Знают ли подростки свои права. Проект по обществознанию Знают ли подростки свои права
 Скачать 146.01 Kb.
|
Социально-экономические, культурные и экологические праваРоссийская Федерация гарантирует каждому гражданину: - право осуществлять предпринимательскую деятельность - право на частную собственность, в том числе и на землю и другими природными ресурсами - право наследования - право свободного выбора профессии, на безопасный и оплачиваемый труд - право на отдых - право на семью - право на социальное обеспечение - право на охрану здоровья и медицинскую помощь - право на благоприятную экологическую среду, право на информацию о состоянии экологии - право на образование, в том числе на обязательное среднее и доступное высшее - право на творчество, участие в культурной жизни, на доступ к культурным ценностям - право на правосудие, на юридическую помощь - право на возмещение вреда, причиненного незаконными действиями государственных органов. Вывод: таким образом, понятие “право” очень широкое и многообразное, и человек порою не задумывается, какими реальными правами он обладает, а значит, и должен их соблюдать. 1.2. Календарь правовых дат. XXI век – Век ребенка 1 июня – Международный день защиты детей 4 июня – Международный день детей – жертв агрессии 20 ноября – Международный день прав ребенка 10 декабря – День прав человека 12 декабря – День Конституции Российской Федерации Такое внимание правовым вопросам в Календаре свидетельствует о том, что права и свободы человека являются высшей ценностью, которая определяет смысл, содержание и применение законов, деятельность законодательной и исполнительной власти, местного самоуправления. 1.3 Документы, отражающие права подростка Права и свободы человека и гражданина нашли закрепление в международно-правовых документах (Всеобщая декларация прав человека 1948 г., Пакт о гражданских и политических правах и Факультативный протокол к нему 1966 г., Пакт об экономических, социальных и культурных правах 1966 г., Конвенция о правах ребенка 1989 г., Европейская конвенция о защите прав человека и основных свобод 1950 г. и др.), в конституциях государств и внутренних законодательных и иных нормативных актах. Развитие концепции прав человека привело к тому, что права ребенка были выделены в особую категорию. Основными международными документами по защите прав ребенка являются: - Всеобщая декларация прав человека; - Декларация прав ребёнка; -Конвенция ООН о правах ребёнка; - Всемирная декларация об обеспечении выживания, защиты и развития детей. Права и обязанности ребенка отражены в следующих нормативных документах федерального уровня: - Конституция РФ; - Гражданский кодекс; - Семейный кодекс РФ - Федеральный закон «Об основных гарантиях прав ребёнка в Российской Федерации»; - Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации»; В течение 10 лет (с 1979г. по 1989г.) специалисты многих стран мира, участвовавшие в Комиссии ООН по правам человека, разрабатывали текст нового положения о правах ребенка, в котором бы максимально учитывались все стороны жизни ребенка в обществе. Этот документ получил название Конвенции о правах ребенка, и был принят Генеральной Ассамблеей ООН 20 ноября 1989г. Согласно Конвенции, основным принципом защиты прав детей является признание приоритета интересов детей. Особенно выделяется требование особой заботы общества о социально уязвимых группах детей: сиротах, инвалидах, беженцах, и т.п. Главная цель Конвенции – максимальная защита интересов ребенка. Если будут соблюдаться все потребности и права ребенка, то мы получим счастливого, здорового, умного, образованного, талантливого гражданина. В соответствии с этими принципами: 1. Ребенок имеет право на жизнь и здоровое развитие. 2. Ребенок имеет право на сохранение своей индивидуальности, включая гражданство, имя и семейные связи. 3. Ребенок имеет право на свободу личности, свободу мысли, совести и религии. Это право включает в себя свободу выражать свое мнение в устной, письменной или печатной форме, в форме произведений искусства или с помощью других средств по выбору ребенка. 4. Ребенок имеет право на защиту от всех форм физического или психологического насилия, эксплуатации, оскорбления, небрежного или грубого обращения как со стороны родителей, так и законных опекунов или любого другого лица, заботящегося о ребенке. 5. Ребенок, лишенный своего семейного окружения, имеет право на особую защиту и помощь, предоставляемые государством. 6. Ребенок имеет право на уровень жизни, необходимый для его физического, умственного, духовного, нравственного и социального развития. Неполноценный в умственном или физическом отношении ребенок должен вести полноценную и достойную жизнь в условиях, которые обеспечивают его достоинство, способствуют его уверенности в себе и облегчают его активное участие в жизни общества. 