Главная страница
Навигация по странице:

  • 1. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине,соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы

  • Результаты освоения ОПОП (содержание компетенций и код) Перечень планируемых результатов обучения

  • Продвинутый (превышение минимальных характеристик уровня сформированности компетенции) Повышенный

  • 2. Место дисциплины в структуре образовательной программы

  • 3. Объем дисциплины в зачетных единицах с указанием количества академических часов, выделенных на контактную работу обучающихся с преподавателем

  • (по видам учебных занятий) и на самостоятельную работу обучающихся

  • Таблица 2 Вид учебной работы

  • РПД Основы научно-исследовательской работы (55.05.01 РКТ). Программа дисциплины по специальности 55. 05. 01 Режиссура кино и телевидения Уровень высшего образования специалитет Программа подготовки специалитет


    Скачать 272.84 Kb.
    НазваниеПрограмма дисциплины по специальности 55. 05. 01 Режиссура кино и телевидения Уровень высшего образования специалитет Программа подготовки специалитет
    Дата18.10.2018
    Размер272.84 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлаРПД Основы научно-исследовательской работы (55.05.01 РКТ).docx
    ТипПрограмма дисциплины
    #53864
    страница3 из 10
    1   2   3   4   5   6   7   8   9   10



    Аннотация

    1

    Код и название дисциплины по учебному плану

    Б1.В.ДВ.4.1 Основы научно-исследовательской работы

    2

    Цель дисциплины

    Сформировать у студентов понимание основ научно-исследовательской деятельности, развить исследовательскую компетентность для эффективного решения профессиональных задач

    3

    Задачи дисциплины заключаются в:

    • формировании научного мировоззрения;

    • ознакомлении студентов с генезисом науки и ее роли в современном мире;

    • изучении методологических основ и логики научного познания и исследования;

    • ознакомлении студентов с формами и видами научно-исследовательской деятельности;

    • изучении методов научного исследования;

    • формировании представлений о структуре и стилистике научных работ;

    • освоении навыков поиска и обработки информации, применения логических законов и правил;

    • формировании комплекса технологических навыков применения теоретических знаний на практике.

    4

    Коды формируемых компетенций

    ОК-3, ОК-7, ОПК-1, ОПК-4, ПК-4

    5

    Планируемые результаты обучения по дисциплине (пороговый уровень)



    В результате освоения дисциплины обучающийся должен приобрести:

    знания:

    – основных способов реализации собственного потенциала в профессиональной сфере деятельности на уровне понимания и воспроизведения;

    – методов и принципов получения новых знаний в профессиональной деятельности режиссера, организации своего труда на уровне понимания и воспроизведения;

    – принципов организации на научной основе своей профессиональной деятельности, методов и подходов к решению перспективных задач на уровне понимания;

    – методов работы со специальной литературой и с информационными потоками в целом; знания научной терминологии на уровне понимания и воспроизведения;

    – необходимости критической оценки, осмысления своей точки зрения, ее обоснования и защиты, сути изучаемой проблемы и нахождению пути ее решения на уровне понимания;
    умения:

    – идентифицировать основные способы реализации собственного потенциала в профессиональной сфере деятельности;

    – описывать методы и принципы получения новых знаний в профессиональной деятельности режиссера, организации своего труда;

    – на основе логики и анализа генерировать новые идеи, ставить и решать перспективные творческие задачи;

    – определять конкретные методы работы со специальной литературой и с информационными потоками в целом; понимать научную терминологию;

    – определять методы критической оценки своей точки зрения, ее обоснования и защиты в соответствии с сутью изучаемой проблемы;
    навыки и (или) опыт деятельности:

    – выбирать основные способы реализации собственного потенциала в профессиональной сфере деятельности;

    – определять методы и принципы получения новых знаний в профессиональной деятельности режиссера, организации своего труда;

    – устанавливать связь между поставленными профессиональными перспективными задачами и методами и подходами к их решению;

    – классифицировать методы работы со специальной литературой и с информационными потоками в целом;

    – объяснять те или иные методы критической оценки своей точки зрения, ее обоснования и защиты в соответствии с сутью изучаемой проблемы.

