проект день мишки. Проект День рождения Плюшевого Медведя
 Скачать 32.4 Kb.
|
|
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Детский сад №55 г. Белгорода ПРОЕКТ «День рождения Плюшевого Медведя» Педагог – психолог: Маковецкая Елена Павловна Воспитатель 2 младшей группы: Четверикова Анастасия Андреевна  Белгород, 2020Содержание: Введение…………………………………………………………………………...3 Характеристики проекта………………………………………………………….4 Основные этапы проекта…………………………………………………………6 Заключение ………………………………………………………………………7 Приложения ………………………………………………………………………8 Введение У каждого ребенка есть много разных игрушек, во время игры они чудесным образом расползаются по всей комнате, а иногда и по всему дому, а потом не хотят собираться обратно. Но одна из игрушек всегда трогает сердце больше, чем все остальные - плюшевый мишка. С ним хочется, и спать, и есть, и гулять, и может быть, даже купаться. Ребенок готов таскать своего друга везде с собой, разговаривая с ним, ухаживая за ним, обучая его. Для многих взрослых это всего лишь игрушка, но для малыша он является самым важным спутником детства. Ребёнок часто чувствует себя немного одиноким в мире, созданном взрослыми. Для него ещё не совсем понятны правила, по которым они живут, и чем всегда заняты. Но, к счастью, рядом всегда есть плюшевый друг. Мишка никогда не обидит, его можно взять с собой повсюду. Ребёнок может доверить ему свои великие тайны, сказать ему о том, чего он боится, что его беспокоит. 19 ноября принято считать днем рождения плюшевого медведя. В дошкольном образовательном процессе нельзя обойти данное событие стороной. Запланирована тематическая неделя с 19 по 22, включающая в себя несколько мероприятий. Характеристики проекта Тип проекта: краткосрочный с 16 по 20 ноября 2020 года. Внутригрупповой, познавательно творческий. Осуществляется внутри МБДОУ Д/С №55 во 2 младшей группе №3. Цель проекта: формировать у детей игровые навыки, закреплять связные представления об игрушке Мишка. Создание условий для развития познавательных и творческих способностей воспитанников в процессе реализации проекта «Мой плюшевый мишка». Задачи проекта: закреплять у детей связные представления об игрушках, о празднике «День рождения»; формировать и развивать речь, учить рассказывать небольшие стишки, побуждать рассказывать о своей игрушке, побуждать отвечать на вопросы воспитателя; Познакомить детей с историей возникновения плюшевых игрушек Развивать у детей познавательный интерес к предметам ближайшего окружения. Формировать у ребенка эмоционально-эстетическое и бережное отношение к игрушкам. Организовать более тесное сотрудничество детского сада, ребенка и семьи. Развивать эмоциональную отзывчивость, коммуникативные навыки, творческие способности в совместной деятельности. Участники проекта: воспитатели, дети средней группы, инструктор по физической культуре. Формы работы: непосредственно – образовательная деятельность; развлечения; беседы; игра – квест «найди мишку». Методы и приемы: Методы должны стимулировать проявление любознательности, активности, выражения чувств: ● методы, повышающие познавательную активность; ● методы, вызывающие эмоциональную активность; ● методы, стимулирующие взаимодействие разных видов представлений; ● методы коррекции и уточнения детских представлений. Основные принципы работы: ● принцип систематичности и последовательности (перспективное планирование работы); ● принцип активности, творчества; ● принцип гуманизации (ориентация на любовь к семье) ● принцип интеграции (взаимодействие с родителями) Оборудование: Плюшевые медведи (мягкие игрушки) картинки и иллюстрации с изображением плюшевого мишки; книги со стихами и сказками о медвежатах; клей, карандаши, цветная бумага, бумага для рисования. Предварительная работа: чтение стихов, сказок, скороговорок, загадок о медведях, рассматривание картинок с изображением медведей, просмотр мультфильмов о медведях. Основные этапы проекта.
Заключение В результате проведения комплекса вышеописанных мероприятий получили устойчивый интерес к игрушке, была создана предметно – развивающая зона «Наши игрушки», сформированы устойчивые знания и интерес к происхождению игрушки, создан устойчивый интерес к бережному отношению к игрушкам. Приложения Сюда фотки, конспекты. |