Психология семейных отношений. вебинар (3). Профессиональная подготовка Ключевые понятия
 Скачать 16.67 Kb.
|
|
Профессиональная подготовка Ключевые понятия: профессиональная ориентация, профконсультация, профессиональный отбор, профессия, самоопределение, профессиональная адаптация, профессиональная подготовка, методы обучения. Рост и углубление труда влияют на развитие производственных отношений. В конце 19 – начале 20 века прогрессивные ученые и общественные деятели пришли к мысли о том, что для выполнения человеком любой конкретной работы необходимы не только выучка, но и способности, определяющие его профессиональную пригодность. В 1908 году профессор Гарвардского университета Ф. Барсонс основал в Бостоне (США) «Бюро ориентации» для оказания помощи подросткам в выборе жизненного поту. Аналогичное бюро в 1910 году было учреждено в Нью-Йорке. В России в начале 20 века начинает развертывать профориентационную деятельность Педагогический музей учительского дома (Москва). В 1927 году проф. В.М. Бехтеревым основано Бюро профконсультации Наркомтруда, ставившее своей целью распределение рабочей силы более рациональным путем. В 1924 году – старшие классы были профессионализированы. В 1920 году – создание психотехники. Педагогическую направленность данной проблемы составляют организации профессионального просвещения и воспитания учащихся, формирование у них общественно значимых мотивов выбора профессии и профессиональных интересов, соответствующих психофизиологическим особенностям личности, а также своевременное выявление и развитие профессиональных наклонностей. При организации профориентационной работы с учащимися различают 2 аспекта: диагностический; воспитательный. Профессиональная ориентация – это комплекс психолого-педагогических и медицинских мероприятий, направленных на оптимизацию процесса трудоустройства молодежи в соответствии с желаниями, склонностями и сформировавшимися способностями и с учетом потребности в специалистах. Профориентация – это многоаспектная, целостная система научно-практической деятельности общественных институтов, ответственных за подготовку подрастающего поколения к выбору профессии и решающих комплекс социально-экономических, психолого-педагогических и медико—психологических задач по формированию у школьников профессионального самоопределения, соответствующего индивидуальным особенностям каждой личности и запросам общества в кадрах высокой квалификации. Профессиональная информация представляет собой систему организации и проведения учебно-воспитательной работы. Профконсультация – система оказания действенной помощи в трудовом самоопределении учащихся, основанная на изучении личности. Начальный профотбор – выбор лиц, которые с наибольшей вероятностью смогут успешно освоить данную профессию и выполнять связанные с нею трудовые обязанности. Этапы работы в профконсультировании: 1. Подготовительная профконсультация. 2. Цель завершающей профконсультации. 3. Уточняющая профконсультация. Профессия – род трудовой деятельности, занятий, требующих определенной подготовки и являющихся источником существования. Типы профессии: человек-человек; человек-техника; человек-знакомая система; человек-искусство; человек-природа. Классы профессий: профессии исполнительного характера; профессии творческого класса. Самоопределение – это сложный многоступенчатый процесс развития человека, его структурными элементами являются личностное, профессиональное и жизненное самоопределение. Профессиональная направленность – система эмоционально-ценностных отношений, задающих иерархическую структуру мотивов личности, побуждающих личность к их удовлетворению в профессиональной деятельности. Этапы профессионального самоопределения: 2-3 года (узнавание о профессии); 3-7 лет (формируется положительное отношение к труду, к работе); 12-13 лет (подросток активно вступает в мир социальных отношений); 15-18 лет (встает проблема реального выбора). Психологические аспекты управления процессом профессионального самоопределения Функции: 1. Социальная 2. Экономическая 3. Психолого-педагогическая 4. Медико-физиологическая Основные направления развития системы профориентации: 1. Профессиональное просвещение 2. Профессиональная консультация 3. Профессиональная адаптация Планирование бывает: 1. долгосрочное 2. на «средний» срок 3. краткосрочное Этапы процесса переориентации: 1. Завершение работы на предыдущем месте. 2. Безработица и выбор нового вида занятий. 3. Освоение новой деятельности. Профессиональная подготовка как этап психологического обеспечения профессиональной деятельности. Профессиональная подготовка – особый вид деятельности, основанный на усвоение человеком общественного опыта и формирования на этой базе психологической системы деятельности и личности обучаемого в целом. Этапы профессиональной подготовки: 1. Теоретическое обучение 2. Практическое обучение 3. Оценка профессиональной подготовленности Методы обучения – систематически применяемый способ работы обучающего с обучаемым, позволяющий учащимся развивать свои способности, формировать профессиональные знания, умения, навыки, а также использовать все это на практике. Сущность комплексного подхода – формирование единого образа образовательного процесса, подчиненного общей целевой направленности. |