РПД ГИА 40.04.01_2021_УП. Программа государственной итоговой аттестации наименование образовательной программы
 Скачать 423.53 Kb.
|
|
2.2.2. Теоретические вопросы уголовно-правового блока: 1. Понятие квалификации преступлений 2. Виды квалификации содеянного 3. Юридические основы уголовно-правовой квалификации 4. Значение квалификации преступлений 5. Последовательность квалификации по элементам состава преступления 6. Квалификация по признакам объективной стороны 7. Квалификация по признакам субъекта 8. Квалификация по признакам субъективной стороны 9. Квалификация по признакам объекта преступления 10. Состав преступления как предпосылка квалификации 11. Состав преступления и уголовный закон как юридическая основа квалификации 12. Значение конкретного состава преступления для квалификации 13. Понятие разграничения преступлений 14. Разграничение преступлений по объекту посягательства 15. Разграничение преступлений по объективной стороне 16. Разграничение преступлений по субъективной стороне 17. Разграничение преступлений по признакам субъекта 18. Объект преступления как элемент квалификации 19. Объективная сторона преступления как элемент квалификации 20. Субъект преступления как элемент квалификации 21. Субъективная сторона как элемент квалификации 22. Квалификация преступлений с учетом субъективных ошибок 23. Квалификация сложных единичных преступлений 24. Квалификация реальной совокупности. Идеальная совокупность преступлений и квалификация 25. Квалификация неоконченных преступлений. 26. Квалификация групповых преступлений 27. Квалификация при конкуренции уголовно-правовых норм 28. Изменение квалификации преступлений 29. Проблемы квалификации убийства, сопряженного с иными преступлениями 30. Проблемы квалификации насильственных половых преступлений 31. Проблемы квалификации вовлечения несовершеннолетних в совершение преступления и антиобщественных действий 32. Проблемы отграничения грабежа и разбоя 33. Проблемы квалификации мошенничества 34. Проблемы квалификации преступлений, совершаемых в сфере предпринимательской деятельности 35. Проблемы квалификации преступлений, совершаемых в сфере финансово-кредитной деятельности путем обмана и (или) злоупотребления доверием 36. Проблемы квалификации налоговых преступлений 37. Проблемы квалификации преступлений в сфере незаконного оборота наркотических средств и психотропных веществ 38. Проблемы квалификации преступлений, связанных с нарушением правил дорожного движения 39. Проблемы квалификации преступлений, посягающих на реализацию судебных актов 40. Проблемы квалификации воинских насильственных преступлений 2.2.3. Примерные аналитические задания (задачи, тесты, ситуационные задания, проблемные ситуации, творческое задание и т.д.) уголовно-процессуального блока: 1. Число версий, которое может выдвинуть следователь, планируя расследование: одну; не более трех; число не ограничено. 2. Критерий допустимости тактического приема: научная обоснованность; возможность применения; согласие всех участников следственного действия. 3. Составная часть теоретической основы криминалистической тактики: понятийный аппарат; частные рекомендации, относящиеся к производству отдельных следственных действий; общие рекомендации, направленные на эффективное расследование. 4. Тактика предъявления доказательств в ходе допроса зависит от: содержания информации, которой располагает следствие; желания следователя поделиться полученной информацией с допрашиваемым; способа фиксации следственного действия. 5. Криминалистическая тактика – это: отдельная область криминалистики, включающая систему специальных приемов и научно-технических средств по собиранию, фиксации и исследованию доказательств; учение о психологических и тактических принципах и методах раскрытия и предупреждения преступлений; учение, разрабатывающее систему специальных приемов и средств собирания, фиксации, исследования и использования судебных доказательств. 6. Этап следственного действия, на котором следователь определяет роль каждого из: участников данного действия; в ходе проведения следственного действия; по окончании следственного действия; при планировании следственного действия. 