|
SWOTанализ. Проект 2. Проект 2. Проведение swotанализа (выявление сильных и слабых сторон, возможностей и угроз) деятельности образовательной организации (на примере конкретной образовательной организации). Мбоу сш 28 г. Норильск Сильные стороны организации
Проект №2. Проведение SWOT-анализа (выявление сильных и слабых сторон, возможностей и угроз) деятельности образовательной организации (на примере конкретной образовательной организации).
МБОУ «СШ №28» г. Норильск
Сильные стороны организации:
высококвалифицированная управленческая команда, обеспечивающая высокую результативность работы ОУ наличие элементов инновационной работы в образовательной деятельности педагогов, что обеспечивает высокое качество образования сотрудничество с учреждениями культуры и спорта, с социальными партнерами делает воспитательную работу в ОУ эффективной и насыщенной рост социальной активности обучающихся посредством участия в ученическом самоуправлении и общественных организациях позитивный опыт реализации индивидуальных учебных планов обучающихся с элементами онлайн- образования и возможностями семейного образования наличие программ профильного обучения в 10-11 классах отсутствие обоснованных жалоб со стороны родителей обучающихся, удовлетворенность достигает 73%.
| Слабые стороны организации:
невысокая включенность педагогического коллектива в работу внутренней системы оценки качества образования, объясняемая отсутствием необходимых требований в организационной культуре ОУ низкая вовлеченность части родителей в образовательный процесс, обусловленная несформированностью у них компетенции ответственного родительства высокий уровень конфликтности в детских коллективах, проявления агрессивности во взаимодействии обучающихся отсутствие у педагогов сформированных цифровых
компетенций»
устаревшее компьютерное оборудование, затрудняющее внедрение онлайн-образования
преобладание в деятельности педагогов традиционных образовательных технологий, ориентированных на групповое обучение обучающихся, приводит к получению низких результатов обучения у отдельных обучающихся унификация программ основного общего образования, не учитывающая образовательных запросы со стороны обучающихся и родителей
|
| Внешние возможности:
внедрение электронных систем управления и электронного документооборота заключение соглашения с вузами и колледжами электронное общение родителей с педагогами посредством чата, форума, сайта увеличение доли молодых педагогов со стажем до 3 лет в педагогическом коллективе участие в краевой программе по обеспечению ОУ необходимым оборудованием для создания автоматизированных рабочих мест для учащихся привлечение преподавателей вузов, представителей предприятий и родителей в образовательный процесс расширение количества программ, реализуемых с применением дистанционных технологий рост поддержки развития спектра образовательных услуг со стороны родительской общественности
| Угрозы:
перегрузка членов управленческой команды снижение динамики профессионального развития педагогов увеличение доли обучающихся с проявлениями социальной дезадаптации отсутствие подготовленных наставников, способных целенаправленно работать с молодыми специалистами падение мотивированности обучающихся и родителей в получении образовательных услуг снижение личной заинтересованности обучающихся в результатах образовательной деятельности.
|
|
Какие возможности предоставляет внешняя среда для дальнейшего развития сильных сторон организации?
Привлечение преподавателей вузов, представителей предприятий и родителей в образовательный процесс позволит индивидуализировать обучение и повысить его практикоориентированность. Развитие профильного обучения с элементами профориентации будет стимулировать заключение соглашения с вузами и колледжами.
3. Привлечение родителей и детей к участию в деятельности школы, обсуждению в принятии решений при планировании дальнейших мероприятий, для удовлетворения социального заказа.
4. Участие педагогов и учащихся в очных и дистанционных олимпиадах, конкурсах, конференциях, вебинарах, курсах переподготовки, повышения квалификации и т.п., для повышения мотивации и достижение нового качественного уровня образовательного процесса.
5. Участие в муниципальных и региональных мероприятиях. Как можно компенсировать слабые стороны организации с учетом возможностей внешней среды?
Участие в государственных программах по улучшению материально-технической базы. Поддержка развития спектра образовательных услуг со стороны родительской общественности и прочих организаций. Информационная «продвинутость» большинства молодых родителей делает популярной для них форму электронного общения с педагогами посредством чата, форума, сайта, таким образом можно вовлекая их в образовательный процесс.
|
|
|