Главная страница
Навигация по странице:

  • Пояснительная записка

  • Тематический план.

  • Инструменты, приспособления и материалы.

    		•

    Программа факультативного курса Дизайн интерьера. Программа факультативного курса дизайн интерьера 8-9кл(технологи. Программа факультативного курса дизайн интерьера


    Скачать 97.5 Kb.
    НазваниеПрограмма факультативного курса дизайн интерьера
    АнкорПрограмма факультативного курса Дизайн интерьера
    Дата11.04.2022
    Размер97.5 Kb.
    Формат файлаdoc
    Имя файлаПрограмма факультативного курса дизайн интерьера 8-9кл(технологи.doc
    ТипПрограмма
    #463113


    Методический кабинет при Управлении образования

    администрации города Горловка
    ПРОГРАММА

    ФАКУЛЬТАТИВНОГО КУРСА

    «ДИЗАЙН ИНТЕРЬЕРА»

    8-9 классы

    Автор: Чаплыгина Мария Николаевна,

    методист Методического кабинета

    при Управлении образования

    администрации города Горловка


    г. Горловка 2020 год

    Пояснительная записка
    Программа факультативного курса «Дизайн интерьера» для учащихся 8 - 9 классов составлена на основании Закона Донецкой Народной Республики "Об образовании" (принят Постановлением Народного Совета 19 июня 2015 года, с изменениями, внесенными Законами от 04.03.2016 № 111-IНС, от 03.08.2018 № 249-IНС от 12.06.2019 № 41-IIНС, от 18.10.2019 № 64-IIНС, от 13.12.2019 № 75-IIНС, от 06.03.2020 № 107-IIНС, от 27.03.2020 №116-IIНС); Государственного образовательного стандарта основного общего образования Донецкой Народной Республики, утвержденного приказом Министерства образования и науки Донецкой Народной Республики от 07.08.2020 г. № 120-НП, в соответствии с требованиями Примерной основной образовательной программы основного общего образования Донецкой Народной Республики, утвержденной приказом Министерства образования и науки Донецкой Народной Республики от 26.08.2020 г. № 1182.

    Развитие современного общества меняет эстетические предпочтения и вкусы, формирует моду на направления и стили в оформлении жилых помещений. Увеличение ассортимента новейших строительных и отделочных материалов, текстиля, осветительных приборов и декоративных растений, используемых в современном дизайне интерьера, требуют от обучающихся более качественных знаний и умения применить их в практической деятельности, поэтому программа определяет следующие задачи:

    -- осознание значения творчества в личной и культурной жизни человека и роли дизайнерского искусства в различных видах проектной деятельности;

    -- развитие индивидуальных творческих способностей обучающихся, формирование устойчивого интереса к творческой деятельности;

    -- формирование системы компетентностей о преобразующей деятельности человека, готовности к профессиональному самоопределению, продолжению образования;

    -- развитие эстетического, эмоционально-ценностного видения окружающего мира; развитие наблюдательности, зрительной памяти, ассоциативного мышления, художественно вкуса и абстрактного воображения;

    -- формирование навыков практического использования новых информационно-коммуникационных технологий, интернет ресурсов;

    -- воспитание уважения к народным традициям и культурному наследию народов мира; ответственности, активной жизненной позиции, готовности к сотрудничеству и взаимопомощи; умения обосновано отстаивать собственное мнение.

    Программой предусмотрено: знакомство обучающихся с историей возникновения и развития дизайна, целью которого есть формирование гармоничной предметной среды; с основами художественного конструирования предметов быта, аксессуаров для интерьера; с местом и ролью дизайна интерьера в современной художественно-конструкторской проектной деятельности; многогранностью и значимостью профессии дизайнера в современном мире.