7. Задача криминалистической тактики – разработка: научно-технических средств и приемов обнаружения, фиксации и изъятия доказательств; тактических приемов для эффективного расследования преступлений; компьютерных технологий, позволяющих не использовать помощь специалистов. 8. Построение версии допустимо на основании интуиции следователя: нет; да; да, если интуиция никогда не подводила следователя. 9. В основание версии могут быть положены данные, полученные непроцессуальным путем: да; нет; да, если не возражает прокурор. 10. В начале расследования при недостаточности информации о сущности и характере преступления следователем выдвигаются … версии: судебные; типичные; гипотетические. 11. В целях получения нужных показаний возможно использовать религиозные убеждения допрашиваемого: нет; да; да, если нет иного выхода. 12. Криминалистическая тактика разрабатывает приемы, обеспечивающие проведение отдельных следственных действий: да; нет, разрабатывает только общие принципы; да, если речь идет о «серийных» преступлениях. 13. Инициатором использования тех или иных тактических приемов в ходе проведения следственного действия является: защитник; допрашиваемый; следователь. 2.2.3. Примерные аналитические задания (задачи, тесты, ситуационные задания, проблемные ситуации, творческое задание и т.д.) уголовно-правового блока: Гражданин РФ Третьяков, находившийся в туристической поездке во Франции, следуя на личном автомобиле, нарушил Правила дорожного движения, в результате чего сбил французского гражданина Добре. От полученных повреждений Добре скончался. Третьяков был осужден французским судом за совершенное преступление к двум годам лишения свободы. После отбытия этого наказания Третьяков возвратился в Россию, где он постоянно проживает. Подлежит ли Третьяков уголовной ответственности по Российскому законодательству за преступление, совершенное им во Франции? Д., оказавшаяся супругой консула одного из государств в РФ, фотографировала группу российских детей на фоне мусорной свалки. Когда прохожие стали возражать против этого, Д. в ответ нанесла оскорбления гражданам, а гражданина Кречетова ударила, причинив ему легкий вред здоровью. Подлежит ли Д. ответственности по Российскому уголовному кодексу? Как конкретно должен решаться этот вопрос? Изменится ли решение этого вопроса в том случае, если бы вышеизложенное было совершено иностранным гражданином, находившимся в РФ в качестве обычного туриста. Во время стоянки под загрузкой леса в Онежском порту иностранного торгового судна его первый штурман Л. из хулиганских побуждений нанес на палубе этого судна несколько ударов российскому рабочему Борискину, причинив ему вред здоровью средней тяжести. Понесет ли уголовное наказание Л. по УК РФ? Житель г. Калининграда Сюткин закупил в Риге большую партию детской одежды, которую без таможенного оформления переправил на территорию России и продал по значительно более высоким ценам, а также завез четыре банки из-под кофе, которые были заполнены марихуаной и закрыты под фабричную упаковку. Как и за что будет отвечать по УК РФ Сюткин? Гражданин США российского происхождения Ключкин совершал вымогательство денег у российских граждан, временно проживающих и работавших в различных частных фирмах Соединенных Штатов Америки. Не желая быть разоблаченным, он нелегально выехал за пределы США и был задержан в аэропорту Шереметьево-2 властями России по просьбе Интерпола. Ключкин оказался в Москве проездом в связи с промежуточной посадкой самолета. Решите вопрос об ответственности Ключкина. Группа военных кораблей России находилась с дружественным визитом на военно- морской базе Франции. Матрос К. познакомился с военнослужащей француженкой и пригласил ее на свой корабль, где в каюте совершил с ней насильственный половой акт. Решите вопрос об ответственности матроса К. Кривов, зная, что экспедитор геологической партии Гогин на ночь оставляет у себя дома выданный ему в служебное пользование мотоцикл, похитил его. На какой родовой, видовой и непосредственный объект направлено посягательство Кривова? Пивнов, оставшись на ночлег у своего дальнего родственника Шилова, служившего участковым милиционером, похитил у него пистолет системы «ПМ» и 16 патронов к нему, которые были выданы Шилову в качестве служебного оружия в связи с неблагоприятной ситуацией