Отчет 1 задание. отчет 1 задание. Проективная методика Рисунок несуществующего животного
 Скачать 7.09 Mb.
|
|
Проективная методика «Рисунок несуществующего животного»; Испытуемый 1 (левша), поэтому трактовка нахождения в пространстве отзеркалена. На листе рисунок расположен на правой стороне, что говорит нам об отрицательно окрашенных и депрессивных эмоциях, также о неуверенности и пассивности. Тип линии множественная штриховка, что говорит нам о стрессовом состоянии, импульсивности. Выражено увеличение размеров рисунка, что можно определить как то, что испытуемый находится в тревожном и стрессовом состоянии. Центральная смысловая часть фигуры: Положение головы «анфас», трактуется как эгоцентризм. Размер головы больше тела – символ интеллектуальных способностей испытуемого. Неправильная форма глаз говорит о возможном неврозе. Уши большие, что может сказать о заинтересованности в получении информации, подозрительности, мнительности и зависимости от чужого мнения. Присутствует приоткрытый рот без прорисовки губ и языка – облегченность возникновения страхов, опасений и недоверия. Существо нарисовано с большим количеством острых углов – говорит об агрессивном настрое. У нарисованного животного присутствует хвост. Он обращен вправо и вверх – это символизирует отношение к своим позитивным мыслям и решениям. Показательно то, что на рисунке присутствуют шипы – показатель агрессии. Соединение конечностей с туловищем четкая, человек склонен следить за своими рассуждениями и ответственно подходить к принятию решений. Имя существа – «Острик», говорит о четкости понимания целей, к которым стремится человек, так как имя напрямую ассоциируется с формой тела существа.  Методика «Ценностные ориентации» М. Рокича; Список А (терминальные ценности): • любовь (духовная и физическая близость с любимым человеком); • материально обеспеченная жизнь (отсутствие материальных затруднений); • познание (возможность расширения своего образования, кругозора, общей культуры, интеллектуальное развитие); • жизненная мудрость (зрелость суждений и здравый смысл, достигаемые жизненным опытом); • свобода (самостоятельность, независимость в суждениях и поступках); • уверенность в себе (внутренняя гармония, свобода от внутренних противоречий, сомнений). • счастливая семейная жизнь; • продуктивная жизнь (максимально полное использование своих возможностей, сил и способностей); • развитие (работа над собой, постоянное физическое и духовное совершенствование); • развлечения (приятное, необременительное времяпрепровождение, отсутствие обязанностей); • интересная работа; • здоровье (физическое и психическое); • активная деятельная жизнь (полнота и эмоциональная насыщенность жизни); • творчество (возможность творческой деятельности); • красота природы и искусства (переживание прекрасного в природе и в искусстве); • наличие хороших и верных друзей; • общественное признание (уважение окружающих, коллектива, товарищей по работе); • счастье других (благосостояние, развитие и совершенствование других людей, всего народа, человечества в целом); Из результатов можно сделать вывод, что испытуемый стремится обрести стабильное окружение в виде материального заработка и семьи. Также можно заметить, что человек хочет получать знания, но для работы над собой у него видимо не всегда хватает мотивации. Из того, что большая часть ответов, в которых присутствуют окружающие его люди, поставлено на последние места, можно предположить, что человек эгоцентрик. Список Б (инструментальные ценности): • чуткость (заботливость). • честность (правдивость, искренность); • широта взглядов (умение понять чужую точку зрения, уважать иные вкусы, обычаи, привычки); • рационализм (умение здраво и логично мыслить, принимать обдуманные, рациональные решения); • ответственность (чувство долга, умение держать слово); • твердая воля (умение настоять на своем, не отступать перед трудностями); • смелость в отстаивании своего мнения, своих взглядов; • терпимость (к взглядам и мнениям других, умение прощать другим их ошибки и заблуждения); • жизнерадостность (чувство юмора); • образованность (широта знаний, высокая общая культура); • самоконтроль (сдержанность, самодисциплина); • эффективность в делах (трудолюбие, продуктивность в работе); • высокие запросы (высокие требования к жизни и высокие притязания); • непримиримость к недостаткам в себе и других; • независимость (способность действовать самостоятельно, решительно); • исполнительность (дисциплинированность); • воспитанность (хорошие манеры); • аккуратность (чистоплотность), умение содержать в порядке вещи, порядок в делах; Из ответов можно сделать вывод, что искренний, логичный и открытый образ действий для человека предпочтительней, непримиримости к другим, эффективности и дисциплины. Для испытуемого свойственно в выборе средств достижения опираться на моральные аспекты Темперамент по Русалову. 1. Я часто испытываю потребность в движении. 2 2. Я не ищу новых решений известных проблем. 1 3. Я постоянно хочу приобретать новые знания. 4 4. В свободное время я с удовольствием занимаюсь физическим трудом. 1 5. Я быстро считаю «в уме». 3 6. Я сильно переживаю, когда сдаю экзамен менее успешно, чем ожидал(а). 1 7. Я предпочитаю уединение большой компании. 1 8. Мне легко одновременно выполнять несколько дел, например, смотреть телевизор и читать. 3 9. Мне легко выполнять умственную работу, требующую длительного внимания. 4 10. Я переживаю, когда выполняю задание не так, как следовало бы. 2 11. Я - легок(ка) на подъем. 1 12. Я огорчаюсь, когда обнаруживаю свои ошибки при выполнении интеллектуальной работы. 4 13. Я легко переключаюсь с одного дела на другое, занимая ручной работой. 2 14. Я быстро решаю арифметические задачи. 4 15. Я без труда включаюсь в разговор. 2 16. Я - подвижный человек. 2 17. Я устаю от длительной умственной работы. 2 18. Я легко переключаюсь с решения одной проблемы на другую. 4 19. Я предпочитаю быструю ходьбу. 1 20. Моя речь медленна и нетороплива. 4 21. Я часто высказываю свое мнение, не подумав. 4 22. Я огорчаюсь, если мне не удается что-то смастерить самому(ой). 2 23. Я люблю интеллектуальные игры, в которых требуется быстрое принятие решений. 4 24. Я испытываю неудобство из-за того, что у меня плохой почерк. 1 25. Я часто испытываю опасение от того, что могу не справиться с работой, требующей умственного напряжения. 2 26. Я - ранимый человек. 3 27. Я неохотно выполняю срочную умственную работу. 2 28. Я часто не могу заснуть от того, что мне не удается найти решение какой-либо проблемы. 4 29. Я всегда выполняю свои обещания независимо от тог удобно мне это или нет. 1 30. Я огорчаюсь, поспорив с друзьями. 1 31. У меня портится настроение, когда я долго не могу решить какую-либо проблему. 32. Мне легко заниматься физическим трудом длительное время. 1 33. Я чувствовал(а) бы себя дискомфортно, если бы на длительное время был(а) бы лишен(а) возможности общения людьми. 2 34. Я никогда не опаздывал(а) на свидание или на работу. 2 35. У меня много друзей и знакомых. 1 36. Я регулярно читаю о новых достижениях науки и техники. 