    Факультативный курс «Дизайн интерьера» позволяет значительно расширить, углубить и систематизировать знания о дизайнерском искусстве, о рациональном планировании, эстетическом и эмоциональном восприятии предметного пространства. А также усовершенствовать и закрепить умения конструировать и изготавливать своими руками дизайнерские предметы быта, аксессуары и использовать их в дизайнерских проектах для придания оригинальности и неповторимости интерьерам различных по назначению помещений. Изучение основ дизайна и художественного конструирования дизайнерских предметов и аксессуаров осуществляется через проектно- технологическую деятельность, практическим результатом, которого является дизайнерский проект.

    Проект состоит из портфолио, в который входят: описание, обоснование, эскизы, схемы, технологические карты, экономические расчеты, реклама и макета жилого помещения или готового изделия. А также презентации, выполненной в программе Power Point.

    Большой интерес у обучающихся вызывает использование современных электронных программ для проектирования и дизайна интерьеров жилых помещений Visi Con, Floor Plan 3D, Kitchen Dram.

    Для изготовления дизайнерских предметов и аксессуаров (рамок, кашпо, сувениров, декоративных панно, росписей и т.п.) можно использовать любые конструкционные материалы и любую доступную и безопасную технологию их обработки.

    Во время выполнения работ необходимо уделять особое внимание организации рабочего места, соблюдению правил безопасной работы с инструментами и санитарно-гигиенических норм.

    Дизайн-проект может выполняться индивидуально или в составе творческой группы.

    Продолжительность занятия 45 минут один раз в неделю. На изучение всего курса отводится 35 часов в год.
    Тематический план.



    № п\п
    Название темы
    Количество часов

    1.
    Общие сведения о художественном конструировании и дизайне интерьера.
    6

    2.
    Технология разработки дизайн проекта жилого помещения.
    14

    3.
    Технология проектирования и изготовления предметов интерьера
    14

    4.
    Резерв времени.
    1




    Всего:
    35


    Программа.



    № п/п
    Название и содержание темы
    Кол.

    час.
    Требования к уровню знаний и умений

    1.
    Общие сведения о художественном конструировании и дизайне интерьера
    6



    1.1
    Краткие исторические сведения о возникновении и развитии дизайна предметов быта и интерьера. Исторические стили интерьера (античный, готика, барокко, рококо, классицизм, ампир, модерн)

    и их основные характеристики.
    1
    -характеризует этапы исторического развития дизайна предметов и окружающей среды;

    -различает исторические стили интерьера по их основным характеристикам.

    1.2
    Принципы дизайна. Современные стили интерьера: авангард, фьюжн, китч, эклектика, минимализм, хай-тек, техно, арт-нуво, арт-деко, эко-стиль.
    1
    -различает современные стили интерьера по их основным характеристикам.

    1.3

    Этнические стили интерьера. Место и роль дизайна интерьера в современной проектной деятельности.

    Многогранность и значимость профессии дизайнер.
    1
    -характеризует роль дизайна в современной проектной деятельности, называет имена выдающихся дизайнеров.

    1.4
    Цвет и композиция. Категории композиции. Цвет как важнейший элемент композиции интерьера. Эстетическое и эмоциональное влияние цвета на человека. Зрительные иллюзии.
    1
    -понимает суть понятий: гармония, композиция, колорит,

    зрительные иллюзии; подбирает цветовые гаммы при оформлении интерьеров.

    1.5
    Свет в интерьере. Светильники, их декоративное и функциональное назначение. Комнатные растения и цветочные композиции в интерьере, принципы подбора и размещения.
    1
    -характеризует возможности освещения жилых помещений; принципы подбора и размещения комнатных растений; умеет составлять цветочные композиции.

    1.6
    Возможности использования современных электронных программ

    Visi Con, Floor Plan 3D, Kitchen Dram.
    1
    -приводит примеры использования электронных программ для разработки

    дизайнерских проектов.

    2.
    Проектирование и изготовление макета дизайнерского проекта интерьера комнат
    14



    2.1
    Современные строительные и отделочные материалы для ремонта квартиры. Общая характеристика. Конструкционные материалы и инструменты для изготовления макета жилого помещения. Правила безопасной работы с инструментами, санитарно-гигиенические требования, организация рабочего места.
    1
    -характеризует строительные и отделочные материалы для выполнения ремонтных работ и свойства конструкционных материалов для изготовления макета.

