Знают ли подростки свои права. Проект по обществознанию Знают ли подростки свои права
 Скачать 146.01 Kb.
|
|
Проект по обществознанию Знают ли подростки свои права? Содержание Введение………………………………………………………………………… ..3 Глава I .Теоретические аспекты прав и обязанностей подростков 1.1 Право, отрасли права………………………………………………………6 1.2 Календарь правовых дат………………………………………………….10 1.3 Документы, отражающие права подростка………………………………10 1.4 Права ребенка в сфере образования………………………………………13 1.5 Обязанности и ответственность человека и гражданина, подростка ….18 1.6 Лесенка твоих прав и обязанностей………………………………………22 1.7 Жизненные ситуации……………………………………………………….27 Глава II. Исследование уровня правовых знаний обучающихся 8-10 классов 2.1.Проведение анкетирования обучающихся…………………………………30 2.2.Итоги анкетирования………………………………………………………..30 Заключение………………………………………………………………………41 Приложение………………………………………………………………………42 Источники..………………………………………………………………………43 Введение В современном мире проблема прав и свобод человека и гражданина занимает одно из ведущих мест в международных отношениях, во внутригосударственной жизни и общественном сознании. Актуальность правового воспитания объясняется особенностями современного развития Российского государства (экономическая и политическая нестабильность, рост негативных процессов – преступность, межнациональные войны, проблема наркомании, алкоголизма и т.д.). Кроме того, каждый из нас ежедневно встречается с такими жизненными ситуациями, которые требуют знания юридических норм. Не смотря на то, что вопрос о соблюдении и защите прав ребенка, о построении в обществе правовых отношений достаточно актуален, все чаще в поле зрение общественности попадают факты нарушений прав детей в основных сферах их жизнедеятельности: образовании, медицинском и социальном обслуживании, воспитании в семье и специальных учреждениях. Вот лишь некоторые статистические факты, которые вызвали у меня состояние шока: Факт №1. Покинутые своими семьями, около 100 миллионов детей существуют лишь за счет изнурительной работы, мелкого воровства или нищенства. Факт № 2. Более 50 миллионов детей работают в опасных или вредных для здоровья условиях. Факт № 3. 120 миллионов детей в возрасте от 6 до 11 лет лишены возможности посещать школу. Факт № 4. Ежегодно около 3,5 миллионов детей умирает от заболеваний, которые поддаются профилактике или лечению. Факт № 5. В развивающихся странах приблизительно 155 миллионов детей в возрасте до 5 лет живут в условиях абсолютной бедности. Факт № 6. Миллионы детей, включая многих детей в более богатых обществах, лишены заботы, подвергаются плохому обращению или становятся жертвами злоупотребления наркотиков.( источник 1 ) Российские дети, по данным статистики, также находятся в тяжелейшем положении. Насилию в семье подвергается ежегодно около 2 млн. детей в возрасте до 14 лет. Каждый год из дома убегают 50 тыс. детей. 60 % сирот, достигших трёх лет, попадают в специальные интернаты, 348 тыс. семей состоят на учете в ОДН. (1 источник ) Что молодые люди знают о своих правах, ответственности перед законом? Известный французский писатель Оноре де Бальзак отметил: «Ничто так плохо не знаем, как то, что каждый должен знать - закон». Замечание это актуально и по сей день, особенно по отношению к молодежи. Далеко не каждый ребенок может сказать, как он в случае необходимости защитит себя от чьих-либо неправомерных действий. Иногда трудно разобраться в том, что именно ты можешь делать, а что нет, и за какие проступки ждет наказание не только от рассерженных взрослых, но и от государства. В масштабах страны всё это приводит к росту преступности несовершеннолетних, детскому алкоголизму и наркомании, социальному сиротству и педагогической запущенности, безнадзорности, беспризорности и другим негативным явлениям, которые препятствуют успешной социализации. Цель проекта: повышение правовой культуры, законопослушного поведения и гражданской ответственности подростков в обществе и в школе. Задачи: познакомиться c понятиями: «право», «основные отрасли права», «правовой статус подростка»; «обязанность», «ответственность», «классификация прав граждан». изучить документы, отражающие права, обязанности и ответственность подростка; проанализировать права и обязанности ребенка в сфере образования, в школе; выяснить виды юридической ответственности подростка и возможные наказания узнать Календарь правовых дат; провести анкетирование по проблеме «Формирование правового сознания и поведения современных школьников; подготовить рекомендации и выработать Лесенку наших прав и обязанностей. Предмет исследования: права подростков в обществе, школе, дома. Гипотеза:чем больше подростки знают о своих правах и обязанностях, тем меньше будет вероятность их попадания в сложную жизненную ситуацию. Методы исследования: анализ литературы и нормативно - правовых документов, обобщение и систематизация материала по данной теме; опросно-диагностические методы (интервьюирование, беседы и анкетирование). Место и сроки проведения исследования: МБОУ “Средняя школа №2” города Велижа, декабрь-март 2018 года, участники – учащиеся 8-10 классов. Практическая значимость работы. Материалы данной проекта могут использоваться в качестве пособия на классных часах при обсуждении данной темы, на Неделе правовых знаний, на уроках обществознания. Глава I Теоретические аспекты прав и обязанностей подростков 1.1 Право, отрасли права. По «Толковому словарю современного русского языка» Дмитрия Николаевича Ушакова «Право - это совокупность общеобязательных правил поведения, норм, установленных или санкционированных государством». Соблюдение этих норм обеспечивается принудительной силой государства. В