3 37. Я сильно волнуюсь перед предстоящим экзаменом. 1 38. Обычно кон мысли текут неторопливо. 3 39. Мне нравится мастерить вещи своими руками. 2 40. Я успешно выполняю работу, требующую топких и скоординированных движений. 3 41. Мне легко готовиться к нескольким экзаменам одновременно. 3 42. Бывает, что я говорю о вещах, в которых не разбираюсь. 3 43. Моя речь часто опережает мои мысли. 3 44. Я склонен(на) преувеличивать свои неудачи, связанные с умственной деятельностью. 4 45. Я люблю участвовать в спортивных играх, требующих быстрых движений. 1 46. Во время беседы мои мысли часто перескакивают с одной темы на другую. 4 47. Мне легко было бы сдать два экзамена в один день. 3 48. Я чувствую в себе избыток интеллектуальной энергия. 4 49. Мне нравятся игры, требующие быстроты и ловкости движений. 2 50. Мне трудно говорить быстро. 4 51. Мне легко завязывать знакомства первым. 4 52. Я испытываю досаду, когда у меня не хватает ловкости для участия в спортивных играх на отдыхе. 1 53. Я быстро думаю, находясь в любой ситуации. 3 54. Работа, требующая полной отдачи умственных сил, отталкивает меня. 1 55. Я огорчаюсь от того, что пишу медленно и иногда не успеваю записывать необходимую информацию. 3 56. Я переживаю, когда меня не понимают в разговоре. 3 57. Я говорю свободно, без запинок. 1 58. Я охотно выполняю физическую работу. 4 59. Мне легко выполнять одновременно несколько заданий, требующих умственного напряжения. 3 60. Я предпочитаю заниматься работой, не требующей большой физической нагрузки. 4 61. Я сильно волнуюсь во время экзамена. 1 62. Мне требуется много времени, чтобы разобраться в той или иной проблеме. 1 63. Как правило, я не вступаю в общение с малознакомыми людьми. 2 64. Я легко обучаюсь ремеслу (рукоделию). 3 65. Мне нравятся задачи «на смекалку». 4 66. Я предпочитаю однообразную физическую работу. 1 67. Нередко я конфликтую с друзьями из-за того, что говорю, не подумав. 4 68. Я предпочитаю постоянно находиться среди людей. 2 69. Я пишу быстро. 2 70. Я быстро устаю от физической работы. 3 71. Я - разговорчивый человек. 2 72. Иногда я преувеличиваю негативное отношение к себе со стороны своих близких. 4 73. У меня часто портится настроение из-за того, что сделанная мною вещь оказывается не совсем удачной. 2 74. Я легко обижаюсь, если мне указывают на мои недостатки. 2 75. Во время физической работы я часто делаю перерывы для отдыха. 4 76. Мне нравится разнообразный ручной труд. 4 77. Мне легко внести оживление в компанию. 4 78. Я испытываю тревогу, переходя улицу перед движущимся транспортом. 2 79. Мне легко провести прямую линию от руки (без линейки). 1 80. Я могу, не раздумывая, задать вопрос незнакомому человеку. 1 81. Меня раздражает быстрая речь собеседника. 2 82. Я с удовольствием выполняю умственную работу. 4 83. Я считаю свои движения медленными и неторопливыми. 3 84. Многие считают меня физически сильным. 2 85. Когда я оживленно рассказываю о чем-то, я прибегаю к мимике и жестам. 4 86. У меня бывают мысли, которые мне не хотелось бы сообщать окружающим. 4 87. Для подготовки к экзаменам я трачу времени меньше, чем другие. 4 88. В моей речи много длительных пауз. 2 89. Меня огорчает то, что я физически менее развит(а), чем хотелось бы. 3 90. Я сильно волнуюсь перед ответственным разговором. 4 91. Я устаю, когда приходится долго говорить. 2 92. Я чувствую в себе избыток физических сил. 2 93. Движения моих рук быстры и стремительны. 2 94. Я свободно чувствую себя в большой компании. 