррозии, и опасные токсические элементы попадают в почву и в подземные воды, а оттуда в моря, озера и другие природные водоемы. Опыты с батарейками Я решила провести опыты. Опыт 1. Я купила батарейки по 10, 20 и 40 рублей и заметила, что батарейки по 20 и 40 рублей работали почти одинаковое время. Поэтому выгоднее покупать батарейки по средней цене. (Приложение. Таблица 5) Опыт 2. У меня дома скопилось много батареек, я решила проверить, будут ли они работать после того, как немного полежат? Детская машинка ещё проработала около пяти минут. Опыт 3. Использованную батарейку я помяла молоточком. Машинка проработала ещё около 10 минут. Опыт 4. Я положила батарейки на горячую батарею отопления. Машинка проработала 20 минут. 7 Опыт 5. Я хотела объединить 2 опыта: постучала молоточком по батарейке, после этого нагрела ее феном. Машинка проработала 30 минут. Опыт 6. Я зачистила наждачной бумагой металлические части батарейки, но машинка всё равно не стала двигаться Опыт 7. Я положила батарейки в морозильную камеру на двое суток, но машинка всё равно не стала двигаться. Опыт 8. Я попробовала залить кипятком батарейку, продержала их в воде 15 минут. Затем поставил их обратно в машинку, и она проработала 1 час. 8 Заключение Закончив наблюдение, я убедилась в том, что: 1. Выгоднее покупать батарейки средней цены или аккумуляторные батарейки. Они способны не только дольше оставаться в работоспособном состоянии, но их еще и можно перезаряжать. А все дело в том, что они разработаны таким способом, что их химическое вещество может многократно преобразовываться в электрическую энергию и обратно. Энергия в аккумуляторных батарейках хранится дольше, а при проведении процедуры зарядки такой аккумулятор запасается электрической энергией. Поэтому, если вам нужно качественное и более долговечное устройство, то лучше всего приобрести именно аккумуляторные батарейки. 2. Для того, чтобы продлить срок работы батарейки достаточно помять батарейку или положить на горячий предмет и можно ещё некоторое время её использовать. Таким образом, моя гипотеза о том, что выгоднее покупать дорогие батарейки не подтвердилась, можно продлить срок работы батарейки, но только постучав по ней молотком. Когда я буду изучать по физике раздел «Электричество», может быть, мне удастся создать такую батарейку, которая будет служить людям очень долго. 9 Список используемых источников https://infourok.ru/user/rubaylo-elena viktorovna/blog/istoriya-batareyki-82206.html https://batareykaa.ru/istorija-batarejki/https://obuchonok.ru/node/2737 Чижевский А. Е. Я познаю мир. Детская энциклопедия; М.: ООО АСТ 1997 г. 512 с Интернет ресурс. scsiexplorer.com.ua/ История батарейки Вольта А. Об электричестве, возбуждаемом простым соприкосновением различных проводящих веществ. – В кн.: Классики физической науки. М.,1989 «Поэтому.Ру», раздел «Батарейка» (информационный сайт) Проневский А.Г. «Удивительные опыты с электричеством и магнитами». – М.: Эксмо, 2015, 80 с Устройство и работа батарейки (электронный ресурс): texnic.ru 10 Приложение 1 Таблица 1. Чем руководствуетесь при покупке батареек?
 Таблица 2. В каких устройствах используете батарейки
 11 Таблица 3. Что Вы делаете с использованными батарейками
 Таблица 4. Как можно продлить срок работы батареек
 12 Приложение 2 Таблица 5.
13 |