РПД Основы научно-исследовательской работы (55.05.01 РКТ). Программа дисциплины по специальности 55. 05. 01 Режиссура кино и телевидения Уровень высшего образования специалитет Программа подготовки специалитет

• Название: Программа дисциплины по специальности 55. 05. 01 Режиссура кино и телевидения Уровень высшего образования специалитет Программа подготовки специалитет
• Дата: 18.10.2018
• Размер: 272.84 Kb.
• Имя файла: РПД Основы научно-исследовательской работы (55.05.01 РКТ).docx
• Тип: Программа дисциплины; #53864
• страница: 3 из 10

Аннотация

1	Код и название дисциплины по учебному плану	Б1.В.ДВ.4.1 Основы научно-исследовательской работы
2	Цель дисциплины	Сформировать у студентов понимание основ научно-исследовательской деятельности, развить исследовательскую компетентность для эффективного решения профессиональных задач
3	Задачи дисциплины заключаются в:	формировании научного мировоззрения; ознакомлении студентов с генезисом науки и ее роли в современном мире; изучении методологических основ и логики научного познания и исследования; ознакомлении студентов с формами и видами научно-исследовательской деятельности; изучении методов научного исследования; формировании представлений о структуре и стилистике научных работ; освоении навыков поиска и обработки информации, применения логических законов и правил; формировании комплекса технологических навыков применения теоретических знаний на практике.
4	Коды формируемых компетенций	ОК-3, ОК-7, ОПК-1, ОПК-4, ПК-4
5	Планируемые результаты обучения по дисциплине (пороговый уровень)	В результате освоения дисциплины обучающийся должен приобрести: знания: – основных способов реализации собственного потенциала в профессиональной сфере деятельности на уровне понимания и воспроизведения; – методов и принципов получения новых знаний в профессиональной деятельности режиссера, организации своего труда на уровне понимания и воспроизведения; – принципов организации на научной основе своей профессиональной деятельности, методов и подходов к решению перспективных задач на уровне понимания; – методов работы со специальной литературой и с информационными потоками в целом; знания научной терминологии на уровне понимания и воспроизведения; – необходимости критической оценки, осмысления своей точки зрения, ее обоснования и защиты, сути изучаемой проблемы и нахождению пути ее решения на уровне понимания; умения: – идентифицировать основные способы реализации собственного потенциала в профессиональной сфере деятельности; – описывать методы и принципы получения новых знаний в профессиональной деятельности режиссера, организации своего труда; – на основе логики и анализа генерировать новые идеи, ставить и решать перспективные творческие задачи; – определять конкретные методы работы со специальной литературой и с информационными потоками в целом; понимать научную терминологию; – определять методы критической оценки своей точки зрения, ее обоснования и защиты в соответствии с сутью изучаемой проблемы; навыки и (или) опыт деятельности: – выбирать основные способы реализации собственного потенциала в профессиональной сфере деятельности; – определять методы и принципы получения новых знаний в профессиональной деятельности режиссера, организации своего труда; – устанавливать связь между поставленными профессиональными перспективными задачами и методами и подходами к их решению; – классифицировать методы работы со специальной литературой и с информационными потоками в целом; – объяснять те или иные методы критической оценки своей точки зрения, ее обоснования и защиты в соответствии с сутью изучаемой проблемы.
6	Общая трудоемкость дисциплины составляет	в зачетных единицах – 2 в академических часах – 72
7	Разработчики	Н. А. Лысова, доцент кафедры режиссуры кино и телевидения, кандидат культурологии

1. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине,
соотнесенных с планируемыми результатами освоения
образовательной программы

В результате освоения основной профессиональной образовательной программы (далее – ОПОП) обучающийся должен овладеть следующими результатами обучения по дисциплине:

Таблица 1

Результаты освоения ОПОП (содержание компетенций и код)	Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине в рамках компонентов компетенций
	Пороговый (обязательный для всех обучающихся)	Продвинутый (превышение минимальных характеристик уровня сформированности компетенции)	Повышенный (максимальная сформированность компетенции)
1	2	3	4
готовностью к саморазвитию, самореализации, использованию творческого потенциала (ОК-3)	знания: основных способов реализации собственного потенциала в профессиональной сфере деятельности на уровне понимания и воспроизведения	знания: основных способов реализации собственного потенциала в профессиональной сфере деятельности на уровне применения	знания: основных способов реализации собственного потенциала в профессиональной сфере деятельности на уровне синтеза и оценки
	умения: идентифицировать основные способы реализации собственного потенциала в профессиональной сфере деятельности	умения: использовать основные способы реализации собственного потенциала в профессиональной сфере деятельности	умения: объяснять выборосновных способов реализации собственного потенциала в профессиональной сфере деятельности
	навыки и (или) опыт деятельности: выбирать основные способы реализации собственного потенциала в профессиональной сфере деятельности	навыки и (или) опыт деятельности: применять основные способы реализации собственного потенциала в профессиональной сфере деятельности	навыки и (или) опыт деятельности: сравнивать основные способы реализации собственного потенциала в профессиональной сфере деятельности
готовностью к самоорганизации и самообразованию (ОК- 7)	знания: методов и принципов получения новых знаний в профессиональной деятельности режиссера, организации своего труда на уровне понимания и воспроизведения	знания: методов и принципов получения новых знаний в профессиональной деятельности режиссера, организации своего труда на уровне понимания на уровне применения	знания: методов и принципов получения новых знаний в профессиональной деятельности режиссера, организации своего труда на уровне понимания на уровне оценивания
	умения: описывать методы и принципы получения новых знаний в профессиональной деятельности режиссера, организации своего труда	умения: выбирать методы и принципы получения новых знаний в профессиональной деятельности режиссера, организации своего труда	умения: оценивать методы и принципы получения новых знаний в профессиональной деятельности режиссера, организации своего труда
	навыки и (или) опыт деятельности: определять методы и принципы получения новых знаний в профессиональной деятельности режиссера, организации своего труда	навыки и (или) опыт деятельности: применять методы и принципы получения новых знаний в профессиональной деятельности режиссера, организации своего труда	навыки и (или) опыт деятельности: планировать применение новых знаний в профессиональной деятельности режиссера, организации своего труда
способностью генерировать новые идеи (креативностью), способностью ставить и решать перспективные творческие задачи (ОПК-1)	знания: принципов организации на научной основе своей профессиональной деятельности, методов и подходов к решению перспективных задач на уровне понимания	знания: принципов организации на научной основе своей профессиональной деятельности, методов и подходов к решению перспективных задач на уровне применения	знания: принципов организации на научной основе своей профессиональной деятельности, методов и подходов к решению перспективных задач на уровне оценивания
	умения: на основе логики и анализа генерировать новые идеи, ставить и решать перспективные творческие задачи	умения: применять научные методы и подходы к решению перспективных творческих задач	умения: оценивать организацию своей профессиональной деятельности и используемые научные методы и подходы к решению перспективных творческих задач
	навыки и (или) опыт деятельности: устанавливать связь между поставленными профессиональными перспективными задачами и методами и подходами к их решению	навыки и (или) опыт деятельности: предвидеть результатыприменяемых научных методов и подходов к решению перспективных задач	навыки и (или) опыт деятельности: отличать те или иные методы и технологии, применяемые в решении конкретных перспективных профессиональных задач
способностью к работе с научной и искусствоведческой литературой с использованием профессиональных понятий и терминологии, с применением информационно-коммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности (ОПК-4)	знания: методов работы со специальной литературой и с информационными потоками в целом; знания научной терминологии на уровне понимания и воспроизведения	знания: методов работы со специальной литературой и с информационными потоками в целом; знания научной терминологии на уровне анализа	знания: методов работы со специальной литературой и с информационными потоками в целом; знания научной терминологии на уровне оценивания
	умения: определять конкретные методы работы со специальной литературой и с информационными потоками в целом; понимать научную терминологию	умения: применять конкретные методы работы со специальной литературой и с информационными потоками в целом; применять научную терминологию	умения: анализировать выбор тех или иных методов работы со специальной литературой и с информационными потоками в целом; применять научную терминологию
	навыки и (или) опыт деятельности: классифицировать методы работы со специальной литературой и с информационными потоками в целом	навыки и (или) опыт деятельности: объяснять выбор методов работы со специальной литературой и с информационными потоками в целом	навыки и (или) опыт деятельности: давать оценку методам работы со специальной литературой и с информационными потоками в целом; свободно оперировать научной терминологией
способностью и готовностью к осмыслению, анализу и критической оценке творческих идей, к обоснованию и защите своей точки зрения, к пониманию сути проблемы и нахождению пути ее решения (ПК-4)	знания: необходимости критической оценки, осмысления своей точки зрения, ее обоснования и защиты, сути изучаемой проблемы и нахождению пути ее решения на уровне понимания	знания: необходимости критической оценки, осмысления своей точки зрения, ее обоснования и защиты, сути изучаемой проблемы и нахождению пути ее решения на уровне анализа	знания: необходимости критической оценки, осмысления и анализа своей точки зрения, ее обоснования и защиты, сути изучаемой проблемы и нахождению пути ее решения на уровне оценивая
	умения: определять методы критической оценки своей точки зрения, ее обоснования и защиты в соответствии с сутью изучаемой проблемы	умения: анализировать методы критической оценки своей точки зрения, ее обоснования и защиты в соответствии с сутью изучаемой проблемы	умения: оценивать выбранные методы критической оценки своей точки зрения, ее обоснования и защиты в соответствии с сутью изучаемой проблемы
	навыки и (или) опыт деятельности: объяснять те или иные методы критической оценки своей точки зрения, ее обоснования и защиты в соответствии с сутью изучаемой проблемы	навыки и (или) опыт деятельности: сравнивать те или иные методы критической оценки своей точки зрения, ее обоснования и защиты в соответствии с сутью изучаемой проблемы	навыки и (или) опыт деятельности: обосновывать выбор тех или иных методов критической оценки своей точки зрения, ее обоснования и защиты в соответствии с сутью изучаемой проблемы