в районе. Определите объект и предмет преступления. В чем разница между предметом преступления и орудием совершения преступления? Предметом и объектом преступления? Гражданин РФ Третьяков, находившийся в туристической поездке во Франции, следуя на личном автомобиле, нарушил Правила дорожного движения, в результате чего сбил французского гражданина Добре. От полученных повреждений Добре скончался. Третьяков был осужден французским судом за совершенное преступление к двум годам лишения свободы. После отбытия этого наказания Третьяков возвратился в Россию, где он постоянно проживает. Подлежит ли Третьяков уголовной ответственности по Российскому законодательству за преступление, совершенное им во Франции? Д., оказавшаяся супругой консула одного из государств в РФ, фотографировала группу российских детей на фоне мусорной свалки. Когда прохожие стали возражать против этого, Д. в ответ нанесла оскорбления гражданам, а гражданина Кречетова ударила, причинив ему легкий вред здоровью. Подлежит ли Д. ответственности по Российскому уголовному кодексу? Как конкретно должен решаться этот вопрос? Изменится ли решение этого вопроса в том случае, если бы вышеизложенное было совершено иностранным гражданином, находившимся в РФ в качестве обычного туриста. Во время стоянки под загрузкой леса в Онежском порту иностранного торгового судна его первый штурман Л. из хулиганских побуждений нанес на палубе этого судна несколько ударов российскому рабочему Борискину, причинив ему вред здоровью средней тяжести. Понесет ли уголовное наказание Л. по УК РФ? Житель г. Калининграда Сюткин закупил в Риге большую партию детской одежды, которую без таможенного оформления переправил на территорию России и продал по значительно более высоким ценам, а также завез четыре банки из-под кофе, которые были заполнены марихуаной и закрыты под фабричную упаковку. Как и за что будет отвечать по УК РФ Сюткин? Гражданин США российского происхождения Ключкин совершал вымогательство денег у российских граждан, временно проживающих и работавших в различных частных фирмах Соединенных Штатов Америки. Не желая быть разоблаченным, он нелегально выехал за пределы США и был задержан в аэропорту Шереметьево-2 властями России по просьбе Интерпола. Ключкин оказался в Москве проездом в связи с промежуточной посадкой самолета. Решите вопрос об ответственности Ключкина. Группа военных кораблей России находилась с дружественным визитом на военно- морской базе Франции. Матрос К. познакомился с военнослужащей француженкой и пригласил ее на свой корабль, где в каюте совершил с ней насильственный половой акт. Решите вопрос об ответственности матроса К. Кривов, зная, что экспедитор геологической партии Гогин на ночь оставляет у себя дома выданный ему в служебное пользование мотоцикл, похитил его. На какой родовой, видовой и непосредственный объект направлено посягательство Кривова? Критерии оценки По окончании ответов обучающихся объявляется совещание государственной экзаменационной комиссии, на котором присутствуют только ее члены. На совещании обсуждаются ответы каждого обучающегося на вопросы экзаменационного билета и дополнительные вопросы. По итогам обсуждения каждому обучающемуся в протокол государственной экзаменационной комиссии проставляется соответствующая оценка. Знания обучаемых на экзамене, определяются оценками «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно». Формирование оценки осуществляется с использованием системы оценки знаний обучающихся: В качестве критериев оценки ответа являются: полнота раскрытия вопросов экзаменационного билета; логичность и последовательность изложения материала; аргументированность ответа обучающегося; способность анализировать и сравнивать различные подходы решения поставленной проблемы; готовность обучающегося отвечать на дополнительные вопросы по существу экзаменационного билета. Оценка «отлично» ставится обучающемуся, который глубоко, осмысленно, в полном объеме усвоил программный материал, излагает его на высоком научном уровне, способен к самостоятельному анализу и оценке проблемных ситуаций. Усвоил методологические основы (свободно владеет понятиями, определениями, терминами) в сфере профессиональной деятельности, умеет анализировать и выявлять