Проект школа Минпросвещения. проект школа Минпросвещения. Проект школа минпросвещения слайд 1 с 1962 года муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Гимназия имени Ивана Саввича Никитина
 Скачать 31.06 Kb.
|
|
Проект ШКОЛА МИНПРОСВЕЩЕНИЯ Слайд 1 С 1962 года муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Гимназия имени Ивана Саввича Никитина» имеет большие успехи в обучении и воспитании подрастающего поколения. Результатом плодотворной работы стали договоры о международном сотрудничестве с Посольством Франции в Российской Федерации, с Белорусской гимназией, присвоение статуса «Ассоциированная школа ЮНЕСКО», а также присвоение Министерством Европы и иностранных дел двуязычному русско-французскому отделению гимназии Знака качества. Несмотря на гуманитарный профиль гимназии, наши обучающиеся являются победителями различных конкурсов, олимпиад по разным предметам, а выпускники обучаются в престижных вузах страны и за рубежом. Слайд 2 Однако за 60 лет функционирования гимназии возникла необходимость кардинально менять не только материально-техническую базу учреждения, но и подход к образованию на основе современных тенденций и технологий. В летний период 2022 года Гимназия имени Никитина начала выборочный капитальный ремонт здания. Планируется заменить кровлю и отремонтировать фасад, также отремонтировать и переоснастить спортивный и актовый залы, санузлы, коридоры. Слайд 3 К сожалению, к началу учебного года данные работы не были завершены, но мы надеемся, что к концу календарного года наша гимназия встретит своих учеников и учителей в новом прекрасном облике, дизайн-проект разработан и одобрен участниками образовательных отношений. Слайд 4 Наша гимназия, как и все школы-новостройки и другие капитально ремонтируемые школы России, включена в проект «Школа Минпросвещения России». Уже сейчас весь педагогический коллектив гимназии обучается на соответствующем курсе. - У нас появились новые возможности формирования устойчивой системы качественного образования. - Мы узнали о показателях единого образовательного пространства по выделенным ключевым направлениям. - Познакомились с актуальными нормативными документами и методическими рекомендациями курса в достижении показателей. - И как результат обучения, мы разработали перспективный профиль повышения качества образования и сформировали индивидуальный образовательный маршрут гимназии. Слайд 5 В рамках включения в проект «Школа Минпросвещения России» управленческая команда гимназии прошла самодиагностику по критериям единого образовательного пространства, которая показала БАЗОВЫЙ уровень. Проведя аудит своего учреждения на соответствие таким показателям как: «Знание», «Воспитание», «Профориентация», «Творчество», «Здоровье» и другие, мы увидели, где по объективным причинам практически невозможно достичь ПОЛНОГО уровня, а где в течение 2-3 лет можно повысить показатели до СРЕДНЕГО или даже ПОЛНОГО уровня. Мы разработали дорожную карту руководителя «Школы Минпросвещения России», определили перечень мероприятий и ответственных, по каждому мероприятию определили инструменты мотивации школьной команды. Рассмотрим основные аспекты: Слайд 6 1 Ключевое направление – «Знание: качество и объективность». Большинство критериев здесь посвящено созданию специальных условий для обучения детей с ОВЗ. Однако в контингенте гимназии 3 ребенка-инвалида по соматическим заболеваниям и 1 ребенок –колясочник, обучающийся на дому. В гимназии нет учащихся с ОВЗ, которым требуются особые образовательные маршруты: специальные программы и средства обучения. Отсутствует техническая возможность установки пандусов и лифта. Однако, например, для ребенка-колясочника и его семьи предоставлена возможность посещения общешкольных мероприятий, классных часов, экскурсий с классом. В штатное расписание введена должность "Тьютор". Все педагоги, работающие с этим ребенком обучены. Поэтому в данном ключевом направлении мы можем только планировать, что при появлении в контингенте детей с ОВЗ, которым потребуются вышеперечисленные условия, они будут созданы. Вопросы, связанные с обеспеченностью реализации методических рекомендаций по материально-техническому обеспЕчению реализации ФГОС (это наличие предметных классов, лабораторного оборудования, мобильных классов), решаемы уже в 2022-2023 уч. году. После проведения капитального ремонта будут дополнительно отремонтированы и оборудованы кабинеты по предмету "Технология" (в т.ч. для реализации Модулей "Искусственный интеллект", "Кулинария", "Швейное дело" и др.). Будет отремонтирован кабинет психологической разгрузки для проведения педагогом-психологом индивидуальной и групповой работы, в т.