4 95. Мне нравятся задачи, требующие постоянного переключения внимания. 3 96. Я предпочитаю задания, не связанные с большой умственной нагрузкой. 2 97. Я предпочитаю решить задачу до конца, прежде чем взяться за другую. 4 98. Даже находясь в тесном кругу друзей, я остаюсь молчаливым. 3 99. В работе по хозяйству я легко переключаюсь с одного дела на другое. 2 100. Я считаю себя мастером на все руки. 2 101. Я легко высказываю свои мысли в присутствии незнакомых людей. 2 102. Я довольно быстро выполняю физическую работу. 2 103. Меня огорчают незначительные ошибки, допущенные при решении какой-либо задачи. 3 104. Я быстро читаю вслух. 3 105. Я переживаю из-за того, что у меня нет достаточно выраженных способностей для овладения интересующим меня ремеслом. 4 106. Я основательно планирую предстоящую умственную работу, чтобы избежать возможных ошибок. 2-3 107. Я не отличаюсь оригинальностью в решении задач. 2 108. Меня огорчает, что я недостаточно хорошо владею ремеслом (рукоделием). 1 109. Я сильно волнуюсь, когда мне приходится выяснять отношения с друзьями. 2 110. Я нуждаюсь в людях, которые меня ободряют и утешают. 3 111. Я стараюсь избегать тяжелой физической работы. 4 112. В свободное время меня тянет пообщаться с людьми. 2 113. Я предпочитаю подумать, взвесить, и лишь потом высказаться. 4 114. На вечеринках и в компаниях я держусь обособленно. 3 115. Я без особого труда смог(ла) бы начертить сложную геометрическую фигуру. 3 116. В компании я обычно начинаю разговор первым. 1 117. Я легко воспринимаю быструю речь. 3 118. У меня медленные движения, когда я что-нибудь мастерю. 3 119. Я быстро решаю головоломки. 3 120. Длительная подготовка к экзаменам утомляет меня. 2 121. Я иногда сплетничаю. 4 122. Я предпочитаю выполнять физическую работу в быстром темпе. 2 123. Мне нравится быстро говорить. 3 124. Когда я выполняю работу, требующую тонкой координации движении, я испытываю некоторое волнение. 2 125. Я люблю бывать в больших компаниях. 1 126. Я не стараюсь избегать конфликтов. 2 127. Я способен(а) выполнять длительную физическую работу без утомления. 1 128. Мне приятны быстрые движения. 2 129. Я люблю уединение. 3 130. Мне легко настроиться на выполнение нового задания. 2 131. Мне с трудом удалось бы сделать нужную вещь своими руками. 3 132. Я считаю себя физически сильным человеком. 2 133. Я предпочитаю работу, не требующую отдачи интеллектуальных сил. 1 134. Мне трудно удержаться от высказывания неожиданно возникшей идеи. 2 135. Я с легкостью могу обратиться с просьбой к другому человеку. 2 136. Мне нравится работа, не требующая быстрых движений. 3 137. Я предпочитаю медленный, спокойный разговор. 4 138. Я испытываю чувство обиды от того, что окружающие меня люди, как мне кажется, обходятся со мной хуже, чем следовало бы. 3 139. Умственная работа для меня более привлекательна, чем физическая. 4 140. Обычно я дочитываю книгу до конца, прежде чем взяться за новую. 2 141. В ручном труде меня раздражают малейшие неполадки. 2 142. Я обычно медленно выполняю интеллектуальные задания. 3 143. Я люблю много читать. 4 144. Когда я что-то мастерю, я обращаю внимание даже на незначительные погрешности. 4 145. Многие считают, что я - довольно сообразительный человек. 4 146. В разговоре я легко обижаюсь по пустякам. 2-3 147. Приступая к решению даже несложной задачи, я испытываю чувство неуверенности. 2 148. При общении с людьми я часто чувствую себя неуверенно. 3 149. Я легко пересматриваю свои решения и принимаю новые. 4 150. Среди моих знакомых есть люди, которые мне явно не нравятся. 4 Ключи к шкалам ОФДСИ