    -подбирает инструменты для работы, знает и соблюдает санитарно-гигиенические требования и правила безопасной работы.

    2.2
    Постановка проблемы. Требования к интерьеру жилого помещения: эргономические, гигиенические, эстетические, экономические. Зонирование жилых помещений, оснащение зон мебелью и специальным оборудованием. Постановка заданий. Создание банка идей.
    1
    -составляет план работы, определяет задания по выполнению проекта;

    -характеризует требования к интерьеру жилья;

    -анализирует и систематизирует информацию, создает банк идей.

    2.3
    Разработка или создание с помощью электронной программы эскиза комнаты соответствующего стиля и назначения (по выбору ученика)
    1
    - разрабатывает эскиз комнаты соответствующего стиля.

    -создает с помощью электронной программы эскиз комнаты.

    2.4
    Технологическая последовательность выполнения макета. Изготовление чертежей деталей макета, развертки основы комнаты.
    1
    - выполняет чертежи разверток деталей макета;

    - составляет спецификацию деталей (по необходимости).

    2.5
    Подбор основных и отделочных материалов для изготовления основы и основных деталей макета.
    1
    -подбирает и рассчитывает количество необходимых материалов.

    2.6
    Изготовление макетов мебели и оборудования комнаты.
    1
    -правильно организует рабочее место, соблюдает правила безопасной работы с ручными инструментами.

    2.7
    Оформление стен и полов отделочными материалами (оклеивание, покраска)
    1
    -оклеивает стены и красит полы макета жилого помещения.

    2.8
    Способы крепления макетов мебели, деталей декора, отделки.
    1
    -определяет наиболее рациональный способ крепления мебели, деталей декора, отделки.

    2.9
    Монтаж макета. «Установка» мебели, размещение аксессуаров и текстиля.
    1
    -соединяет между собой детали макета выбранным способом, соблюдая правила безопасной работы.

    2.10
    Окончательная обработка макета. Расстановка цветов, цветочных композиций.
    1
    -подбирает украшения, составляет и закрепляет цветочные композиции.

    2.11
    Экономическое обоснование проекта. Расчет затрат на изготовление макета. (расчет затрат на дизайнерский ремонт помещения)
    1
    -выполняет экономическое обоснование проекта.

    2.12
    Контроль качества, выполненной работы.

    Самооценка. Маркетинговые исследования. Реклама.
    1
    - выполняет маркетинговые исследования; разрабатывает рекламу; оценивает качество выполненной работы.

    2.13
    Комплектование портфолио. Предварительный просмотр презентации
    1
    -укомплектует портфолио необходимыми документами;

    -готовит презентацию в электронном варианте.

    2.14
    Презентация и защита проекта. Оценка проектной деятельности.
    1
    - защищает проект: характеризует составляющие портфолио, оценивает изделие и процесс изготовления.

    3.
    Технология проектирования и изготовления предметов интерьера
    14



    3.1
    Национальные традиции в интерьере современного жилья. Виды декоративно-прикладного искусства. Принципы дизайна – целосность, единство формы и содержания.
    1
    -определяет к какому виду декоративно-прикладного искусства относятся предметы, аксессуары, используемые для оформления интерьера.

    3.2
    Методы художественного конструирования предметной среды: бионика, комбинаторика, метод фокальных объектов. Средства выразительности (пропорции, симметрия, контраст, декоративность).

    1
    -характеризует методы художественного конструирования предметной среды; называет средства выразительности.

    3.3
    Постановка проблемы. Определение заданий, составление плана реализации проекта. Обоснование выбора темы, помещения, предмета.
    1
    -определяет задания, обосновывает выбор темы проекта, составляет план по его реализации.

