РП Фауна СО. Программа дисциплины Фауна Северной Осетии

• Название: Программа дисциплины Фауна Северной Осетии
• Дата: 21.01.2019
• Размер: 55.09 Kb.
• Имя файла: РП Фауна СО.docx
• Тип: Программа дисциплины; #64573
• страница: 3 из 4

5.1. Содержание разделов дисциплины

Курс «Фауна Северной Осетии» состоит из 4 разделов: «Введение в фаунистику», «Фауна беспозвоночных животных Северной Осетии», «Фауна позвоночных животных Северной Осетии», «Охотничьи, редкие и исчезающие виды животных Северной Осетии» в которых рассматриваются эколого-географические особенности РСО-Алания, биоразнообразие фауны, редкие и исчезающие виды республики.
I раздел. Введение в фаунистику

Предмет и задачи курса «Фауна Северной Осетии». Понятие фауны. Географическое положение Фауна Северной Осетии. Рельеф, климат, гидрография, почвы, природно-ландшафтные зоны республики. Экологические группы животных Северной Осетии.

Лесостепные, степные, полупустынные, интразональные и широко распространенные виды республики. Дендрофилы, склерофилы, кампофилы, лимнофилы. Виды-синантропы. Урбанизация животных Северной Осетии. Экологические группы животных по типам питания.

Антропогенная трансформация основных местообитаний животных в Северной Осетии. Изменения природной среды республики за последние 200 лет и их влияние на животных.

Современные методы фаунистики. Методы изучения питания, размножения, миграций, поведения животных. Методы отлова животных, наблюдения, экскурсии, учеты численности, кольцевание, коллектирование, фотографирование, видеосъемка, методы вариационной статистики. Ведение дневниковых записей. Средства изучения животных. Правила поведения в природе.

История формирования фауны Северной Осетии и ее зоогеографический анализ. Основные этапы фауногенеза и типы фаун региона. Современное состояние всех систематических групп беспозвоночных и позвоночных животных в Северной Осетии.
II раздел. Фауна беспозвоночных животных Северной Осетии.

Беспозвоночные животные Северной Осетии: одноклеточные, кишечнополостные, плоские черви, круглые черви, кольчатые черви, моллюски, ракообразные, паукообразные, многоножки, насекомые. Проблема сохранения биоразнообразия беспозвоночных животных Северной Осетии. Основные лимитирующие факторы и их классификация. Редкие и исчезающие виды. Значение в природе.
III раздел. Фауна позвоночных животных Северной Осетии.

Хордовые животные Северной Осетии: общая характеристика типа и его положение в системе животного мира. Класс круглоротые. Класс костные рыбы. Основные отряды, представители. Редкие и исчезающие виды. Рыбоводство в Северной Осетии. Акклиматизация новых видов. Значение в природе.

Общая характеристика класса Земноводные. Отряды. Основные представители. Распространение в республике. Редкие и исчезающие виды. Роль в природе.

Общая характеристика класса Пресмыкающиеся. Основные отряды, представители. Распространение в республике. Редкие и исчезающие виды. Значение в природе.

Общая характеристика класса Птицы. Отряды птиц Ставрополья, представители, их распространение, численность, экология, редкие и исчезающие виды, значение в природе и жизни человека.

Общая характеристика класса млекопитающие. Отряды, их представители, распространение и численность в республике. Редкие и исчезающие виды. Интродукция новых видов. Значение.

IV раздел. Охотничьи, редкие и исчезающие виды животных Северной Осетии

Охотничье хозяйство и охотничьи виды животных Северной Осетии. Малочисленные, редкие и исчезающие животные Северной Осетии. Виды, занесенные в Красные книги Северной Осетии (1999), Российской федерации(2001), встречающиеся в крае. Регионально редкие виды. Проблемы охраны животных в Северной Осетии. Особо охраняемые природные территории (ООПТ) республики.