Индексы активности. 1. Индекс психомоторной активности (ИПА). Норма от 78 до 102. ИПА = 20 + 29 + 22 = 71 – ниже нормы 2. Индекс интеллектуальной активности (ИИА). Норма от 78 до 102. ИИА = 44 + 36 + 39 = 119 - выше нормы 3. Индекс коммуникативной активности (ИКА). Норма от 78 до 102. ИКА = 29 + 30 + 28 = 87 - норма 4. Индекс общей активности (ИОА) Норма от 234 до 306. = 277 - норма Индекс общей эмоциональности. 5. ИОЭ Норма от 78 до 102. 20 + 44 + 29 = 93 Индекс общей адаптивности. 6. ИОАД Норма от 132 до 228. 277 – 93 = 184 Дифференциальные типы: ИПА – 71, ЭП – 26 Тип 8. Активность ниже нормы, эмоциональность в пределах нормы – смешанный низко активный тип. ИИА – 119, ЭИ – 30 Тип 7. Активность выше нормы (выше 102), эмоциональность в пределах нормы – смешанный высоко активный тип. ИКА – 87, ЭК – 37 Тип 6. Нормальное значение по шкале активности сочетается с высокой эмоциональностью (больше 34) – смешанный высоко эмоциональный тип. Общий тип темперамента: По шкале общей активности оба значения в пределах нормы – «неопределенный» тип.  Проективная методика «Рисунок несуществующего животного»; Испытуемый 2 (правша) О недовольстве собственным положением в социуме и недостаточностью признания со стороны окружающих, о тенденции к самоутверждению человека говорит нам расположение рисунка – смещено немного вверх вправо вертикально лежащего листка. То, что рисунок смещен вправо, говорит нам о конкретности действий. Размер рисунка увеличен, что можно определить как то, что испытуемый находится в тревожном и стрессовом состоянии. Также о беспокойстве говорят множественные линии в изображении некоторых частей тела (кончик морды, хвоста, задних и передних лап). Центральная смысловая часть фигуры: Голова обращена вправо — человек действия; Глаза пустые — возможное свидетельство присутствия астении; Не слишком маленькие уши — заинтересованность в получении информации, подозрительность, мнительность, зависимость от чужого мнения; Приоткрытый рот с зубами — символ агрессии. У нарисованного животного присутствует хвост. Он обращен влево и вниз – это символизирует отношение к своим отрицательным мыслям и решениям. Очень показательны дополнительные элементы, которые могут говорить о: агрессии (когти); романтичности и мечтательности натуры (присутствие крыльев). Соединение конечностей с туловищем четкая, человек склонен следить за своими рассуждениями и ответственно подходить к принятию решений. Имя существа – «Мортимер», говорит о большом воображении испытуемого.  Методика «Ценностные ориентации» М. Рокича; Список А (терминальные ценности): • уверенность в себе • жизненная мудрость • любовь • верные друзья • развитие • творчество • свобода • интересная работа • материальное обеспечение • развлечения • красота природы и искусства • счастье других • активная жизнь • счастливая семейная жизнь • общественное признание • продуктивная жизнь Из результатов можно отметить, что человек стремиться к развитию уверенности в себе, обретению стабильности в общение в виде верных друзей. Испытуемый стремится к развитию себя в творческом плане. К активной и продуктивной жизни не стремится. Список Б (инструментальные ценности): • честность • терпимость • ответственность • чуткость • образованность • широта взглядов • жизнерадостность • независимость • рационализм • смелость в отстаивании своего мнения, взглядов • воспитанность • самоконтроль • твёрдая воля • аккуратность • эффективность в делах • непримиримость к недостаткам в себе и других К наиболее значимым ценностям, как средствам достижения целей, испытуемый выбрал честность, терпимость и ответственность. Также можно сказать, что человек не принципиально относиться к аккуратности и эффективности. Темперамент по Русалову. 