Зависит ли будущее России от тебя. Профессиональное училище 29 г. Кизела Пермского края Беседа с учащимися Зависит ли будущее России от тебя преподаватель Вдовина Светлана Викторовна
 Скачать 26.7 Kb.
|
|
Государственное бюджетное образовательное учреждение начального профессионального образования «Профессиональное училище №29» г. Кизела Пермского края Беседа с учащимися Зависит ли будущее России от тебя? преподаватель Вдовина Светлана Викторовна г. Александровск, 2012 Родина моя, что будет и что было, - Всё я пополам с тобою разделю Вовсе не затем, чтоб ты меня любила, Просто потому, что я тебя люблю. М.Танич Воспитательные цели. Воспитывать стремление к саморазвитию; моделировать жизненные ситуации и учить находить выход из них, делать выводы; воспитывать у учащихся отношения делового сотрудничества (доброжелательность друг другу, уважать мнение других, уметь слушать товарищей); воспитывать чувства взаимовыручки и этики групповой работы, определить качества человека, которые помогают добиться успеха, выявить у учащихся наличие таких качеств. Основные задачи. показать значение Родины в жизни каждого человека; дать возможность учащимся рассуждать по проблемам нравственности; формировать нравственную культуру учащихся; побуждать к самовоспитанию, саморазвитию, самообразованию; развивать коммуникативную культуру общения и взаимопонимания. Этапы проведения: Организационный момент. Вводная часть. Основная часть. Рефлексия. Заключительная часть. Методы: объяснительно – репродуктивный; проблемно-ситуативный («поиск истины»); частично – поисковый; метод воспитывающей ситуации; метод убеждения; рефлексия. Приёмы: непрерывная эстафета мнений; импровизация на заданную тему; система вопросов (преподаватель является модератором беседы и высказываний учеников в течение всей беседы); создание проблемных ситуаций; методика незаконченных предложений. Оборудование:компьютер, мультимедиа - проектор, экран, презентация. Ход мероприятия. Организационный момент. Если вы по утрам с радостью идете в училище, помашите правой рукой. Если вы цените в людях честность и порядочность, сделайте шаг вперед. Если уверены в своих силах, топните ногой. Если вас волнует судьба нашей страны, хлопните в ладоши. Если вы считаете себя патриотами, поднимите обе руки вверх. Если вы верите в то, что наша страна займет достойное место в мире, протяните обе руки вперед. Если вы верите, что будущее страны зависит от вас, возьмитесь за руки. Давайте улыбнемся друг другу. Вдохнем и выдохнем все наши тревоги и волнения. Глядя в ваши умные глаза, я надеюсь, что наш разговор получится полезным и увлекательным. Спокойно садимся. Вводная часть. Эпиграф. (Слайд) Сегодняшний наш разговор о Родине. Родина не всегда занимает в жизни человека почётное и важное место. Особенно тогда, когда она рядом, когда ты ею дышишь, пьёшь воду из её родников, осязаешь и ощущаешь её красоты, слышишь родную речь. Но стоит только на некоторое время оказаться вдали от неё, ты видишь её во сне, вспоминаешь все, то хорошее и даже плохое, что было с ней связано. Легко ли жить без Родины? На этот вопрос есть только один ответ – трудно. Кто-то может ответить отрицательно: нет, легко. От чего это зависит? Это зависит от многих вещей и, в первую очередь, от того, какие мы патриоты своей Родины, насколько мы любим её и дорожим ею, насколько мы понимаем, что будущее России зависит от нас. Основная часть. Каждый человек проектировщик своей жизни. Ваше будущее зависит от того какие цели вы перед собой ставите, о чем мечтаете. Я предлагаю вам поработать в группах. Заполните таблицу. Распределите желания и мечты на три группы. (Слайд)
Примерные ответы учащихся:
