Статья на конференцию. Русскова О.Б.. Программа Camtasia Studio как цифровой инструмент для создания обучающего видеоконтента Русскова Ольга Борисовна гапоу Зеленодольский механический колледж
 Скачать 22.14 Kb.
|
|
Программа Camtasia Studio как цифровой инструмент для создания обучающего видеоконтента Русскова Ольга Борисовна ГАПОУ «Зеленодольский механический колледж» г. Зеленодольск к.п.н., заместитель директора по НМР, преподаватель физики На сегодняшний день для педагогов существует широкий спектр цифровых инструментов и сервисов, которые можно применить в учебном процессе для самых различных целей. Не только для подготовки ярких и наглядных учебно-методических материалов, тестового контроля, записи аудио, видео и анимационных файлов, создания инфографики, моделирующих программ, но и для формирования веб-портфолио, организации совместной онлайн-работы над проектами или веб-квестами. При создании своего образовательного контента автору нужно помнить о том, что созданный ресурс может быть использован другими педагогами. Поэтому стоит позаботиться о том, чтобы коллеги могли понять авторскую идею, замысел, методику. Необходимы методические материалы, рекомендации, инструкции где достаточно подробно описаны характеристики ресурса, методика его использования в учебном процессе. Грамотное и детальное оформление методической документации упростит использование разработанного контента, электронного образовательного ресурса или веб-квеста другими педагогами. Основными направлениями применения современных цифровых инструментов и образовательных сервисов являются: использование языков программирования, применение специальных и универсальных прикладных программных средств, использование готовых образовательных веб-сервисов, самостоятельное формирование учебного контента из информации, представленной на образовательных каналах, платформах, порталах и сайтах. Хотелось бы остановиться более подробно на программных средствах, позволяющих работать с мультимедийной информацией. Данные цифровые инструменты предназначены для создания учебных видео, работы с аудио- и видеоданными, для монтажа и просмотра видеофильмов. С помощью них можно создавать и редактировать видео, обучающие видеоролики, добавлять различные эффекты. Их также удобно использовать для записи и озвучивания презентаций с экрана. Это такие программы, как: Movavi Screen Capture, Camtasia Studio и др. Начнем с того, что же такое обучающий ролик? Это видеоматериал, который показывают процесс, передаёт знания, поясняет общую идею или же демонстрирует как делать что-либо. Такие ролики создаются для того, чтобы повысить профессиональные компетенции специалиста или же рассматривают конкретные рабочие вопросы – обучение работе с программным или аппаратным обеспечением. Один из популярных цифровых инструментов для создания обучающих экранных (и не только) видео является Camtasia Studio. Эту программу можно применять для записи видео с экрана устройства и его редактирования. Она выделяется среди других платформ расширенным функционалом и достаточно понятным для пользователя интерфейсом. Для управления всеми компонентами используют главное меню программы. Активируя Recorder, получится сделать запись. Система переносит запись на панель Timeline для внесения правок. Готовый результат выводят как видеофайл с помощью опции Produce and share. После этого видео можно просматривать на любом устройстве. После запуска Camtasia откроет главное меню. Ниже расположена панель управления, состоящая из 3 вкладок: «Начать запись», «Импорт файлов», «Вывод скринкаста в видеофайл». Ниже рабочей области находится панель с инструментами программы: библиотека, подсказки, изменение масштаба, работа со звуком, добавление переходов. На панели есть кнопка More. Кликнув по ней, пользователь получит доступ к дополнительным инструментам. Ниже находится панель Timeline: здесь находятся инструменты для редактирования аудио и видеоматериала. Также доступно окно предпросмотра, чтобы оценить результат и, если понадобится, внести изменения. Для начала создания видеоурока необходимо на панели левой кнопкой мыши кликнуть большую кнопку Rec. После отсчета времени, запись скринкаста начнется автоматически. Появится подсказка о «горячей» клавише F10. Ее функция по умолчанию — остановка записи. После начала видеоурока интерфейс программы немного поменяется. На панели можно посмотреть временную шкалу, контроль за уровнем громкости и набор дополнительных инструментов. После подготовки к записи скринкаста, пользователь приступает к созданию видеоурока. Дополнительных действий выполнять не придется: программа все сделает автоматически. При необходимости можно воспользоваться дополнительной панелью инструментов. Если нужно удалить записываемый скринкаст, следует нажать Delete. Для приостановки видео — Pause, для окончания записи — Stop. Когда видеоурок будет отснят, откроется окно предпросмотра — Preview. Будут доступны две функции: Delete — удаление результата, и Produce — вывод проекта без дополнительной обработки. Чаще всего материал приходится корректировать. Для внесения изменений понадобится опция Save and Edit — «Сохранить и отредактировать». Выбрав папку для сохранения проекта, пользователь перейдет в главное меню программы. После редактирования окно предпросмотра будет доступно. Чтобы вывести проект нужно выбрать опцию Produce and share. Будет предложено несколько социальных сетей. В программе есть готовые шаблоны с подходящими форматами. Но параметры можно задать самостоятельно, кликнув по пункту Custom production settings. Завершая краткий обзор возможномтей такого цифрового инструмента как Camtasia Studio, необходимо отметить, что разработка цифрового контента или авторского электронного образовательного ресурса потребует от учителя определенных знаний и умений. Готовность педагога к применению новых решений – очень важный фактор успеха информатизации. Но не стоит забывать и про педагогическую целесообразность использования тех или иных средств информационно-коммуникационных технологий, цифровых ресурсов и сервисов Интернета на конкретном этапе урока. Следует иметь в виду и гигиенические ограничения времени использовании учащимися средств информационно-коммуникационных технологий. Используемая литература и источники сети Интернет: Григорьев С.Г., Гриншкун В.В., Макаров С.И. Методико-технологические основы создания электронных средств обучения. Научное издание. – Самара: Издательство Самарской государственной экономической академии, 2002. – 110 с. Панюкова С.В. Использование информационных и коммуникационных технологий в образовании: учеб. пособие. – М.: Издательский центр «Академия», 2010. – 256 с. Роберт И.В., Панюкова С.В., Кузнецов А.А., Кравцова А.Ю. Информационные и коммуникационные технологии в образовании: Учебно-методическое пособие для педагогических вузов. – М.: Изд-во ИИО РАО, 2006. – 259 с. https://camtasia-ru.com/rukovodstvo. |