Из чего сделаны предметы. Проект Из чего сделаны предметы. Срок реализации проекта 15. 01 19. 01 Тип проекта

• Название: Проект Из чего сделаны предметы. Срок реализации проекта 15. 01 19. 01 Тип проекта
• Дата: 28.12.2022
• Размер: 66.5 Kb.
• Имя файла: Из чего сделаны предметы.doc
• Тип: Документы; #868155

Проект «Из чего сделаны предметы».
Срок реализации проекта: 15.01 – 19.01

Тип проекта: информационно - игровой.

Участники: воспитанники младшей группы «Знайки», воспитатели группы, родители.

Цель проекта: учить определять название предметов и материал, из которого они сделаны, развивать слуховое восприятие, расширять словарный запас; способствовать развитию речи как средства общения.

Задачи:

• 
  продолжать знакомить детей с многообразием материалов, из которых сделаны предметы;
  
• 
  развивать речь детей, обогащать детский словарный запас;
  
• 
  развивать мышление, память, внимание;
  
• 
  вызывать у детей положительные эмоции в процессе взаимодействия и общения со взрослыми;
  
• 
  воспитывать доброжелательное отношение друг к другу, бережное отношение ко всем предметам.
  

I Мотивационный этап: Рассматривание различных предметов из разных материалов.

Организованная деятельность в разных видах детской деятельности	Организованная деятельность в режимных моментах	Самостоятельная деятельность детей в условиях РППС	Взаимодействие с родителями
Ситуации общения: «Из чего сделан дом?», «Какую мебель вы знаете?», «Из чего делают мебель?», «Опасные предметы», «Предметы, опасные для жизни». Чтение художественной литературы: Л. Славина «Кровать куклы», Т. Волгина «Паровозик», потешка «Возьми флажок», А. Кольцова «Дуют ветры, ветры буйные». Разучивание стихотворения «Мишка милый, мишка…». Сюжетно-ролевые игры: «Строим дом», «Магазин инструментов», «Делаем покупки». Подвижные игры: «Догони медвежонка», «Зайка беленький сидит», «Лохматый пес», «Воробушки и автомобиль», «Найди свой домик» (м.п.и). НОД: Конструирование «Лесенка для куклы» стр. 169 Лепка «Чашка» стр. 177	Дидактические игры: «Чего не стало?», «Я положил в мешок», «Кто больше увидит и назовёт», «Назови ласково», «Какой игрушки не хватает?». Игра – импровизация «Маша обедает». Игровая ситуация: «Маленькие хозяюшки».	Рассматривание иллюстраций «Мой кукольный домик», «Дети моют руки». Пальчиковые игры: «Подарки», «Сидит белка на тележке». Логоритмическая игра «Колобок».	Знакомство родителей с проектом «Из чего сделаны предметы» Консультация для родителей «Влияние семейного воспитания на психическое развитие ребенка». Привлечь родителей к участию в жизни группы – изготовление кукол для кукольного театра. Индивидуальная беседа с родителями на тему: «Развиваем наблюдательность и память у ребёнка».

III этап: Прогулка – обследование «Внимание – опасность» (ОБЖ).