6. Образовательные технологии

В процессе изучения дисциплины используются как традиционные, так и технологии активного обучения: лекции, практические занятия. Предусмотрено использование интерактивных методов обучения: коллективные обсуждения актуальных проблем экологии, фауны Северной Осетии на современном этапе, доклады с рефератами в форме мультимедийных презентаций.

№/п	Тема	Вид занятия	Количество часов	Активные формы	Интерактивные формы
1	Современные методы фаунистики.	Практическое	2	Анализ конкретных ситуаций	Исследовательский метод обучения. Беседа
2	Фауна беспозвоночных животных Северной Осетии. Одноклеточные: Двуслойные животные	Практическое	2	Анализ конкретных ситуаций	Исследовательский метод обучения. Беседа
3	Фауна беспозвоночных животных Северной Осетии. Трехслойные животные.	Практическое	2	Анализ конкретных ситуаций	Исследовательский метод обучения. Беседа
4	Фауна позвоночных животных Северной Осетии. Класс круглоротые, костные рыбы, Земноводные.	Практическое	2	Анализ конкретных ситуации	Исследовательский метод обучения. Беседа
5	Фауна позвоночных животных Северной Осетии. Класса Пресмыкающиеся, Птицы.	Практическое	2	Анализ конкретных ситуации	Исследовательский метод обучения. Беседа
	Класс млекопитающие. Представители, распространение и численность в республике.	Практическое	2	Анализ конкретных ситуации	Исследовательский метод обучения. Беседа
	Охотничье хозяйство и охотничьи виды животных Северной Осетии.	Практическое	2	Анализ конкретных ситуации	Исследовательский метод обучения. Беседа
	Малочисленные, редкие и исчезающие животные Северной Осетии.	Практическое	2	Анализ конкретных ситуации	Исследовательский метод обучения. Беседа
6	Формирование фауны Северной Осетии.	Практическое	2	Анализ конкретных ситуаций	Исследовательский метод обучения. Беседа
	Всего		12ч	50%

Занятия с применением активных методов обучения составляют 50% от количества аудиторных часов, отведенных на изучение данной дисциплины, что соответствует требованиям ФГОСВО по направлению подготовки 06.04.01 Биология (уровень магистратуры).
7. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, рубежной аттестации и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.
7.1 Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов

Темы, вынесенные на самостоятельное изучение дисциплины по разделам, приводятся в табл. 5. Полностью весь методический материал по обеспечению самостоятельной работы студентов приводится в УМК УД в разделе «Фонд оценочных средств».
Методические указания для преподавателей по проведению лабораторных занятий по дисциплине «Северной Осетии»

Курс Фауна Северной Осетиисостоит из лекционных и практических занятий, проводится в объеме два часа в неделю.
Методические указания для преподавателей по проведению практических занятий
по дисциплине «Фауна Северной Осетии»

В начале практического занятия рассматривается соответствующий теоретический материал по теме занятия. Первоначально идет изложение теоретического материала темы занятия. Затем в ряде вопросов преподавателя следует сконцентрировать внимание на основных идеях темы занятия. Вопросы должны включать в себя различные вариации элементарных ситуаций, отображающих основные идеи темы занятия в их взаимной взаимосвязи. Задаваемые вопросы должны быть короткими и максимально проявлять в студентах их сообразительность.

Проведение практических работ с целью осмысления нового учебного материала включает в себя следующие методические приемы:

- постановку темы занятий и определение задач;

- определение порядка практической работы или отдельных ее этапов;

- подведение итогов практической работы и формулирование основных выводов.

Темы практических занятий:

1.Современные методы фаунистики.

2.Фауна беспозвоночных животных Северной Осетии. Одноклеточные: Двуслойные животные

3.Фауна беспозвоночных животных Северной Осетии. Трехслойные животные.

4.Фауна позвоночных животных Северной Осетии. Класс круглоротые, костные рыбы, Земноводные.

5.Фауна позвоночных животных Северной Осетии. Класса Пресмыкающиеся, Птицы.

6.Класс млекопитающие. Представители, распространение и численность в республике.