    6

    Общая трудоемкость дисциплины составляет

    в зачетных единицах – 2

    в академических часах – 72

    7

    Разработчики

    Н. А. Лысова, доцент кафедры режиссуры кино и телевидения, кандидат культурологии


    1. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине,
    соотнесенных с планируемыми результатами освоения
    образовательной программы


    В результате освоения основной профессиональной образовательной программы (далее – ОПОП) обучающийся должен овладеть следующими результатами обучения по дисциплине:

    Таблица 1

    Результаты освоения ОПОП (содержание компетенций и код)


    Перечень планируемых результатов обучения

    по дисциплине в рамках компонентов компетенций

    Пороговый

    (обязательный для всех обучающихся)

    Продвинутый

    (превышение минимальных характеристик уровня сформированности компетенции)

    Повышенный

    (максимальная сформированность компетенции)

    1

    2

    3

    4

    готовностью к саморазвитию, самореализации, использованию творческого потенциала (ОК-3)

    знания: основных способов реализации собственного потенциала в профессиональной сфере деятельности на уровне понимания и воспроизведения

    знания: основных способов реализации собственного потенциала в профессиональной сфере деятельности на уровне применения

    знания: основных способов реализации собственного потенциала в профессиональной сфере деятельности на уровне синтеза и оценки

    умения: идентифицировать основные способы реализации собственного потенциала в профессиональной сфере деятельности

    умения: использовать основные способы реализации собственного потенциала в профессиональной сфере деятельности

    умения: объяснять выборосновных способов реализации собственного потенциала в профессиональной сфере деятельности

    навыки и (или) опыт деятельности: выбирать основные способы реализации собственного потенциала в профессиональной сфере деятельности

    навыки и (или) опыт деятельности: применять основные способы реализации собственного потенциала в профессиональной сфере деятельности

    навыки и (или) опыт деятельности: сравнивать основные способы реализации собственного потенциала в профессиональной сфере деятельности

    готовностью к самоорганизации и самообразованию (ОК- 7)

    знания: методов и принципов получения новых знаний в профессиональной деятельности режиссера, организации своего труда на уровне понимания и воспроизведения

    знания: методов и принципов получения новых знаний в профессиональной деятельности режиссера, организации своего труда на уровне понимания на уровне применения

    знания: методов и принципов получения новых знаний в профессиональной деятельности режиссера, организации своего труда на уровне понимания на уровне оценивания

    умения: описывать методы и принципы получения новых знаний в профессиональной деятельности режиссера, организации своего труда

    умения: выбирать методы и принципы получения новых знаний в профессиональной деятельности режиссера, организации своего труда

    умения: оценивать методы и принципы получения новых знаний в профессиональной деятельности режиссера, организации своего труда

    навыки и (или) опыт деятельности: определять методы и принципы получения новых знаний в профессиональной деятельности режиссера, организации своего труда

    навыки и (или) опыт деятельности: применять методы и принципы получения новых знаний в профессиональной деятельности режиссера, организации своего труда

    навыки и (или) опыт деятельности: планировать применение новых знаний в профессиональной деятельности режиссера, организации своего труда

    способностью генерировать новые идеи (креативностью), способностью ставить и решать перспективные творческие задачи (ОПК-1)

    знания: принципов организации на научной основе своей профессиональной деятельности, методов и подходов к решению перспективных задач на уровне понимания

    знания: принципов организации на научной основе своей профессиональной деятельности, методов и подходов к решению перспективных задач на уровне применения

    знания: принципов организации на научной основе своей профессиональной деятельности, методов и подходов к решению перспективных задач на уровне оценивания

    умения: на основе логики и анализа генерировать новые идеи, ставить и решать перспективные творческие задачи

    умения: применять научные методы и подходы к решению перспективных творческих задач

    умения: оценивать организацию своей профессиональной деятельности и используемые научные методы и подходы к решению перспективных творческих задач

    навыки и (или) опыт деятельности: устанавливать связь между поставленными профессиональными перспективными задачами и методами и подходами к их решению

    навыки и (или) опыт деятельности: предвидеть результатыприменяемых научных методов и подходов к решению перспективных задач

    навыки и (или) опыт деятельности: отличать те или иные методы и технологии, применяемые в решении конкретных перспективных профессиональных задач

    способностью к работе с научной и искусствоведческой литературой с использованием профессиональных понятий и терминологии, с применением информационно-коммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности (ОПК-4)

    знания: методов работы со специальной литературой и с информационными потоками в целом; знания научной терминологии на уровне понимания и воспроизведения

    знания: методов работы со специальной литературой и с информационными потоками в целом; знания научной терминологии на уровне анализа

    знания: методов работы со специальной литературой и с информационными потоками в целом; знания научной терминологии на уровне оценивания

    умения: определять конкретные методы работы со специальной литературой и с информационными потоками в целом; понимать научную терминологию

    умения: применять конкретные методы работы со специальной литературой и с информационными потоками в целом; применять научную терминологию

