Проект единый государственный экзамен по обществознанию кодификатор
 Скачать 185.69 Kb.
|
|
ПРОЕКТ Единый государственный экзамен по ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ Кодификатор элементов содержания и требований к уровню подготовки выпускников образовательных организаций для проведения единого государственного экзамена по обществознанию подготовлен Федеральным государственным бюджетным научным учреждением «ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ИЗМЕРЕНИЙ» ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ, 11 класс © 2019 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации 2 Кодификатор элементов содержания и требований к уровню подготовки выпускников образовательных организаций для проведения единого государственного экзамена по ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ Кодификатор элементов содержания и требований к уровню подготов- ки выпускников образовательных организаций для проведения единого госу- дарственного экзамена по обществознанию (далее – кодификатор) является одним из документов, определяющих структуру и содержание КИМ ЕГЭ. Он составлен на основе Федерального компонента государственных стандартов основного общего и среднего (полного) общего образования по общество- знанию (базовый и профильный уровни) (приказ Минобразования России от 05.03.2004 № 1089). В кодификатор не вошли элементы содержания, выделенные курсивом в разделе «Обязательный минимум содержания основных образовательных программ» стандарта, поскольку данное содержание подлежит изучению, но не включается в раздел «Требования к уровню подготовки выпускников» стандарта, т.е. не является объектом контроля. Раздел 1. Перечень элементов содержания, проверяемых на едином государственном экзамене по обществознанию Перечень элементов содержания, проверяемых на едином государст- венном экзамене по обществознанию, составлен на базе раздела «Обязатель- ный минимум содержания основных образовательных программ» Федераль- ного компонента государственных стандартов основного общего и среднего (полного) общего образования по обществознанию (базовый и частично про- фильный уровни). Код раздела Код контро- лируемого элемента Элементы содержания, проверяемые на ЕГЭ Человек и общество 1.1 Природное и общественное в человеке. (Человек как результат биологической и социокультурной эволюции) 1.2 Мировоззрение, его виды и формы 1.3 Виды знаний 1.4 Понятие истины, её критерии 1.5 Мышление и деятельность 1.6 Потребности и интересы 1.7 Свобода и необходимость в человеческой дея- тельности. Свобода и ответственность 1 1.8 Системное строение общества: элементы и под- системы ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ, 11 класс © 2019 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации 3 1.9 Основные институты общества 1.10 Понятие культуры. Формы и разновидности культуры 1.11 Наука. Основные особенности научного мышле- ния. Естественные и социально-гуманитарные науки 1.12 Образование, его значение для личности и обще- ства 1.13 Религия 1.14 Искусство 1.15 Мораль 1.16 Понятие общественного прогресса 1.17 Многовариантность общественного развития (типы обществ) 1.18 Угрозы XXI в. (глобальные проблемы) Экономика 2.1 Экономика и экономическая наука 2.2 Факторы производства и факторные доходы 2.3 Экономические системы 2.4 Рынок и рыночный механизм. Спрос и предло- жение 2.5 Постоянные и переменные затраты 2.6 Финансовые институты. Банковская система 2.7 Основные источники финансирования бизнеса 2.8 Ценные бумаги 2.9 Рынок труда. Безработица 2.10 Виды, причины и последствия инфляции 2.11 Экономический рост и развитие. Понятие ВВП 2.12 Роль государства в экономике 2.13 Налоги 2.14 Государственный бюджет 2.15 Мировая экономика 2 2.16 Рациональное экономическое поведение собст- венника, работника, потребителя, семьянина, гражданина ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ, 11 класс © 2019 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации 4 Социальные отношения 3.1 Социальная стратификация и мобильность 3.2 Социальные группы 3.3 Молодёжь как социальная группа 3.4 Этнические общности 3.5 Межнациональные отношения, этносоциальные конфликты, пути их разрешения 3.6 Конституционные принципы (основы) нацио- нальной политики в Российской Федерации 3.7 Социальный конфликт 3.8 Виды социальных норм 3.9 Социальный контроль 3.10 Семья и брак 3.11 Отклоняющееся поведение и его типы 3.12 Социальная роль 3 3.13 Социализация индивида Политика 4.1 Понятие власти 4.2 Государство, его функции 4.3 Политическая система 4.4 Типология политических режимов 4.5 Демократия, её основные ценности и признаки 4.6 Гражданское общество и государство 4.7 Политическая элита 4.8 Политические партии и движения 4.9 Средства массовой информации в политической системе 4.10 Избирательная кампания в Российской Федера- ции 4.11 Политический процесс 4.12 Политическое участие 4.13 Политическое лидерство 4.14 Органы государственной власти Российской Федерации 4 4.15 Федеративное устройство Российской Федера- ции ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ, 11 класс © 2019 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации 5 Право 5.1 Право в системе социальных норм 5.2 Система российского права. Законотворческий процесс 5.3 Понятие и виды юридической ответственности 5.4 Конституция Российской Федерации. Основы конституционного строя Российской Федерации 5.5 Законодательство Российской Федерации о вы- борах 5.6 Субъекты гражданского права. 