    3.4
    Работа с информационными источниками. Поиск информации об истории происхождения предмета, аксессуара дизайна.
    1
    -осуществляет поиск, необходимую информацию;

    3.5
    Анализ и систематизация информации о существующих аналогах. Создание банка идей, выбор предмета и технологии изготовления.
    1
    -анализирует и систематизирует информацию, выбирает предмет и технологию его изготовления.

    3.6
    Разработка эскизного рисунка выбранного предмета. Построение чертежа деталей (при необходимости).
    1
    -разрабатывает эскизный рисунок будущего изделия, выполняет чертеж (при необходимости).

    3.7
    Подбор материалов и инструментов. Правила безопасной работы с инструментами
    1
    -подбирает конструкционные материалы, необходимые инструменты и правила безопасной работы с ними.

    3.8
    Технология изготовления предмета.

    Последовательность изготовления. Разметка деталей.
    1
    - разрабатывает технологическую карту, изготавливает шаблоны, размечает детали.

    -организует рабочее место.

    3.9
    Технологический этап. Виды отделки. Изготовление и отделка деталей изделия
    1
    -определяет способ отделки, создает эскизные рисунки декора

    -соблюдает правила безопасной работы при изготовлении и украшении деталей изделия.

    3.10
    Способы соединения деталей. Монтаж изделия.

    1
    - выбирает качественный способ соединения, выполняет монтаж изделия.

    3.11
    Окончательная обработка изделия. Контроль качества. Самооценка.
    1
    -контролирует качество окончательной обработки изделия.

    3.12
    Маркетинговые исследования. Реклама. Экономические расчеты.

    1
    -проводит мини- маркетинговые исследования, производит расчеты себестоимости изделия, создает рекламу.

    3.13
    Комплектование портфолио. Предварительный просмотр презентации
    1
    -комплектует портфолио необходимыми документами;

    -готовит презентацию в электронном варианте.

    3.14
    Презентация и защита проекта. Оценка проектной деятельности.
    1
    - защищает проект: характеризует составляющие портфолио, оценивает изделие и процесс изготовления по общим критериям.

    4.
    Резерв времени можно использовать для организации экскурсии в учебное заведение города, которое готовит дизайнеров; на предприятие, которое оказывает дизайнерские услуги населению
    1





    Ориентировочный перечень объектов проектирования.

    Макет жилого помещения – гостиная, спальня, кухня, детская комната, прихожая.

    Декоративная ваза, рамка для фото, панно, полочка, шкатулка, сувенир.

    Инструменты, приспособления и материалы.

    Инструменты, приспособления и материалы подбираются согласно с выбранным объектом, технологией изготовления и техникой декорирования изделия.

    Литература.


    1. Барти Филипс. Дизайн интерьера. Большие возможности маленького дома; Пер. с англ. М.Ч.Копецкой-Линчевской. – М.: Кладязь-Букс,2007.

    2. Виды стилей в современном интерьере.

    URL=http://www.alta-d.ru/encyclopedia/design/25040

    1. Красивые квартиры. Архитектура, дизайн, строительство, ремонт.4(29) 2005.

    www.houses.ru

    1. Наш дом. Сборник. Выпуск 1-12.- Киев: «Час»,1990.

    2. Райли Н. Элементы дизайна. Развитие дизайна и элементов стиля от Ренессанса до Постмодернизма; Пер. с англ. – М.: ООО «Магма», 2004.

    3. Стили в дизайне.

    URL=http://www.design-interiors.com.ua/design-style

    1. Хворостов А.С., Новиков С.Н. Мастерим вместе с папой: Кн. для родителей и детей.- М.: Просвещение, 1991.

    2. Холмянський Л.М., Щипанов О. С. Дизайн: проб. навч. посiбник для 5-7 кл. серед. шк.- К.: Освiта, 1992.

    3. Шпара П.Е, Шпара И.П. Техническая эстетика и основы художественного конструирования.- К.: Высш, шк.,1989

    написать администратору сайта