настоящее время все правовое поле делится на следующие отрасли: конституционное, административное, финансовое, уголовное, экологическое, гражданское, семейное, трудовое, земельное, исправительно-трудовое, уголовное процессуальное, гражданское процессуальное, арбитражное процессуальное, международное публичное и международное частное право. Конституционное право – основополагающая отрасль правовой системы, объединяющая нормы регулирующие основы как общественного, так и государственного строя. Определяет права и обязанности гражданина, исполнительной власти и должностных лиц, компетенцию высших органов власти. Административное право – объединяет нормы регулирующие сферу государственного управления, права и компетенцию государственных органов и должностных лиц, регулируют отношения между ними и гражданами, определяет виды административных правонарушений и ответственность за них. Финансовое право – регулирует отношения связанные с созданием, распределением и использованием финансовых фондов государства. Регулирует все имущественные отношения, возникающие в государстве. Уголовное право – нормы определяющие принципы уголовной ответственности, виды преступлений и ответственность за них. Нормы уголовного права носят в основном запретительный характер. Гражданское право – основополагающее право, предметом регулирования которого являются имущественные, а также связанные с ними личные неимущественные отношения граждан. В эту отрасль входят наследственное, авторское, изобретательское и предпринимательское право. Экологическое право – новая отрасль права, нормы которого регулируют действия граждан, юридических лиц и государства по охране окружающей среды и использованию природных ресурсов. Семейное право – регулирует личные неимущественные отношения граждан в браке и семье, а также родство, усыновление, опека и связанные с этим имущественные отношения. Трудовое право – регулирует отношения между работником и работодателем во всех проявлениях, на государственных и частных предприятиях, учреждениях и организациях. Земельное право – право регулирующее отношения по поводу владения, эксплуатации и пользования землей. Регулирует все вопросы, связанные с обработкой, повышением плодородия, охраны земельных ресурсов. Исправительно-трудовое право – нормы этой отрасли регулируют вопросы, связанные с отбыванием наказания, условиями нахождения осужденных лиц в исправительно-трудовых учреждениях, условиями функционирования этих учреждений и всей системы исполнения наказания. Уголовное процессуальное право – определяет порядок ведения уголовных дел во время дознания, следствия и порядок рассмотрения дела судом. Гражданское процессуальное право – публичное право, регулирующее гражданское судопроизводство: дела, вытекающие из семейных, трудовых, экологических, земельных и части административных споров. Арбитражное процессуальное право – определяет нормы регулирующие отношения между хозяйствующими субъектами между собой и между ними и государственными органами, а также регулирует некоторые административные споры. Международное публичное право – не является частью национального права. Объединяет договора, конвекции, пакты и другие международные соглашения, регулирующие отношения между странами и международными организациями. Международное частное право – регулирует гражданские, трудовые, брачные и другие личные отношения, имеющие межгосударственный характер. Любое государство реализует свою деятельность согласно своеобразной договоренности со своими гражданами. Государство гарантирует соблюдение и защиту прав своим гражданам в обмен на выполнение определенных обязательств. Совокупность прав и обязанностей определяет правовой статус гражданина. В РФ возможность пользоваться правами и исполнять обязанности в полном объеме наступает с 18 лет. Конституция как основной закон является печатным воплощением такого договора. Российская Федерация по праву рождения предоставляет своим гражданам, а также гражданам других государств и лицам без гражданства, пребывающим на территории РФ, неотчуждаемые права, ограничение которых возможно в строго регламентируемом порядке. Примером можно назвать лишение свободы, применяемое судебными органами как наказание за совершение преступления. На территории Российской Федерации права и свободы предоставляются каждому человеку в равной степени вне зависимости «пола, расы, национальности, языка, происхождения, имущественного и должностного положения, места жительства, отношения к религии, убеждений, принадлежности к общественным объединениям». Разные авторы классифицируют права граждан РФ на несколько групп (от 3 до 6), это: личные, политические, социально-экономические, культурные экологические. Личные права Их еще называют естественными, то есть это права человека от рождения, закрепленные законодательно. К таковым относят: - право на жизнь и личную неприкосновенность - право на неприкосновенность личной жизни, тайну переписки и любых видов сообщений - право на неприкосновенность жилища - право на национальное самоопределение - право пользоваться родным языком - право на свободное перемещение в пределах РФ, на выезд за границу и на возвращение обратно - право на свободу мысли и слова, совести, вероисповедания Политические права В отличие от личных прав, которые гарантированны любому человеку на территории РФ, политические права предоставляются исключительно гражданам с 18 лет, как-то: - право избирать и быть избранным - право на участие в делах государства - право на объединение - право на проведение митингов, собраний и т.д. - право на доступ к государственной службе - право на участие в отправлении правосудия - право на обращение в государственные органы |