5.7 Организационно-правовые формы и правовой режим предпринимательской деятельности 5.8 Имущественные и неимущественные права 5.9 Порядок приёма на работу. Порядок заключения и расторжения трудового договора 5.10 Правовое регулирование отношений супругов. Порядок и условия заключения и расторжения брака 5.11 Особенности административной юрисдикции 5.12 Право на благоприятную окружающую среду и способы его защиты 5.13 Международное право (международная защита прав человека в условиях мирного и военного времени) 5.14 Споры, порядок их рассмотрения 5.15 Основные правила и принципы гражданского процесса 5.16 Особенности уголовного процесса 5.17 Гражданство Российской Федерации 5.18 Воинская обязанность, альтернативная граждан- ская служба 5.19 Права и обязанности налогоплательщика 5 5.20 Правоохранительные органы. Судебная система ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ, 11 класс © 2019 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации 6 Раздел 2. Перечень требований к уровню подготовки выпускников, достижение которого проверяется на едином государственном экзамене пообществознанию Перечень требований к уровню подготовки выпускников, достижение которого проверяется на едином государственном экзамене по обществозна- нию, составлен на основе раздела «Требования к уровню подготовки выпуск- ников» Федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования (базовый и профильный уровни). В первых двух столбцах таблицы даны коды требований, в третьем – требования к уровню подготовки выпускников, достижение которого прове- ряется на ЕГЭ. Код разде- ла Код кон- тролиру- емого тре- бования Требования к уровню подготовки выпускников, проверяемому на ЕГЭ Знать и понимать: 1.1 биосоциальную сущность человека 1.2 основные этапы и факторы социализации личности 1.3 место и роль человека в системе общественных отноше- ний 1.4 закономерности развития общества как сложной само- организующейся системы 1.5 тенденции развития общества в целом как сложной ди- намичной системы, а также важнейших социальных институтов 1.6 основные социальные институты и процессы 1.7 необходимость регулирования общественных отноше- ний, сущность социальных норм, механизмы правового регулирования 1 1.8 особенности социально-гуманитарного познания ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ, 11 класс © 2019 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации 7 Уметь: 2.1 характеризоватьс научных позиций основные соци- альные объекты (факты, явления, процессы, институты), их место и значение в жизни общества как целостной системы 2.2 анализировать актуальную информацию о социальных объектах, выявляя их общие черты и различия; устанав- ливать соответствия между существенными чертами и признаками изученных социальных явлений и общество- ведческими терминами и понятиями 2.3 объяснять внутренние и внешние связи (причинно- следственные и функциональные) изученных социаль- ных объектов (включая взаимодействия человека и об- щества, общества и природы, общества и культуры, под- систем и структурных элементов социальной системы, социальных качеств человека) 2.4 раскрывать на примерах изученные теоретические по- ложения и понятия социально-экономических и гумани- тарных наук 2.5 осуществлять поиск социальной информации, пред- ставленной в различных знаковых системах (текст, схе- ма, таблица, диаграмма); извлекать из неадаптированных оригинальных текстов (правовых, научно-популярных, публицистических и др.) знания по заданным темам; систематизировать, анализировать и обобщать неупоря- доченную социальную информацию; различать в ней факты и мнения, аргументы и выводы 2.6 оценивать действия субъектов социальной жизни, включая личность, группы, организации, с точки зрения социальных норм, экономической рациональности 2.7 формулировать на основе приобретённых обществовед- ческих знаний собственные суждения и аргументы по определённым проблемам 2.8 подготавливать аннотацию, рецензию, реферат, твор- ческую работу 2 2.9 применять социально-экономические и гуманитарные знания в процессе решения познавательных задач по актуальным социальным проблемам |