    умения: анализировать выбор тех или иных методов работы со специальной литературой и с информационными потоками в целом; применять научную терминологию

    навыки и (или) опыт деятельности: классифицировать методы работы со специальной литературой и с информационными потоками в целом

    навыки и (или) опыт деятельности: объяснять выбор методов работы со специальной литературой и с информационными потоками в целом

    навыки и (или) опыт деятельности: давать оценку методам работы со специальной литературой и с информационными потоками в целом; свободно оперировать научной терминологией

    способностью и готовностью к осмыслению, анализу и критической оценке творческих идей, к обоснованию и защите своей точки зрения, к пониманию сути проблемы и нахождению пути ее решения (ПК-4)

    знания: необходимости критической оценки, осмысления своей точки зрения, ее обоснования и защиты, сути изучаемой проблемы и нахождению пути ее решения на уровне понимания

    знания: необходимости критической оценки, осмысления своей точки зрения, ее обоснования и защиты, сути изучаемой проблемы и нахождению пути ее решения на уровне анализа

    знания: необходимости критической оценки, осмысления и анализа своей точки зрения, ее обоснования и защиты, сути изучаемой проблемы и нахождению пути ее решения на уровне оценивая

    умения: определять методы критической оценки своей точки зрения, ее обоснования и защиты в соответствии с сутью изучаемой проблемы

    умения: анализировать методы критической оценки своей точки зрения, ее обоснования и защиты в соответствии с сутью изучаемой проблемы

    умения: оценивать выбранные методы критической оценки своей точки зрения, ее обоснования и защиты в соответствии с сутью изучаемой проблемы

    навыки и (или) опыт деятельности: объяснять те или иные методы критической оценки своей точки зрения, ее обоснования и защиты в соответствии с сутью изучаемой проблемы

    навыки и (или) опыт деятельности: сравнивать те или иные методы критической оценки своей точки зрения, ее обоснования и защиты в соответствии с сутью изучаемой проблемы

    навыки и (или) опыт деятельности: обосновывать выбор тех или иных методов критической оценки своей точки зрения, ее обоснования и защиты в соответствии с сутью изучаемой проблемы



    2. Место дисциплины в структуре образовательной программы1
    Дисциплина «Основы научно-исследовательской деятельности» входит в вариативную часть учебного плана.

    Дисциплина логически и содержательно-методически взаимосвязана с дисциплинами: «Философия». Данные дисциплины готовят обучающихся к эффективному изучению дисциплины, формируя следующие «входные» знания и умения:

    – особенностей анализа и синтеза на уровне воспроизведения;

    – основ философии, этапов и закономерностей исторического развития на уровне идентификации;

    – некоторых принципов самоорганизации и самообразования;

    – основ философии как контекста для осмысления путей развития киноискусства и телевидения на уровне описания;

    – отличать и соотносить процедуры анализа и синтеза;

    – перечислять основы философских знаний, выделять этапы и закономерности исторического развития как социально значимых;

    – описать некоторые принципы самоорганизации и самообразования;

    – отличать основы философии в качестве контекста для осмысления путей развития киноискусства и телевидения.

    Освоение дисциплины будет необходимо при изучении дисциплин «Теория и практика монтажа», «Кинодраматургия», «Кинооператорское мастерство», «Мастерство режиссера телевидения», прохождении всех видов практик, подготовке к государственной итоговой аттестации.

    3. Объем дисциплины в зачетных единицах с указанием
    количества академических часов, выделенных на контактную
    работу обучающихся с преподавателем (по видам учебных
    занятий) и на самостоятельную работу обучающихся
    Общая трудоемкость дисциплины в соответствии с утвержденным учебным планом составляет 2 зачетные единицы, 72 часа. Зачет в 4 семестре.

    Таблица 2

    Вид учебной работы

    Всего часов

    Очная

    форма

    Заочная

    форма

    Общая трудоемкость дисциплины по учебному плану

    72

    72

    – Контактная работа (по учебным занятиям) (всего)

    36

    8

    в том числе:







    лекции

    20

    4

    семинары

    -

    -

    практические занятия

    16

    4

    мелкогрупповые занятия

    -

    -

    индивидуальные занятия

    -

    -

    – Внеаудиторная работа1:







    консультации текущие

    5 % от аудиторной работы

    15 % от аудиторной работы

    курсовая работа

    -

    -

    – Самостоятельная работа обучающихся (всего)

    36

    60

    – Промежуточная аттестация обучающегося (зачет/экзамен) (всего часов по учебному плану):

    зачет

    4
    1   2   3   4   5   6   7   8   9   10


    написать администратору сайта