проект. Проект Мой Волгоград Содержание проекта
 Скачать 33.53 Kb.
|
|
Проект «Мой Волгоград» Содержание проекта: Структура педагогического проекта………………………………………….. Актуальность……………………………………………………………………. Этапы и сроки проведения проекта…………………………………………… План реализации проекта………………………………………………………. Подведение итогов и ожидаемые результаты………………………………… Перспектива………………………………………………………….………… Используемая литература……………………………………………………… Приложения…………………………………………………………………….. Структура педагогического проекта. Название проекта : «Мой Волгоград» Автор проекта : Участники проекта : дети 5-6 лет воспитатели, родители Место реализации проекта : МОУ детский сад Тип проекта: - по ведущему методу: информационный; - по содержанию: информационно – творческий; - по характеру контактов : внутри одной возрастной группы; - по количеству участников : дети старшего дошкольного возраста, родители, воспитатели; - по длительности: краткосрочный. Срок реализации проекта: 3 недели Цель проекта:патриотическое воспитание детей старшего дошкольного возраста через ознакомление детей с историей, культурой, достопримечательностями родного города. Задачи -дать знания детям о родном городе: история, символика, достопримечательности, промышленные объекты; -познакомить с именами тех, кто основал и прославил город; -создать условия для восприятия сведений об историческом прошлом и культурном облике родного города; -развивать бережное отношение к городу, его достопримечательностям, культурным ценностям; -активизировать творческий потенциал воспитанников и взрослых посредством вовлечения в проектную деятельность; -развивать связную речь детей; обогащать и активизировать словарь детей, учить свободно, мыслить, фантазировать; -воспитывать чувства любви и гордости к своей малой родине; -воспитывать ценностное отношение к памятникам культуры родного города. -формировать у детей чувство патриотизма к своему городу,оказать поддержку и содействие семьям в воспитании у дошкольников чувства патриотизма; -воспитывать патриотическое отношения между дошкольниками и всеми участниками педагогического процесса. Проблема:Недостаточные знания детей о родномгороде Волгограде. Маленький патриот должен иметь представления о родном городе, доступное своему возрасту. Оборудование: подбор наглядного материала; подбор художественной и методической литературы; проектор, фотоаппарат, магнитофон, мультимедийные презентации ;выставка рисунков, подготовка изобразительного материала для творческой деятельности. Актуальность проекта Ходила в Детство – каждодневное открытие мира и поэтому надо сделать так, чтоб оно стало прежде всего, познанием человека и Отечества, их красоты и величия (В.А.Сухомлинский) В огромном мире у каждого есть своя малая Родина, и мы несем по жизни в сердце ее частицу. Воспитать в ребенке патриотические чувства означает воспитать привязанность и любовь к малой Родине. И если мы хотим, чтобы наши дети полюбили свою страну, нам необходимо сделать немало, чтобы они полюбили то место, где родились и живут.Дети - это наше будущее, а значит будущее нашей страны. Каждый из нас должен любить свою страну. Но маленьким детям непонятны понятия страна, патриотизм, Родина. Наша задача - воспитать настоящего патриота своей страны, ведь за ними будущее! Начинать воспитание любви к своей родине нужно с малого - с любви к своему городу.Дети не задумываются о том, что город, в котором они живут – это их малая родина. Не знают ничего об его истории, достопримечательностях. Показать ребёнку красоту родного города – задача не такая уж и сложная. Стоит только начать! Данный проект способствует развитию познавательных способностей детей, формированию высокой нравственности, воспитанию любви к родному городу. Чтобы вызвать интерес к родному городу, необходим подбор материала, который был бы доступен для восприятия ребенка, оставлял яркие впечатления. Это могут быть образы природы, общественные события, традиции, труд близких людей. Полученные знания о родном городе будут способствовать воспитанию у дошкольников таких чувств как привязанность, любовь к родному краю. Мне бы хотелось, чтобы впечатления детства у наших детей стали истоками любви к родному городу и к людям, живущим в нем. Для включения детей в проект была предложена мотивация - создать мини музей города в нашей группе. Этапы и сроки проведения проекта. I. этап - организационно-подготовительный (с-по-) -проведение диагностики; -обоснование актуальности темы; -определение цели и задач проекта; -подбор литературы, пособий, атрибутов, иллюстраций; -обсуждение с родителями детей вопросов, связанных с проведением проекта. II.этап - основной, организационно – практический(с-. по-) -деятельность в соответствии с тематическим планированием; III.этап - заключительный (с- по-) -работа воспитателей в режиме инновационной деятельности; -итоговое мероприятие; - создание мини музея города -обобщение результатов работы; -презентация проекта перед педагогическим коллективом. План реализации проекта по каждому этапу :
Подведение итогов и оценка результатов Данный проект стал эффективным в формировании системного подхода воспитанию у детей старшего дошкольного возраста любви к родному городу. Проект составлен на основе личностно ориентированного взаимодействия, интеграции средств, методов и различных видов деятельности детей.Проект направлен наознакомление детей старшего дошкольного возраста с историей и достопримечательностями родного города и формирование у детей чувства патриотизма. Успешность проекта обеспечила предметно-развивающая среда, созданная силами всех участников. Продукт проектной деятельности Мини музей города Волгограда Ожидаемые результаты: на уровне ребенка -расширение знаний детейоб истории и достопримечательностях города Волгограда; -расширение у детей социально-нравственных чувств и отношений; -сформированность системы понятий духовных, семейных ценностей; -самовыражение творческих способностей детей. на уровне родителей -сформированность желания сотрудничества с детским садом; -укрепление значимости семьи в воспитании патриотизма у ребенка; на уровне педагогов -повышение профессиональной компетентности педагогов в вопросах патриотического воспитания дошкольников; -творческая самореализация в профессиональной деятельности. на уровне детского сада -создание мини музея города Волгограда» для обогащения уголка патриотического воспитания. -создание единого социума: педагоги – дети – родители - общественность в сфере патриотического воспитания личности дошкольника. Перспектива Данный проект позволит приобрести всем его участникам определённые знания, воспитать свободную, творческую личность, способную ориентироваться в современном мире. Данный проект не требует значительных материальных затрат, может иметь широкое распространение в муниципальной системе дошкольного образования. В его реализацию активно включатся родители воспитанников. Знакомство с историей и достопримечательностями Волгограда доступны и интересны не только детям, но и взрослым. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||