2. Место дисциплины в структуре образовательной программы¹
Дисциплина «Основы научно-исследовательской деятельности» входит в вариативную часть учебного плана.

Дисциплина логически и содержательно-методически взаимосвязана с дисциплинами: «Философия». Данные дисциплины готовят обучающихся к эффективному изучению дисциплины, формируя следующие «входные» знания и умения:

– особенностей анализа и синтеза на уровне воспроизведения;

– основ философии, этапов и закономерностей исторического развития на уровне идентификации;

– некоторых принципов самоорганизации и самообразования;

– основ философии как контекста для осмысления путей развития киноискусства и телевидения на уровне описания;

– отличать и соотносить процедуры анализа и синтеза;

– перечислять основы философских знаний, выделять этапы и закономерности исторического развития как социально значимых;

– описать некоторые принципы самоорганизации и самообразования;

– отличать основы философии в качестве контекста для осмысления путей развития киноискусства и телевидения.

Освоение дисциплины будет необходимо при изучении дисциплин «Теория и практика монтажа», «Кинодраматургия», «Кинооператорское мастерство», «Мастерство режиссера телевидения», прохождении всех видов практик, подготовке к государственной итоговой аттестации.

3. Объем дисциплины в зачетных единицах с указанием
количества академических часов, выделенных на контактную
работу обучающихся с преподавателем (по видам учебных
занятий) и на самостоятельную работу обучающихся
Общая трудоемкость дисциплины в соответствии с утвержденным учебным планом составляет 2 зачетные единицы, 72 часа. Зачет в 4 семестре.

Таблица 2

Вид учебной работы	Всего часов
	Очная форма	Заочная форма
Общая трудоемкость дисциплины по учебному плану	72	72
– Контактная работа (по учебным занятиям) (всего)	36	8
в том числе:
лекции	20	4
семинары	-	-
практические занятия	16	4
мелкогрупповые занятия	-	-
индивидуальные занятия	-	-
– Внеаудиторная работа1:
консультации текущие	5 % от аудиторной работы	15 % от аудиторной работы
курсовая работа	-	-
– Самостоятельная работа обучающихся (всего)	36	60
– Промежуточная аттестация обучающегося (зачет/экзамен) (всего часов по учебному плану):	зачет	4