его взаимосвязь с другими областями знаний. Умеет творчески применять теоретические знания при решении практических ситуаций. Показывает способность самостоятельно пополнять и обновлять знания в процессе повышения квалификации и профессиональной деятельности. Оценка «хорошо» ставится обучающемуся, который полно раскрыл материал, предусмотренный программой, изучил обязательную литературу. Владеет понятиями, определениями, терминами, методами исследования в сфере профессиональной деятельности, умеет установить взаимосвязь изученной дисциплины (модуля) с другими областями знаний. Применяет теоретические знания на практике. Допустил незначительные неточности при изложении материала, не искажающие содержание ответа по существу вопроса. Оценка «удовлетворительно» ставится обучающемуся, который владеет материалом в пределах программы, знает основные понятия и определения в сфере профессиональной деятельности, обладает достаточными знаниями для профессиональной деятельности, способен разобраться в конкретной практической ситуации. Оценка «неудовлетворительно» ставится обучающемуся, который показал пробелы в знании основного учебного материала, не может дать четких определений, понятий в сфере профессиональной деятельности, не может разобраться в конкретной практической ситуации, не обладает достаточными знаниями и практическими навыками для профессиональной деятельности. Оценки «отлично», «хорошо», «удовлетворительно» означают успешное прохождение государственного аттестационного испытания. Результаты государственного аттестационного испытания, проводимого в устной форме, объявляются в день его проведения. Перечень рекомендуемой литературы для подготовки к государственной итоговой аттестации Адельханян, Р.А. Криминалистика: курс лекций: учебное пособие / Р.А. Адельханян, Д.И. Аминов, П.В. Федотов. - М.: Юнити-Дана, 2015. – 239 с. - ISBN 978-5-238-02145-4; То же [Электронный ресурс]. - URL://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=115192. Криминалистика: Учебник / Е.Р. Россинская. - М.: Норма: ИНФРАМ, 2017. - 464 с.: ил. - ISBN 978-5-91768-231-0; То же [Электронный ресурс]. - URL: //znanium.com/catalog.php?bookinfo=766821. Криминалистика: учебник / под ред. А.Ф. Волынского, В.П. Лаврова. - 2-е изд. перераб. и доп. - М.: Юнити-Дана, 2015. - 943 с.: схем., ил. - Библиогр. в кн. - ISBN 978-5-238-01398-5; То же [Электронный ресурс]. - URL: //biblioclub.ru/index.php?page=book&id=115190. Преступления против личности: учебник для академического бакалавриата / под ред. И. А. Подройкиной, Е. В. Серегиной. — М.: Издательство Юрайт, 2018. — 171 с. — Режим доступа :www.biblio-online.ru/book/0c42f927-2b9f-427a-99c0-12252af0091e Преступления против общественной безопасности и общественного порядка : учебное пособие для академического бакалавриата / Н. Г. Иванов. — М.: Издательство Юрайт, 2018. — 145 с. — (серия : бакалавр. Академический курс). — режим доступа : www.biblio-online.ru/book/0a17483d-d47f-4a0d-aa30-b38efb6bf072. Преступления против собственности: учебник и практикум для вузов / Г. А. Русанов, А. А. Арямов. — М.: Издательство Юрайт, 2018. — 173 с.— режим доступа :www.biblio-online.ru/book/5db3f37e-cf33-45d4-9c16-809de0ebde19. Смирнов А.В., Калиновский К.Б. Уголовный процесс : учебник / А. В. Смирнов, К. Б. Калиновский ; под общ. ред. А. В. Смирнова. — 7-е изд., перераб. — М.: Норма : ИНФРА-М, 2018. — 752 с. - Режим доступа: http://znanium.com/catalog/product/914141 Теория квалификации преступлений: Учебное пособие / Кауфман М.А. - М.:РГУП, 2017. - 80 с. - Режим доступа: http://znanium.com/catalog/product/1007431 Уголовная ответственность и наказание : учебное пособие для бакалавриата и магистратуры / А. В. Наумов [и др.]; отв. Ред. А. В. Наумов, А. Г. Кибальник. — М. : Издательство Юрайт, 2018. — 130 с.