7. Ребенок имеет право на здравоохранение и социальное обеспечение, включая социальное страхование. 8. Ребенок имеет право на образование, которое должно быть направлено на развитие личности, талантов и умственных и физических способностей ребенка в их самом полном объеме. 9. Ребенок имеет право пользоваться родным языком, исповедовать религию своих родителей, даже если он принадлежит к этнической, религиозной или языковой группе, которая в данном государстве составляет меньшинство. 10. Ребенок имеет право на отдых и досуг, право участвовать в играх и развлекательных мероприятиях, соответствующих его возрасту, свободно участвовать в культурной жизни и заниматься искусством. 11. Ребенок имеет право на защиту от экономической эксплуатации и от выполнения любой работы, которая может представлять опасность для его здоровья, либо наносить ущерб физическому, умственному, духовному, моральному и социальному развитию. 12. Ребенок имеет право на защиту от всех форм эксплуатации и совращения. 13. Государства-участники обеспечивают, чтобы ни один ребенок не был подвергнут пыткам или другим жестоким, бесчеловечным или унижающим достоинство видам обращения или наказания; ни один ребенок не был лишен свободы незаконным или произвольным образом; каждый лишенный свободы ребенок имел право на незамедлительный доступ к правовой и другой соответствующей помощи. 14. Государства обязуются принимать меры для борьбы с незаконным перемещением и невозвращением детей из-за границы. 15. Государства обязуются уважать и соблюдать нормы международного гуманитарного права в отношении детей, попавших в зону вооруженного конфликта. Государства принимают все возможные меры для того, чтобы лица младше 15 лет не принимали прямого участия в военных действиях. Общество меняется и развивается, будет меняться и развиваться, а, следовательно, меняются и представления людей о своих правах. Конвенция о правах ребёнка утвердила ряд важных социально-правовых принципов. Главный из них – признание ребёнка полноценной и полноправной личностью. Вывод: впервые подросток рассматривается не как объект правовой деятельности, за которого все решают взрослые, но и как субъект, имеющий собственные интересы и взгляды. Это признание того, что дети должны обладать правами человека по собственному праву, а не как «придаток» своих родителей, опекунов или попечителей. 1.4 Права ребенка в сфере образования В Конституции РФ в статье 43 сказано: каждый человек имеет право на образование. Независимо от возраста, нации, религиозного воспитания или пола, любой индивидуум, проживающий в России, обязан учиться и получить среднее образование. Если человек не владеет русским языком, он не сможет участвовать в учебном процессе. Согласно ч. 4. ст. 43, каждый человек обязан освоить общую школьную программу. После того как ребёнок получил среднее образование, он имеет право поступать в высшее учебное заведение на конкурсной основе для того, чтобы получить профессию. Образование направляется на развитие личности каждого человека. По окончании учёбы каждый ученик должен иметь знания в определенном объеме. Каждый ребёнок обязан перед выпуском из школы сдать экзамены, которые оценивают его знания. Только потом выдаётся аттестат, служащий основанием для поступления в вуз. Важно! Право на образование в России имеет только гражданин нашей страны. В Федеральном Законе “Об образовании в Российской Федерации” № 273-ФЗ, вступившем в силу с 01.09.2013 г. целая глава 4 посвящена правам ребенка - Обучающиеся и их родители (законные представители). В данной Главе 4 помещены следующие статьи: Статья 33. Обучающиеся (кто к ним относится). Статья 34. Основные права обучающихся и меры их социальной поддержки и стимулирования. Статья 35. Пользование учебниками, учебными пособиями, средствами обучения и воспитания. Статья 36. Стипендии и другие денежные выплаты. Статья 37. Организация питания обучающихся. Статья 38. Одежда обучающихся. Форменная одежда и иное вещевое имущество (обмундирование) обучающихся. Статья 39. Предоставление жилых помещений в общежитиях. Статья 40. Транспортное обеспечение. Статья 41. Охрана здоровья обучающихся. Статья 42. Психолого-педагогическая, медицинская и социальная помощь обучающимся, испытывающим трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации. Статья 43. Обязанности и ответственность обучающихся. Статья 44. Права, обязанности и ответственность в сфере образования родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся. Статья 45. Защита прав обучающихся, родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся |