Нач.школа .
«Искусство»
|
«Аппликация человечка»
|
Проговаривает цели урока. Постановка учебной задачи.
Проговаривает предстоящую деятельность.Определяет образовательный продукт (аппликация человечка).
Раздает готовый план в группы (по вариантам)
|
Поисково-исследовательские.
Умение видеть и формировать проблему,
умение ставить вопросы и выдвигать гипотезу,
умение наблюдать
|
Извлечение информации из схем и рисунка.
Представление информации в виде таблицы.
Групповая и индивидуальная работа
|
Участвуют в коллективном обсуждении Общение; вести диалог и участвовать в дискуссии. Формулировать свои суждения, выражать эмоции в данных условиях
|
Обсуждение, слушать и понимать других
|
Общение; вести диалог и участвовать в дискуссии. Формулировать свои суждения, выражать эмоции в данных условиях
|
К теме выписаны на доске в столбик слова-ассоциации.
Ряд получился сравнительно правильным и достаточным. Учитель дал задание составить план, используя записанные слова;
•затем выслушал, сравнил с вариантом на картинке, добавил новые слова в ассоциативный ряд;
•оставил запись на доске
|
Структура урока соответствует структуре урока по ФГОС, учитель реализует системно-деятельностный подход, задания направляют обучающихся на самостоятельный поиск решения поставленной задачи; групповая работа направлена на развитие коммуникативных компетенций детей, они взаимодействуют в группах. Знания не даются в готовом виде.
|
Скачать 13.9 Kb.