7.Охотничье хозяйство и охотничьи виды животных Северной Осетии.

8.Малочисленные, редкие и исчезающие животные Северной Осетии.

9.Формирование фауны Северной Осетии.
Виды текущего контроля: Текущий контроль на практических занятиях проводится в виде устных опросов, письменных контрольных работ, рефератов.

Итоговая форма контроля: экзамен (в 3 семестре)
Методические рекомендации к написанию рефератов

Тема реферата выбирается из списка, предложенного преподавателем, в соответствии с темами рабочей программы по курсу «Фауна Северной Осетии». Допускается выбор свободной темы, но по согласованию с преподавателем и в рамках тем учебного плана по данной дисциплине.

1. 
   Для написания реферата студенту необходимо ознакомиться, изучить и проанализировать по выбранной теме законодательные и нормативные документы, инструктивный материал, специализированную литературу, включая периодические публикации в журналах и газетах, сборники статей, монографии, учебники.
   
2. 
   Реферат должен содержать план работы, включающий введение, логически связанный перечень вопросов позволяющих раскрыть выбранную тему и сформулировать полученные выводы, заключение, библиографический список.
   
3. 
   Объём реферата должен составлять от 15 до 20 страниц машинописного текста. Работа должна быть выполнена на белой бумаге стандартного листа А4. Текст должен быть отпечатан на компьютере в текстовом редакторе MicrosoftWord и отвечать следующим требованиям: параметры полей страниц должны быть в пределах: верхнее и нижнее – по 20 мм, правое – 10 мм, левое – 30 мм, шрифт – TimesNewRomanCyr, размер шрифта – 14, межстрочный интервал – полуторный. Лента принтера – только чёрного цвета. Нумерация страниц в реферате должна быть сквозной, начиная со второй страницы. Номер проставляется арабскими цифрами посредине сверху каждой страницы.
   
4. 
   Каждый пункт плана должен начинаться с новой страницы. Это же правило относится к другим основным структурным частям работы: введению, заключению, библиографическому списку. Текстовая часть работы начинается с введения, которое не считается самостоятельным разделом, поэтому не имеет порядкового номера. Введение есть структурная часть работы, в которой аргументируется выбор конкретной темы, обозначается её актуальность, ставятся цели и задачи, которые предполагается решить. Введение по объёму может быть от одной до двух страниц. Текстовая часть работы завершается заключением, которое, как и введение не рассматривается в качестве самостоятельного раздела и тоже не имеет порядкового номера. Заключение может быть выполнено в объёме от одной до двух страниц и содержит основные выводы, к которым пришёл студент при выполнении реферата.
   
5. 
   Библиографический список составляется на основе источников, которые были просмотрены и изучены студентом при написании реферата. Данный список отражает самостоятельную творческую работу студента, что позволяет судить о степени его подготовки и углублении в выбранную тематику. Чтобы избежать ошибок при описании какого-либо источника, необходимо тщательно сверить его со сведениями, которые содержатся в соответствующих выписках из каталогов и библиографических указателях. Вся использованная литература размещается в следующем порядке: законодательные акты, постановления, нормативные документы; вся остальная литература в алфавитном порядке; источники из сети Интернет.
   

7.2Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, рубежной аттестации и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины. Фонд оценочных средств
7.2.1 Темы рефератов:

1. История становления фаунистики как науки.

2. Методы учета численности беспозвоночных животных.

3. Рыбоводство в РСО-Алания

4. Состояние изученности животных РСО-Алания.

5. Малоизученные группы животных РСО-Алания.

6.История формирования фауны РСО-Алания и ее зоогеографический анализ.

7. Эндемичные виды животных РСО-Алания

8. Гельминты человека и животных РСО-Алания.

9. Редкие и исчезающие виды насекомых РСО-Алания.

10. Красная книга Северной Осетии.

11. Особо-охраняемые территории РСО-Алания.

12. Интродуцированные виды животных РСО-Алания

13. Редкие и исчезающие виды птиц РСО-Алания.