— Режим доступа : www.biblio-online.ru/book/69d5afd8-7d20-455d-9ac4-37a4c683aa86. Уголовное право в 2 т. Том 1. Общая часть : учебник для вузов / А. В. Наумов [и др.]; ответственный редактор А. В. Наумов, А. Г. Кибальник. — 5-е изд., перераб. и доп. — Москва: Издательство Юрайт, 2019. — 410 с. — (Высшее образование). — ISBN 978-5- 534-04853-7. — Текст : электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. — URL: http://www.biblio- online.ru/bcode/452985. Уголовное право в 2 т. Том 2. Особенная часть : учебник для вузов / А. В. Наумов [и др.] ; ответственный редактор А. В. Наумов, А. Г. Кибальник. — 5-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2019. — 499 с. — (Высшее образование). — ISBN 978-5- 534-04855-1. — Текст: электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. — URL: http://www.biblio- online.ru/bcode/453852. Дополнительная литература Академический юридический журнал. 2014. № 2(56), Место изд.: Иркутск, Изд.: Фонд "Право и демократия", Год издания: 2014г. // http://biblioclub.ru/ Герасимова Е.В. Квалификация преступлений против собственности [Электронный ресурс] : учеб.-практ. пособие. - Саратов: Вузовское образование, 2018. - 202 c. - Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/75279.html. Джинджолия Р.С. Унификация оценочных признаков при квалификации преступлений против личности [Электронный ресурс]. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2017. - 272 c. - Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/71126.html. Дуюнов В.К. Квалификация преступлений [Электронный ресурс]: законодательство, теория, судебная практика / В.К. Дуюнов, А.Г. Хлебушкин. - 2-e изд. - М.: РИОР, 2016. - 384 с. – Режим доступа: http://znanium.com/bookread2.php?book=538781. Жижина М. В., Назв.: Основы криминалистической тактики судебного допроса в гражданском (арбитражном) процессе: научно-практическое пособие, Место изд.: М., Изд.: Юридический Дом «Юстицинформ», Год издания: 2012г. // http://biblioclub.ru/ Зорькин В. Д., Назв.: Правовой путь России. 2014. Вып. 8, Место изд.: М., Изд.: Библиотечка "Российской газеты", Год издания: 2014г. // http://biblioclub.ru/ Квалификация преступлений против личности [Электронный ресурс]: учебник для вузов /под ред. А.М. Багмета. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2015. - 487 с. – Режим доступа: http://znanium.com/bookread2.php?book=485751. Коровин, Н.К. Криминалистика: учебное пособие / Н.К. Коровин; Министерство образования и науки Российской Федерации, Новосибирский государственный технический университет. - Новосибирск: НГТУ, 2014. - 308 с.: табл., ил. - Библиогр. в кн. - ISBN 978-5-7782-2368-4; То же [Электронный ресурс]. - URL: //biblioclub.ru/index.php?page=book&id=435989. Краев Д.Ю. Множественность преступлений [Электронный ресурс] : учеб. пособие. - СПб. : Санкт-Петербургский юридический институт (филиал) Академии Генеральной прокуратуры РФ, 2016. - 121 c. - Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/73012.html. Криминалистика в вопросах и ответах: Учебное пособие / Н.П. Яблоков. - 3-e изд., перераб. - М.: Норма: НИЦ ИНФРА-М, 2014. - 288 с. - ISBN 978-5-91768-145-0; То же [Электронный ресурс]. - URL: //znanium.com/catalog.php?bookinfo=426922. Криминалистика: Учебное пособие / Балашов Д.Н., Балашов Н.М., Маликов С.В. - 6 изд. - М.: ИЦ РИОР, НИЦ ИНФРА-М, 2015. - 241 с. – ISBN 978-5-369-01353-3; То же [Электронный ресурс]. - URL: //znanium.com/catalog.php?bookinfo=460715. Логинов Е. Л., Назв.: Криминальные операции в российских и зарубежных корпорациях. Учебное пособие, Место изд.: М., Изд.: Юнити-Дана, Год издания: 2012г. // http://biblioclub.ru/ Макаров С.Д. Изменение квалификации преступлений и обвинения в уголовном судопроизводстве [Электронный ресурс] : науч.-практ. пособие. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2017. - 215 c. - Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/71092.html. Мухин Г. Н., Исютин-Федотков Д. В., Назв.: Криминалистика. Учебное пособие, Место изд.: Минск, Изд.: ТетраСистемс, Год издания: 2012г. // http://biblioclub.ru/ Петрова И.