1. Я часто испытываю потребность в движении. 3 2. Я не ищу новых решений известных проблем. 3 3. Я постоянно хочу приобретать новые знания. 4 4. В свободное время я с удовольствием занимаюсь физическим трудом. 2 5. Я быстро считаю «в уме». 1 6. Я сильно переживаю, когда сдаю экзамен менее успешно, чем ожидал(а). 4 7. Я предпочитаю уединение большой компании. 4 8. Мне легко одновременно выполнять несколько дел, например, смотреть телевизор и читать. 3 9. Мне легко выполнять умственную работу, требующую длительного внимания. 2 10. Я переживаю, когда выполняю задание не так, как следовало бы. 4 11. Я - легок(ка) на подъем. 3 12. Я огорчаюсь, когда обнаруживаю свои ошибки при выполнении интеллектуальной работы. 4 13. Я легко переключаюсь с одного дела на другое, занимая ручной работой. 4 14. Я быстро решаю арифметические задачи. 1 15. Я без труда включаюсь в разговор. 2 16. Я - подвижный человек. 2 17. Я устаю от длительной умственной работы. 4 18. Я легко переключаюсь с решения одной проблемы на другую. 4 19. Я предпочитаю быструю ходьбу. 4 20. Моя речь медленна и нетороплива. 2 21. Я часто высказываю свое мнение, не подумав. 4 22. Я огорчаюсь, если мне не удается что-то смастерить самому(ой). 3 23. Я люблю интеллектуальные игры, в которых требуется быстрое принятие решений. 1 24. Я испытываю неудобство из-за того, что у меня плохой почерк. 1 25. Я часто испытываю опасение от того, что могу не справиться с работой, требующей умственного напряжения. 2 26. Я - ранимый человек. 4 27. Я неохотно выполняю срочную умственную работу. 4 28. Я часто не могу заснуть от того, что мне не удается найти решение какой-либо проблемы. 2 29. Я всегда выполняю свои обещания независимо от тог удобно мне это или нет. 3 30. Я огорчаюсь, поспорив с друзьями. 3 31. У меня портится настроение, когда я долго не могу решить какую-либо проблему. 2 32. Мне легко заниматься физическим трудом длительное время. 1 33. Я чувствовал(а) бы себя дискомфортно, если бы на длительное время был(а) бы лишен(а) возможности общения людьми. 3 34. Я никогда не опаздывал(а) на свидание или на работу. 1 35. У меня много друзей и знакомых. 2 36. Я регулярно читаю о новых достижениях науки и техники. 3 37. Я сильно волнуюсь перед предстоящим экзаменом. 2 38. Обычно кон мысли текут неторопливо. 2 39. Мне нравится мастерить вещи своими руками. 1 40. Я успешно выполняю работу, требующую топких и скоординированных движений. 1 41. Мне легко готовиться к нескольким экзаменам одновременно. 2 42. Бывает, что я говорю о вещах, в которых не разбираюсь. 3 43. Моя речь часто опережает мои мысли. 4 44. Я склонен(на) преувеличивать свои неудачи, связанные с умственной деятельностью. 4 45. Я люблю участвовать в спортивных играх, требующих быстрых движений. 1 46. Во время беседы мои мысли часто перескакивают с одной темы на другую. 4 47. Мне легко было бы сдать два экзамена в один день. 2 48. Я чувствую в себе избыток интеллектуальной энергия. 1 49. Мне нравятся игры, требующие быстроты и ловкости движений. 1 50. Мне трудно говорить быстро. 2 51. Мне легко завязывать знакомства первым. 2 52. Я испытываю досаду, когда у меня не хватает ловкости для участия в спортивных играх на отдыхе. 