1 глава. Профориентационная работа психолога с подростками во внеурочной деятельности

• Название: Профориентационная работа психолога с подростками во внеурочной деятельности
• Анкор: 1 глава
• Дата: 16.03.2022
• Размер: 51.39 Kb.
• Имя файла: 1 глава.docx
• Тип: Документы; #399726
• страница: 2 из 2

Глава 2.Эмпирическое изучение профориентации школьников в рамках внеурочной деятельности.
2.1 Программа эмпирического исследования
2.2. Результаты изучения профессиональных склонностей подростков.
2.3. Программа профориентационной работы психолога с подростками во внеурочной деятельности.
Выводы по главе II

Заключение
Список литературы
Приложение

1^ Сахаров В. Ф. Сазонов А. Д. Профессиональная ориентация школьников: учеб. пос. для студентов пед. ин-тов. – М., 1982. – С. 3.

2^ Энциклопедии и словари [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://enc-dic.com/pedagogics/Professionalnaja-Orientacija1384/

3^ Цит. по: Климов Е. А. Как выбирать профессию. – М.: Просвещение. 1990. – С. 16.

4^ Цит. по: Митина Л. М. Психологическое сопровождение выбора профессии. – М. : Московский психолого-социальный институт ; Флинта, 1998. – С. 37.

5^ Цит. по: Чистякова С. Н., Родичев Н. Ф. Профессиональная ориентация школьников в условиях предпрофильной подготовки и профильного обучения // Дополнительное образование. – 2004. – № 11. – С. 12.

6^ Цит. по: Профессиональная ориентация в современной России: задачи, содержание, технологии: материалы II Международного совещания «Профессиональная ориентация и профессиональное самоопределение в современной России». – Вып. III. – М.: Федеральный институт развития образования, 2013. – С. 110.

7^ Википедия [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https:// ru.wikipedia.org/wiki/%D1%EF%E5%F6%E8%E0%EB%FC%ED% EE%F1%F2%FC

8^ Там же.

9^ Яндекс. Словари [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http:// slovari/yandex.ru/книги/БСЭ/Навык/

10^ Нечаев Н. Н. Профессионализм как основа профессиональной мобильности: материалы Пятого заседания методолог. семинара, Москва, 8 февраля 2005 г. – М.: Исслед. Центр, 2005. – С. 34.

11^ Там же.

12^ Гендин А. М., Сергеев М. И. Профориентация школьников // Соц ИС. – 1996. – № 8. – С. 62.

13^ Скоро в жизнь или как выбирают профессию [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.franchexpert.ru/node/62

14^ Цит. по: Профессиональная ориентация в современной России: задачи, содержание, технологии: материалы II Международного совещания «Профессиональная ориентация и профессиональное самоопределение в современной России». – Вып. III. – М.: Федеральный институт развития образования, 2013. – С. 36.

15^ Половина выпускников российских вузов не работает по специальности [Электронный ресурс]. – 2009. – Режим доступа: http://www.hrmonitor.ru/index.php?pname=news&news_id=4866, свобод ный − Загл. с экрана.

16^ Там же.

17^ HeadHunter planet. Энциклопедия карьеры [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://planetahr.ru/publication/6989

18^ Климов Е. А. Психология профессионального самоопределения. – М.: Академия, 2004. – С. 240.

19^ Цит. по: Выготский Л. С. Собр. соч.: в 6 т. – Т. 4: Детская психология / под ред. Д. Б. Эльконина. – М.: Педагогика, 1984. – С. 6.

20^ Фукуяма Сигэкадзу и др. Теоретические основы профессиональной ориентации: пер. с яп. / Сигэкадзу Фукуяма, Е. Н. Жильцов, Н. Н. Нечаев. – М.: Изд-во Моск. ун-та, 1989. – С. 27.

21^ Леонтьев А. Н. Деятельность. Сознание. Личность. – М.: Политиздат, 1975. – С. 133.

22^ Гендин А. М., Сергеев М. И. Профориентация школьников // Соц ИС. – 1996. – № 8. – С. 63; Климов Е. А. Психология профессионального самоопределения. – М.: Академия, 2004. – 304 с.; Эриксон Э. Идентичность: юность и кризис. − М.: Прогресс, 1996. − 342 с.

23^ Цит. по: Маркс К., Энгельс Ф., Ленин В. И. О коммунистическом труде. – М.: Политиздат, 1984. – С. 128.

24^ Головаха Е. И. Жизненная перспектива и профессиональное самоопределение молодежи. – Киев: Наукова думка, 1988. – С. 15.

25^ Там же.