А. Квалификация преступлений против личности [Электронный ресурс]: практикум. - Саратов: Вузовское образование, 2018. - 156 c. - Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/75031.html. Тюнис И. О., Назв.: Криминалистика: учебное пособие, Место изд.: М., Изд.: Московский финансово-промышленный университет «Синергия», Год издания: 2012г. // http://biblioclub.ru/ Уголовное право России. Особенная часть в 2 т. Том 1: учебник для вузов / О. С. Капинус [и др.] ; под редакцией О. С. Капинус. — 2-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2019. — 556 с. — (Высшее образование). — ISBN 978-5-534-09778-8. — Текст : электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. — URL: http://www.biblio-online.ru/bcode/451826 (дата обращения: 21.04.2019). Уголовное право России. Особенная часть в 2 т. Том 2 : учебник для бакалавриата, специалитета и магистратуры / О. С. Капинус [и др.] ; под редакцией О. С. Капинус. — 2-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2019. — 639 с. — (Бакалавр. Специалист. Магистр). — ISBN 978-5-534- 09736-8. — Текст : электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. — URL: http://www.biblio- online.ru/bcode/428561 (дата обращения: 21.04.2019). Уголовное право. Общая часть. В 2 т. Том 1 : учебник для вузов / И. А. Подройкина [и др.] ; ответственный редактор И. А. Подройкина, Е. В. Серегина, С. И. Улезько. — 5-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2019. — 299 с. — (Высшее образование). — ISBN 978-5- 534-12766-9. — Текст : электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. — URL: http://www.biblio-online.ru/bcode/448292 (дата обращения: 21.04.2019). Уголовное право. Общая часть. В 2 т. Том 2 : учебник для вузов / И. А. Подройкина [и др.] ; ответственный редактор И. А. Подройкина, Е. В. Серегина, С. И. Улезько. — 5-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2019. — 280 с. — (Бакалавр и специалист). — ISBN 978-5- 534-12767-6. — Текст : электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. — URL: http://www.biblio-online.ru/bcode/448293 (дата обращения: 21.04.2019). Нормативно-правовые акты 1. Конституция Российской Федерации (принята всенародным голосованием 12.12.1993) (с учетом поправок, внесенных Законами РФ о поправках к Конституции РФ от 30.12.2008 № 6-ФКЗ, от 30.12.2008 № 7-ФКЗ, от 05.02.2014 № 2-ФКЗ, от 21.07.2014 № 11-ФКЗ, от 14.03.2020 № 1-ФКЗ) 2. Уголовный кодекс Российской Федерации от 13.06.1996 № 63-ФЗ (в ред. ФЗ от 27.10.2020 № 352-ФЗ) Ресурсы информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» 1. Электронно-библиотечные системы http://www.biblioclub.ru – Университетская библиотека онлайн; http://www.bibliorossica.com – ЭБС «Библио Россика». http://www.ebiblioteka.ru – «ИВИС». Ресурсы East View Publication; http://www.elibrary.ru/ - Научная электронная библиотека; http://www.iprbookshop.ru/ - Электронная библиотечная система «IPRbooks»; http://www.juristlib.ru/ - ЭЮБ «ЮристЛиб» http://znanium.com – Znanium.com; www.studentlibrary.ru – ЭБС «Консультант студента»; 2. Электронно-образовательные ресурсы https://edu.gov.ru/ – федеральный портал «Министерство просвещения Российской Федерации»; https://www.minobrnauki.gov.ru/ - федеральный портал «Министерство науки и высшего образования Российской Федерации»; http://www.edu.ru – федеральный портал «Российское образование»; http://www.gnpbu.ru/ – информационный центр «Библиотека имени К.Д. Ушинского» РАО; http://lib.pushkinskijdom.ru/ – Электронная библиотека ИРЛИ РАН; http://imli.ru/elib/ – Электронная библиотека ИМЛИ РАН; http://cyberleninka.ru/ – Научная электронная библиотека «Киберленинка»; https://www.rsl.ru/ – Российская государственная библиотека; http://www.nlr.ru – Российская национальная библиотека; http://inion.ru/ - ИНИОН РАН; http://www.dissercat.com/ - Электронная библиотека диссертаций. 3. Электронные ресурсы органов государственной власти и юридических сообществ Генеральная прокуратура РФ https://www.genproc.gov.ru/ МВД России https://xn--b1aew.xn--p1ai/ ФСБ России http://www.fsb.ru/ Министерство юстиции РФ https://minjust.gov.ru/ru/ Федеральная нотариальная палата России www.notariat.ru Конституционный суд РФ – http://www.ksrf.ru Верховный Суд РФ http://www.vsrf.ru/ Государственная Дума Федерального Собрания Российской Федерации http://www.duma.gov.ru Следственный комитет РФ https://sledcom.ru/ ФСО РФ http://fso.gov.ru/ Российская газета https://rg.ru/ Федеральный правовой портал Юридическая Россия http://law.edu.ru/ Правотека http://www.pravoteka.ru/ Библиотека юридической литературы http://pravo.eup.ru/ Классика Российского права http://civil.consultant.ru Журнал Юрист http://www.jurist.by/ Журнал «Третейский суд» http://arbitrage.spb.ru Выпускная квалификационная работа 2.2.1 Методические рекомендации по выполнению и защите выпускной квалификационной