14. Миграции птиц в Северной Осетии.

15. Методы учета численности позвоночных животных.

16. Проблемы охраны животных в РСО-Алания.

17.Охотничьи виды животных в РСО-Алания

18.Виды, внесенные в Красные книги Северной Осетии (2002) и Российской Федерации (2001), встречающиеся в республике.

19.Животные – Эндемики в РСО-Алания.
7.2.2. Вопросы к зачету по дисциплине «Фауна Северной Осетии».

1.Основные понятия фаунистики.

2. Природно-ландшафтные зоны Северной Осетии.

3. Экологические группы животных Северной Осетии.

4. Урбанизация животных Северной Осетии.

5. Экологические группы животных по типам питания.

6. Антропогенная трансформация основных местообитаний животных в Северной Осетии.

7. Изменения природной среды республики за последние 200 лет и их влияние на животных.

8. Беспозвоночные животные Северной Осетии: одноклеточные, кишечнополостные, плоские черви, круглые черви, кольчатые черви.

9. Моллюски Северной Осетии.

10. Ракообразные Северной Осетии.

11. Паукообразные Северной Осетии.

12. Многоножки Северной Осетии.

13. Представители отряда Перепончатокрылые

14. Представители отряда Прямокрылые.

15. Представители отряда Равнокрылые.

16. Представители отряда Жесткокрылые.

17. Представители отряда Полужесткокрылые.

18. Представители отряда Двукрылые.

19. Представители отряда Чешуекрылые.

20. Класс Круглоротые. Представители в фауне Северной Осетии.

21. Основные ареалы ихтиофауны Северной Осетии. Краткая характеристика.

22. Характеристика представителей земноводных Северной Осетии.

23. Характеристика представителей пресмыкающихся Северной Осетии.

24. Орнитофауна Северной Осетии.

25. Основные ареалы птиц в Северной Осетии. Краткая характеристика.

26. Представители семейства Баклановые в орнитофаунеСеверной Осетии.

27. Представители семейства Воробьиные в орнитофаунеСеверной Осетии.

28. Представители семейства Врановые в орнитофаунеСеверной Осетии.

29. Представители семейства Вьюрковые в орнитофаунеСеверной Осетии.

30. Представители семейства Голубиные в орнитофаунеСеверной Осетии.

31. Представители семейства Дроздовые в орнитофаунеСеверной Осетии.

32. Представители семейства Дятловые в орнитофаунеСеверной Осетии.

33. Представители семейства Дрофиные в орнитофаунеСеверной Осетии.

34. Представители семейств Жаворонковые в орнитофаунеСеверной Осетии.

35. Представители семейства Журавлиные в орнитофаунеСеверной Осетии.

41. Представители семейства Поганковые в орнитофаунеСеверной Осетии.

36. Представители семейства Скворцовые в орнитофаунеСеверной Осетии.

37 Представители семейства Совиные в орнитофаунеСеверной Осетии.

38. Представители семейства Соколиные в орнитофаунеСеверной Осетии.

39. Представители семейства Стрижиные в орнитофаунеСеверной Осетии.

40. Представители семейства Утиные в орнитофаунеСеверной Осетии.

41. Представители семейства Фазановые в орнитофаунеСеверной Осетии.

42. Представители семейства Цаплевые в орнитофаунеСеверной Осетии.

43. Миграции птиц. Типы миграций.

44. Оседлые птицы в орнитофауне Северной Осетии.

45. Кочующие птицы в орнитофауне Северной Осетии.

46. Перелетные птицы в орнитофауне Северной Осетии.

47. Миграция птиц на Северной Осетии.

48. Основные представители млекопитающих Северной Осетии.

49. Охотничье хозяйство в Северной Осетии. Важнейшие виды животных.

50. Особо охраняемые природные территории (ООПТ). Ихклассификация.

51. ООПТ Северной Осетии.

52. Красная книга Северной Осетии. Российской федерации,красная книга Мира.