В результате вашей работы видно, что вы знаете, чего хотите в жизни; заботитесь о близких людях. Особое спасибо хочется сказать вам за то, что вы уже сейчас задумываетесь о судьбе страны, о ее будущем. Я возьму на себя смелость и перефразирую тему нашей беседы «Будущее России зависит от тебя». (Слайд) Обратите внимание, я не поставила в конце фразы никакого знака препинания. Что же поставить: утвердительную точку, сомневающийся вопросительный знак или восхитительный восклицательный знак? Давайте решим это вместе и в конце занятия поставим нужный знак. Вернемся к таблице. В идеале мечты о своем будущем, о благополучии близких людей, об успешности Родины должны тесно переплетаться. Каждый выбирает тот жизненный путь, который ему по душе и по силам. Сделайте свой выбор. (Слайд) • Влево пойдешь, свое счастье найдешь. Трудно тебе придется. Друга потеряешь, себя изломаешь, назад не вернешься. • Вправо пойдешь, удачливым станешь, много повидаешь, чужие тайны узнаешь, душой очерствеешь, к людям охладеешь, смеяться разучишься. • Прямо пойдешь, в пути измаешься, настрадаешься, но себя найдёшь. Большинство из вас выбрали нелегкий прямой путь. Объясните значение словосочетания – найти себя (варианты ответов учащихся – создать крепкую семью, найти высокооплачиваемую работу, получить образование). А теперь попробуйте связать как выбор жизненного пути, ваше место в жизни, ваша жизненная позиция может отразиться на развитии России. Например: получить образование для того, чтобы в России появился высококвалифицированный рабочий. Это все в планах, а что уже сегодня вы можете сделать для будущего нашей Родины? (участие в выборах, изучить прошлое России…) Вы знаете, очень многие считают, что от его решения в России ничего не изменится. Поверьте мне – большое складывается из мелочей. Притча «Сосуд». (Слайд) Как-то один мудрец, стоя перед своими учениками, сделал следующее. Он взял большой стеклянный сосуд и наполнил его до краев большими камнями. Проделав это, он спросил учеников, полон ли сосуд. Все подтвердили, что сосуд полон. Тогда мудрец взял коробку с мелкими камушками, высыпал ее в сосуд и несколько раз легонько встряхнул его. Камушки раскатились в промежутки между большими камнями и заполнили их. После этого он снова спросил учеников, полон ли сосуд теперь. Они снова подтвердили - да, учитель, он полон. И наконец, мудрец взял со стола коробку с песком и высыпал его в сосуд. Песок, конечно же, заполнил последние промежутки в сосуде. Видите – мы с вами лишь песчинки в сосуде под названием Россия, но именно мы в полной мере заполняем его до краев – своими поступками, своей жизненной позицией, своим выбором. Для того чтобы закрепить все выше сказанное я вам предлагаю закончить предложение. (Выбор карточки) Моя Родина – это… Я знаю, что моя Родина много… Самыми трудными событиями моей Родины были… Мне хотелось бы, чтобы моя Родина была самой… Я не хочу, чтобы моя Родина… Я благодарен(а) своей Родине за то, что… Рефлексия. А вот теперь вернемся к началу нашей беседы, каждый в душе у себя поставьте тот знак, который на данный момент выражает его позицию – зависит ли будущее России от тебя: либо это будет утвердительная точка, либо сомневающийся вопросительный знак, либо восхитительный восклицательный знак. (Высказывания учащихся) Заключительная часть. А нашу встречу я хочу закончить напутствием. Молодость! Возьми с собой в дорогу Самую заветную мечту, За людей душевную тревогу, Сердца жар и мыслей красоту, Мудрость чувства, Стойкость в бурях жизни, Мужество во всем и до конца, Верность другу, Преданность отчизне, Имя Гражданина и борца. Не будь равнодушным и безразличным к тем событиям, которые происходят в твоей стране. Это страна, в которой тебе жить долгие годы. От того, как ты будешь проявлять интерес к её судьбе, зависит её интерес к твоей судьбе. |