работы Магистерская диссертация – для обучающихся, завершающих образование по ОПОП ВО магистратуры. Магистерская диссертация является законченным научным исследованием, обеспечивающим закрепление академической культуры, методологических представлений и методических навыков в избранной области профессиональной деятельности, и предусматривает: самостоятельную формулировку научной, научно-исследовательской, творческой или учебно-методической проблемы; самостоятельный анализ методов исследования, применяемых при решении научно-исследовательской задачи, научный анализ и обобщение фактического материала, используемого в процессе исследования; получение новых результатов, имеющих теоретическое, прикладное или научно-методическое значение; апробацию полученных результатов и выводов в виде докладов на научных конференциях (не ниже уровня конференций молодых ученых) или подготовленных публикаций в научных сборниках и журналах. Магистерская диссертация выполняется обучающимся магистратуры с учетом его научно-исследовательской работы (практики), а также по материалам, собранным им за период прохождения производственной (технической, научно-исследовательской и т.п.) и (или) преддипломной практики. Положения, обоснования, выводы и рекомендации, изложенные в магистерской диссертации должны позволять оценить уровень профессиональной подготовки и компетентности выпускника, освоившего программу магистратуры, свидетельствовать о наличии у автора диссертации первоначальных навыков научной работы и определять уровень творческого мышления. В рамках проведения защиты магистерской диссертации проверяется степень освоения выпускников следующих компетенций:
2.2.2 Требования к содержанию структурных элементов выпускной квалификационной работы Структура ВКР должна иметь логично выстроенную структуру и отражать в систематизированной форме содержание проведенного исследования, его результаты и практические рекомендации. Выпускная квалификационная работа состоит из следующих структурных элементов: титульный лист; содержание (план ВКР); введение; основная часть (главы, разбитые на параграфы); заключение; список использованных источников; приложения (при наличии). задание на выполнение ВКР (вкладывается в отдельно вшитый файл) Титульный лист является первой страницей ВКР и имеет строго определенную форму. Образец оформления титульного листа выпускной квалификационной работы приведен в приложении. Задание на выполнение ВКР оформляет руководитель ВКР, на основе которого вместе с обучающимся составляется график подготовки и выполнения выпускной квалификационной работы Руководители ВКР и декан факультета должны систематически контролировать ход выполнения ВКР в соответствии с графиком. Содержание размещают после титульного листа, начиная со следующей страницы, и продолжают на последующих листах (при необходимости). Содержание ВКР включает в себя введение, наименование всех разделов (при необходимости – подразделов, пунктов), заключение, список использованных источников, обозначения приложений и их наименований с указанием страниц, с которых начинаются эти элементы ВКР. Введение является обязательным элементом выпускной квалификационной работы. Во введении обосновывается выбор темы работы, ее актуальность и практическая значимость, дается анализ выбранной литературы, степень разработанности проблемы, определяются цель, объект, предмет, формулируются задачи, раскрывается структура исследования. Примерные рекомендации по формированию введения. Актуальность ВКР. Актуальность описывается в 6-8 абзацах. Актуальностьисследованияопределяется необходимостью, потребностью изучения выбранной проблемы в интересах научной отрасли, науки в целом и практики. Обосновывая актуальность темы работы, следует сформулировать проблему, дать краткий анализ и оценку изложенных в литературе теоретических концепций и научных положений, а также ряд важных прикладных аспектов данной проблемы. Для этого во введении нужно рассмотреть степень разработанности проблемы. Источники, указываемые в этом пункте (параграфе) обязательно разделяются и группируются (расписываются) по типам, научным направлениям (школам), объектам исследования и т.