3 53. Я быстро думаю, находясь в любой ситуации.2 54. Работа, требующая полной отдачи умственных сил, отталкивает меня. 3 55. Я огорчаюсь от того, что пишу медленно и иногда не успеваю записывать необходимую информацию. 1 56. Я переживаю, когда меня не понимают в разговоре. 4 57. Я говорю свободно, без запинок. 2 58. Я охотно выполняю физическую работу. 2 59. Мне легко выполнять одновременно несколько заданий, требующих умственного напряжения. 1 60. Я предпочитаю заниматься работой, не требующей большой физической нагрузки. 4 61. Я сильно волнуюсь во время экзамена. 2 62. Мне требуется много времени, чтобы разобраться в той или иной проблеме. 3 63. Как правило, я не вступаю в общение с малознакомыми людьми. 3 64. Я легко обучаюсь ремеслу (рукоделию). 1 65. Мне нравятся задачи «на смекалку». 1 66. Я предпочитаю однообразную физическую работу. 1 67. Нередко я конфликтую с друзьями из-за того, что говорю, не подумав. 2 68. Я предпочитаю постоянно находиться среди людей. 2 69. Я пишу быстро. 1 70. Я быстро устаю от физической работы. 4 71. Я - разговорчивый человек. 2 72. Иногда я преувеличиваю негативное отношение к себе со стороны своих близких. 2 73. У меня часто портится настроение из-за того, что сделанная мною вещь оказывается не совсем удачной. 4 74. Я легко обижаюсь, если мне указывают на мои недостатки. 2 75. Во время физической работы я часто делаю перерывы для отдыха. 4 76. Мне нравится разнообразный ручной труд. 4 77. Мне легко внести оживление в компанию. 1 78. Я испытываю тревогу, переходя улицу перед движущимся транспортом. 1 79. Мне легко провести прямую линию от руки (без линейки). 2 80. Я могу, не раздумывая, задать вопрос незнакомому человеку. 2 81. Меня раздражает быстрая речь собеседника. 4 82. Я с удовольствием выполняю умственную работу. 3 83. Я считаю свои движения медленными и неторопливыми. 1 84. Многие считают меня физически сильным. 2 85. Когда я оживленно рассказываю о чем-то, я прибегаю к мимике и жестам. 1 86. У меня бывают мысли, которые мне не хотелось бы сообщать окружающим. 4 87. Для подготовки к экзаменам я трачу времени меньше, чем другие. 4 88. В моей речи много длительных пауз. 4 89. Меня огорчает то, что я физически менее развит(а), чем хотелось бы. 1 90. Я сильно волнуюсь перед ответственным разговором. 3 91. Я устаю, когда приходится долго говорить. 4 92. Я чувствую в себе избыток физических сил. 4 93. Движения моих рук быстры и стремительны. 1 94. Я свободно чувствую себя в большой компании. 1 95. Мне нравятся задачи, требующие постоянного переключения внимания. 4 96. Я предпочитаю задания, не связанные с большой умственной нагрузкой. 4 97. Я предпочитаю решить задачу до конца, прежде чем взяться за другую. 4 98. Даже находясь в тесном кругу друзей, я остаюсь молчаливым. 4 99. В работе по хозяйству я легко переключаюсь с одного дела на другое. 1 100. Я считаю себя мастером на все руки. 3 101. Я легко высказываю свои мысли в присутствии незнакомых людей. 3 102. Я довольно быстро выполняю физическую работу. 4 103. Меня огорчают незначительные ошибки, допущенные при решении какой-либо задачи. 1 104. Я быстро читаю вслух. 3 105. Я переживаю из-за того, что у меня нет достаточно выраженных способностей для овладения интересующим меня ремеслом. 1 106. Я основательно планирую предстоящую умственную работу, чтобы избежать возможных ошибок. 4 107. Я не отличаюсь оригинальностью в решении задач. 1 108. Меня огорчает, что я недостаточно хорошо владею ремеслом (рукоделием). 4 109. Я сильно волнуюсь, когда мне приходится выяснять отношения с друзьями. 4 110. Я нуждаюсь в людях, которые меня ободряют и утешают. 