26^ Нечаев Н. Н. Профессионализм как основа профессиональной мобильности: материалы Пятого заседания методолог. семинара, Москва, 8 февраля 2005 г. – М.: Исслед. Центр, 2005. – С. 15.

27^ Овсянников А. А. Система образования в России и образование России // Мир России. – 1999. – № 3. – С. 130.

28^ Экономические законы – [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.grandars.ru/student/ekonomicheskaya-teoriya/ekonomicheskie-zakony.html

29^ Счастье не следствие, а причина [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://vsehblag.info/index.php/schaste/item/2027- aleksandr-blagov-schaste-ne-sledstvie-a-prichina

30^ HeadHunter planet. Энциклопедия карьеры [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://planetahr.ru/publication/6989

31^ Анна Тюхменёва. Как из хобби сделать бизнес. Монетизация творчества. – СПб. : Питер, 2014, – 83 с.

32^ Исаенко Д. Как из хобби сделать бизнес [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://smartresponder.ru/web_version.php?Action =ShowArchiveMessage&q=000goU000bRg004HAm4982fdbf

33^ Как превратить хобби в бизнес [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://subscribe.ru/digest/business/job/n1122933204. html

34^ Сахаров В. Ф. Сазонов А. Д. Профессиональная ориентация школьников: учеб. пос. для студентов пед. ин-тов. – М., 1982. – С. 5.

35^ Маслоу А. Мотивация и Личность. - СПб.: Издательство Питер, 2006. - 352 с.

36^ Олпорт Г. Становление личности: избранные труды. - М.: Смысл, 2002. - 462 с.

37^ Holland Y. L. Explorations of a theory оf vocational choice // J. Appl. Psychol. - 1968. - V. 52. - № 1. - Р. 13-27.

38^ Occupational Choice. An Approach to a General Theory / E. Ginzberg, S. W. Ginsburg, S. Axelrad, J. L. Herma. - New York: Columbia University Press; London: Oxford University Press, 1951. - 271 p.

39^ Super D. E., Bahn M. Y. Occupational psychology. - London: Tavistock, 1971. - 209 p.

40^ Зеер Э. Ф. Психология профессий. - М.: Академический Проект, Фонд «Мир», 2008. - 336 с.

41^ Маркова А. К. Психология профессионализма. - М.: Международный гуманитарный фонд «Знание», 1996. - 312 с.

42^ Климов Е. А. Психология профессионального самоопределения. - М.: Изд. центр «Академия», 2010. - 304 с.

43^  Пряжников Н. С. Профессиональное самоопределение: теория и практика. - М.: Изд. центр «Академия», 2008. - 320 с.

44^ Митина Л. М., Кореляков Ю. А., Шавырина Г. В. Личность и профессия: психологическая поддержка и сопровождение / под ред. Л. М. Митиной. - М.: Изд. центр «Академия», 2005. - 336 с.

45^ Газман О. С. Неклассическое воспитание: от авторитарной педагогики к педагогике свободы. - М.: МИРОС, 2002. - С. 178.

46^ Михайлова Н. Н., Юсфин С. М. Педагогика поддержки. - М.: МИРОС, 2001. - 208 с.

47^ Федеральный проект «Успех каждого ребенка». - URL: http://www.edu54.ru/projects/npe/182679/

48^ Исаев Е. И. Психологическая антропология как составляющая педагогического образования // Антропологические перспективы психологического образования педагога: сборник научных трудов, посвященный 65 -летнему юбилею доктора психологических наук, профессора Е. И. Исаева. - Тула: Изд-во Тул. гос. пед. ун-та им. Л. Н. Толстого, 2017. - С. 5-17.

49^ Сыманюк Э. Э., Печеркина А. А., Закревская О. В. Особенности профессионального самоопределения учащихся старшего подросткового возраста // Перспективы науки и образования. - 2019. - № 6 (42). - С. 192-202.

50^ Васильева Е. Н., Щербаков А. В. Гендерная специфика личностного компонента в структуре карьерного потенциала на начальном этапе обучения в вузе // Психологическая наука и образование. - 2020. - Т. 25. - № 1. - С. 26-35.

51^ Диагностический комплекс изучения потенциала профессионального развития личности обучающихся 8-9 классов / Е. В. Мялкина, Е. П. Седых, Д. И. Воронин, Т. Е. Федосеева, Н. Н. Куимова // Перспективы науки и образования. - 2019. - № 4 (40). - С. 204-214.

52^ Психолого-педагогические основы образования и развития конкурентоспособных кадров: монография / под ред. С. В. Пазухиной. - Гродно: ООО «ЮрСаПринт», 2017. - С. 74-122.