ч. с приобретением специального оборудования, будет отремонтирован и оснащен медицинский кабинет. Планируется также дооснастить кабинет учителя-логопеда. Для реализации методических рекомендаций по созданию и функционированию школьного библиотечного информационного центра планируется в 2023-2024 уч. г. приобрести компьютерное оборудование и программное обеспЕчение, также появится возможность использования электронных книг. 2 Ключевое направление – «Воспитание». Стенды с государственной символикой в гимназии имеются, в настоящее время около 30 % кабинетов также оснащены ею. С 2023-2024 уч. года во всех классах будут размещены уголки с государственной символикой, учащиеся начальной школы будут включены в проект "Орлята России", а учащиеся основной и средней школы в проект "Большая перемена". Объединение "Юнармия" возможно реализовать при стабильном функционировании патриотического клуба, который будет открыт в 2022-2023 уч. году. С 01.09.2022 на должность педагога-организатора ОБЖ принят кадровый военный. С 01.09.2022 в штатное расписание введена должность советника директора по воспитанию. В связи с аварийным состоянием здания гимназии и планировании капитального ремонта с 2020 года пришкольные детские лагеря не организовывались. С летний период 2023 года планируется открыть пришкольный лагерь "Солнышко" с тематической сменой. После проведения кап. ремонта будет открыт Центр детских инициатив, в т.ч. с символикой и стендом "Большая перемена". Слайд 7 3 Ключевое направление – «Творчество». После завершения капитального ремонта, с 2023-2024 уч. года будут заключены договоры о сетевом взаимодействии, для реализации программ дополнительного образования не только на территории сторонних организаций, но и в самой гимназии. Также планируется увеличить количество программы внеурочной деятельности - более 3 часов на класс. Сразу после возвращения в стены гимназии будет открыто не менее 2-х групп продленного дня, будут реализовываться программы допобразования и платные образовательные программы. Таким образом, мы сможем обеспечить для многих ребят школу полного дня. 4 Ключевое направление – «Профориентация». В рамках функционирования отремонтированных и оборудованных кабинетов по предмету "Технология", мы сможем предоставить возможность ученикам участвовать в конкурсах профессионального мастерства практической направленности. Планируется участие обучающихся в фестивале профессий в рамках проекта «Билет в будущее», в том числе на базе предприятий-партнеров, колледжей. С 2023-2024 учебном году будет изучена возможность использования региональных профориентационных сервисов и программ, аккредитованных на федеральном уровне, заключения соглашений с партнерами-предприятиями / организациями, представляющими площадку для реализации мероприятий по профориентации обучающихся. Уже запланировано заключение сетевого договора с МБУДО «Городской центр профессиональной ориентации обучающихся» для организации профобучения. Планируется проведение анкетирования обучающихся с целью выявления учащихся, имеющих успехи в инженерно-конструкторских и исследовательских проектах, связанных с развитием промышленности, победителей и призёров конкурсов и олимпиад по предметам естественнонаучного и технического направления, для дальнейшего их привлечения в профильные техноотряды. Планируется введение в учебный план профильных элективных курсов, например "Технический перевод". Слайд 8 5 Ключевое направление – «Здоровье». После завершения капитального ремонта, в т.ч. большого спортивного зала, будет расширен перечень видов спорта, реализуемых не только системой дополнительного образования гимназии - в рамках деятельности Школьного спортивного клуба, но и по договорам безвозмездного пользования со спортивными школами. Уличные многофункциональные спортивные площадки доступны для населения района в летний период. В 2023 году количество обучающихся, сдавших нормативы ГТО будет увеличен до 50 %, в 2024 году - до 70 %. 6 Ключевое направление – «Учитель. Школьные команды» Планируется реализация методических рекомендаций по внедрению единого штатного расписания, увеличения количества педработников, прошедших повышение квалификации, будут созданы условия для повышения квалификации работников в области работы с единым штатным расписанием. В целях улучшения качества образования, планируется организовать взаимодействие педагогических работников гимназии с региональными методистами. Заместителем директора по УВР будет создана база данных из федерального реестра для повышения квалификации работников, информация доведена до педагогов гимназии. Слайд 9 7 Ключевое направление – «Школьный климат» В 2022-2023 уч. г. будет разработала антибуллинговая программа, а также открыты: - Центр детских инициатив. - кабинет психологической разгрузки. 8 Ключевое направление – «Образовательная среда, создание условий» С целью полноценного взаимодействия всех участников образовательных отношений и получения единой точки доступа к разнообразным образовательным ресурсам планируется использование ФГИС "Моя школа". Также будет активизирована деятельность методических объединений учителей, рассмотрен вопрос создания профессиональных сообществ на базе гимназии для обмена опытом и поддержки начинающих учителей с использованием ИКОП («Сферум»). Данным видео проектом мы завершаем обучение по курсу «Школа МИНПРОСВЕЩЕНИЕ». Какие же плюсы мы увидели при обучении всей школьной командой: Повышение эффективности работы и уровня профессиональной квалификации каждого члена команды. Улучшение коммуникации внутри управленческой команды. Повышение контроля и качества решаемых проблем. Формирование корпоративной культуры. И мы надеемся, что знания и умения, полученные при обучении, а также улучшение материально-технических условий после завершения капитального ремонта в гимназии, помогут нашему коллективу создать условия для развития детей, ведь это является общенациональной целью страны.  |