|
|
SWOTанализ. Проект 2. Проект 2. Проведение swotанализа (выявление сильных и слабых сторон, возможностей и угроз) деятельности образовательной организации (на примере конкретной образовательной организации). Мбоу сш 28 г. Норильск Сильные стороны организации
Проект №2. Проведение SWOT-анализа (выявление сильных и слабых сторон, возможностей и угроз) деятельности образовательной организации (на примере конкретной образовательной организации).
МБОУ «СШ №28» г. Норильск
Сильные стороны организации:
высококвалифицированная управленческая команда, обеспечивающая высокую результативность работы ОУ
наличие элементов инновационной работы в образовательной деятельности педагогов, что обеспечивает высокое качество образования
сотрудничество с учреждениями культуры и спорта, с социальными партнерами делает воспитательную работу в ОУ эффективной и насыщенной
рост социальной активности обучающихся посредством участия в ученическом самоуправлении и общественных организациях
позитивный опыт реализации индивидуальных учебных планов обучающихся с элементами онлайн- образования и возможностями семейного образования
наличие программ профильного обучения в 10-11 классах
отсутствие обоснованных жалоб со стороны родителей обучающихся, удовлетворенность достигает 73%.
|
Слабые стороны организации:
невысокая включенность педагогического коллектива в работу внутренней системы оценки качества образования, объясняемая отсутствием необходимых требований в организационной культуре ОУ
низкая вовлеченность части родителей в образовательный процесс, обусловленная несформированностью у них компетенции ответственного родительства
высокий уровень конфликтности в детских коллективах, проявления агрессивности во взаимодействии обучающихся
отсутствие у педагогов сформированных цифровых
компетенций»
устаревшее компьютерное оборудование, затрудняющее внедрение онлайн-образования
преобладание в деятельности педагогов традиционных образовательных технологий, ориентированных на групповое обучение обучающихся, приводит к получению низких результатов обучения у отдельных обучающихся
унификация программ основного общего образования, не учитывающая образовательных запросы со стороны обучающихся и родителей
|
|
Внешние возможности:
внедрение электронных систем управления и электронного документооборота
заключение соглашения с вузами и колледжами
электронное общение родителей с педагогами посредством чата, форума, сайта
увеличение доли молодых педагогов со стажем до 3 лет в педагогическом коллективе
участие в краевой программе по обеспечению ОУ необходимым оборудованием для создания автоматизированных рабочих мест для учащихся
привлечение преподавателей вузов, представителей предприятий и родителей в образовательный процесс
расширение количества программ, реализуемых с применением дистанционных технологий
рост поддержки развития спектра образовательных услуг со стороны родительской общественности
|
Угрозы:
перегрузка членов управленческой команды
снижение динамики профессионального развития педагогов
увеличение доли обучающихся с проявлениями социальной дезадаптации
отсутствие подготовленных наставников, способных целенаправленно работать с молодыми специалистами
падение мотивированности обучающихся и родителей в получении образовательных услуг
снижение личной заинтересованности обучающихся в результатах образовательной деятельности.
|
|
Какие возможности предоставляет внешняя среда для дальнейшего развития сильных сторон организации?
Привлечение преподавателей вузов, представителей предприятий и родителей в образовательный процесс позволит индивидуализировать обучение и повысить его практикоориентированность.
Развитие профильного обучения с элементами профориентации будет стимулировать заключение соглашения с вузами и колледжами.
3. Привлечение родителей и детей к участию в деятельности школы, обсуждению в принятии решений при планировании дальнейших мероприятий, для удовлетворения социального заказа.
4. Участие педагогов и учащихся в очных и дистанционных олимпиадах, конкурсах, конференциях, вебинарах, курсах переподготовки, повышения квалификации и т.п., для повышения мотивации и достижение нового качественного уровня образовательного процесса.
5. Участие в муниципальных и региональных мероприятиях.
Как можно компенсировать слабые стороны организации с учетом возможностей внешней среды?
Участие в государственных программах по улучшению материально-технической базы.
Поддержка развития спектра образовательных услуг со стороны родительской общественности и прочих организаций.
Информационная «продвинутость» большинства молодых родителей делает популярной для них форму электронного общения с педагогами посредством чата, форума, сайта, таким образом можно вовлекая их в образовательный процесс.
|
|
|
Скачать 21.93 Kb.