4 111. Я стараюсь избегать тяжелой физической работы. 2 112. В свободное время меня тянет пообщаться с людьми. 2 113. Я предпочитаю подумать, взвесить, и лишь потом высказаться. 4 114. На вечеринках и в компаниях я держусь обособленно. 4 115. Я без особого труда смог(ла) бы начертить сложную геометрическую фигуру. 2 116. В компании я обычно начинаю разговор первым. 4 117. Я легко воспринимаю быструю речь. 4 118. У меня медленные движения, когда я что-нибудь мастерю.1 119. Я быстро решаю головоломки. 4 120. Длительная подготовка к экзаменам утомляет меня. 4 121. Я иногда сплетничаю. 4 122. Я предпочитаю выполнять физическую работу в быстром темпе. 2 123. Мне нравится быстро говорить. 4 124. Когда я выполняю работу, требующую тонкой координации движении, я испытываю некоторое волнение. 1 125. Я люблю бывать в больших компаниях. 1 126. Я не стараюсь избегать конфликтов. 1 127. Я способен(а) выполнять длительную физическую работу без утомления. 1 128. Мне приятны быстрые движения. 4 129. Я люблю уединение. 4 130. Мне легко настроиться на выполнение нового задания. 4 131. Мне с трудом удалось бы сделать нужную вещь своими руками. 1 132. Я считаю себя физически сильным человеком. 4 133. Я предпочитаю работу, не требующую отдачи интеллектуальных сил. 4 134. Мне трудно удержаться от высказывания неожиданно возникшей идеи. 3 135. Я с легкостью могу обратиться с просьбой к другому человеку. 4 136. Мне нравится работа, не требующая быстрых движений. 3 137. Я предпочитаю медленный, спокойный разговор. 4 138. Я испытываю чувство обиды от того, что окружающие меня люди, как мне кажется, обходятся со мной хуже, чем следовало бы. 2 139. Умственная работа для меня более привлекательна, чем физическая. 4 140. Обычно я дочитываю книгу до конца, прежде чем взяться за новую. 3 141. В ручном труде меня раздражают малейшие неполадки. 4 142. Я обычно медленно выполняю интеллектуальные задания. 1 143. Я люблю много читать. 1 144. Когда я что-то мастерю, я обращаю внимание даже на незначительные погрешности. 2 145. Многие считают, что я - довольно сообразительный человек. 4 146. В разговоре я легко обижаюсь по пустякам. 4 147. Приступая к решению даже несложной задачи, я испытываю чувство неуверенности. 4 148. При общении с людьми я часто чувствую себя неуверенно. 4 149. Я легко пересматриваю свои решения и принимаю новые. 2 150. Среди моих знакомых есть люди, которые мне явно не нравятся. 2 Ключи к шкалам ОФДСИ
Индексы активности. 1. Индекс психомоторной активности (ИПА). Норма, т.е. от 78 до 102. 23 + 30 + 30 = 83 - норма 2. Индекс интеллектуальной активности (ИИА). Норма от 78 до 102. 24 + 31 + 28 = 83 - норма 3. Индекс коммуникативной активности (ИКА). Норма т 78 до 102. 18 + 35 + 26 = 79 - норма 4. Индекс общей активности (ИОА). Норма от 234 до 306. 83 +83 +79 = 245 - норма Индекс общей эмоциональности. 5. ИОЭ. Норма от 78 до 102. 26 + 35 + 37 = 98 - норма Индекс общей адаптивности. 6. ИОАД. Норма от 132 до 228. 245 – 98 = 147 - норма Дифференциальные типы: ИПА – 83, ЭП – 26 Тип 9. Активность и эмоциональность в пределах нормы – неопределенный тип. ИИА – 83, ЭИ – 35 Тип 6. Нормальное значение по шкале активности сочетается с высокой эмоциональностью (больше 34) – смешанный высоко эмоциональный тип. ИКА – 79, ЭК – 37 Тип 6. Нормальное значение по шкале активности сочетается с высокой эмоциональностью (больше 34) – смешанный высоко эмоциональный тип. Общий тип темперамента: ИОЭ – 98, ИОА - 245 оба значения в пределах нормы – «неопределенный» тип.  |