п. Необходимо показать специфику и особенность формирования и развития изучаемых процессов, которые нуждаются в теоретическом осмыслении и практическом регулировании в современных условиях. В связи с этим выпускная квалификационная работа может рассматриваться как один из вариантов решения проблемы, тем самым, приобретая теоретическуюи практическуюзначимость. Формулировка проблемывлечет за собой выбор конкретного объекта и предмета исследования. Объект – это процесс(ы) или явление(я) общего характера порождающие проблемную ситуацию и избранные для изучения (общественные отношения в рассматриваемой сфере). Предмет– нечто конкретное, что находится в границах объекта. Объект и предмет исследования как категории научного процесса соотносятся между собой как общее и частное. Предмет исследования - это значимые свойства, стороны, особенности объекта, которые собирается исследовать обучающийся в своей работе. Обычно предмет содержит в себе центральный вопрос исследуемой проблемы, и, как правило, находит отражение в названии выпускной квалификационной работы, по сути, с ним совпадая. Цельисследованияориентируется на его конечный результат и отражает главную установку, которая решается всей исследовательской работой. Для реализации поставленной цели ВКР формулируются задачи исследования, в них ставятся вопросы, на которые должен быть получен ответ. Решению каждой задачи может быть посвящен отдельный параграф. Формируется, как правило, не более пяти задач. Задачи выстраиваются в соответствии с планом ВКР и пересекаются с параграфами плана. Гипотеза исследования. Гипотеза – предположение исследователя о том, каким образом будет достигнута цель ВКР. Итоговые гипотезы имеют отношение к теоретическим и практическим частям исследования – в соотношение 1 к 3. Итоговые гипотезы выбирает автор ВКР совместно с руководителем ВКР. В итоговой части должны быть представлены 3-5 гипотез. Гипотезы должны быть подтверждены данным исследованием (для магистерскойдиссертации). Теоретическую базу исследования составляет перечисление и краткое описание теорий, в рамках которых проходит исследование. Возможно использование схемы: обозначение родоначальника(ов) теорий указание ссылок и оформление сносок на конкретное (ые) издание(я), о котором(ых) идет речь, в котором(ых) изложена конкретная теория; обозначение вклада автора(ов) теории в науку; указание на авторов, развивающих теорию (5 российских и пять зарубежных) со ссылками и сносками на работы, отражается и описывается вклад каждого из упомянутых ученых в науку. Методологическую базу исследования составляют методы научного исследования, которые используются в исследование и другие элементы научного инструментария: принципы, критерии, теории и т.д. Основная часть ВКР должна состоять из глав, разбитых на параграфы. Оптимальное число глав – от 2-х до 4-х, число параграфов в каждой главе – не менее 2-х. Названия (заголовки) глав не должны дублировать название работы, а названия (заголовки) параграфов, в свою очередь, не должны совпадать с названиями глав (в этом случае все остальные главы и параграфы становятся излишними). Каждый из разделов имеет самостоятельное название, которое отражает содержание помещенного в них текста. Содержание глав и параграфов должно соответствовать теме дипломной работы и в совокупности полностью ее раскрывать. Изложение материала должно логически переходить из одного раздела в другой; все главы и параграфы работы должны последовательно решать поставленные во введении задачи. Поэтому названия (заголовки) глав и параграфов должны соответствовать по своей сути формулировкам этих задач. Каждая глава должна заканчиваться конкретными выводами - обобщениями. Их количество также примерно должно соответствовать количеству поставленных в работе задач. Первая глава выпускной квалификационной работы является, как правило, теоретико- методологической. В ней рассматриваются ключевые теоретические вопросы (по теме выпускной квалификационной работы). Содержание первой главы сводится к рассмотрению сущности рассматриваемой проблемы, описанию состояния ее решения на современном этапе, кроме этого, в ней же приводятся изложенные в научной литературе теоретические концепции, научные положения и важнейшие понятия по избранной теме, а также методика проведения исследования. Вторая |