Соц пр_рб5_Кирко. Программа "Моя Дорога к Счастью и Успеху" для семей с особыми детьми (дцп и другие формы врожденной и приобретенной инвалидности)
 Скачать 58.37 Kb.
|
Рубежный контроль 5 по дисциплине «Социальное предпринимательство» Тренинговая программа "Моя Дорога к Счастью и Успеху" для семей с особыми детьми (ДЦП и другие формы врожденной и приобретенной инвалидности)
Москва ОглавлениеОглавление 2 Введение 2 1.Краткое описание проекта 3 2. Паспорт проекта 5 3.Актуальность и социальная значимость проекта 8 Заключение 9 Список литературы 11 ВведениеКогда в семье тяжело болеет ребенок, это меняет не только весь уклад её жизни, но и её отношение к миру в целом. Длительное пребывание в четырех стенах, изоляция от сверстников накладывают отпечаток и на характер ребенка, и на взаимоотношения в семье. Помочь «особенным» детям и их родителям вернуться к активной жизни призвана программа «Моя дорога к счастью и успеху» Автономной некоммерческой организации «Школа счастья», ставшая призером Фонда президентских грантов 2018 года. Бесплатная тренинговая программа рассчитана на детей 9 – 15 лет с онкологией, ДЦП и другими формами инвалидности. Уникальность трехмесячного курса в том, что впервые проходит совместная работа как с детьми, так и с их родителями. Серия из 12 тренингов, раздельных для детей и их родителей, а также персональные консультации мам и пап помогают участникам по-новому взглянуть на жизнь. – С родителями ведётся большой, серьёзный, порой болезненный разговор, о том, как «мешок проблем», который они тащат на своих плечах, отражается на их сыне или дочери. И как перестать тормозить развитие ребёнка, «отпустить» его в самостоятельную жизнь, дать возможность расти и развиваться. Специалисты обучают мам техникам эффективного общения с ребёнком, работе с негативным эмоциями – страхом, гневом, обидами, унынием, умению расширять границы своих возможностей и возможностей ребёнка. По словам организаторов, проект даёт возможность детям с инвалидностью справиться со всеми психологическими проблемами – неуверенностью в себе, замкнутостью, необщительностью. А значит, стать счастливыми. Данный проект осуществляет эрго-терапию – фокус внимания родителей не на лечении, а на социализации ребенка! Вылечить эти болезни или приобретенные травмы невозможно, но возможно научить родителей и детей жить Счастливой и Полноценной Жизнью, невзирая на медицинский диагноз! Перестать чувствовать себя инвалидом, а Стать Полноценным членом нашего общества, получить образование, найти хорошую работу для себя, создать в будущем свою семью, жить активной насыщенной жизнью! Чтобы выполнить эту задачу, необходимо одновременно работать и с самим ребенком, и с его родителями, т.к. в большинстве случаев именно родитель осознанно или неосознанно «учит ребенка быть инвалидом»… Жизнеутверждающие идеи для родителей: - Изменить свое отношение к ребенку и ситуации в целом (от Стратегии Жертвы – к Позитивному мышлению) - расширять границы личного пространства ребенка за счет новых впечатлений и общения со сверстниками - Радоваться достижениям, даже самым маленьким - компенсировать утраченные функции за счет развития других - поддерживать в сердце Любовь – Великую и Безусловную Жизнеутверждающие идеи для детей: -Ты – Молодец! У тебя все получится! Верь в себя и свои силы! Расширяй свои возможности! Ты - хозяин своей жизни! Структура проекта: -Программа из 20 тренинговых занятий для детей +Сброшюрованная книга с материалами для каждого участника -Программа из 20 тренинговых занятий для родителей +Сброшюрованная книга с материалами для каждого участника (тренинги для детей и родителей идут параллельно в двух аудиториях +ряд общих тренинговых занятий) -Персональная коучинговая работа с отдельными детьми и родителями (индивидуальная консультационная поддержка семей) -Диагностика детей на входе и на выходе из проекта с персональными беседами с родителями по результатам диагностики. Персональные рекомендации родителям по дальнейшему воспитанию и грамотному взаимодействию с ребенком с зависимости от его индивидуальных особенностей. -3-4 выезда в начале, середине и конце проекта на загородную базу для отдыха на природе и проведения ряда тренинговых мероприятий. Программа построена на практиках Тренингов Личностного Роста и развития, Сказкотерапии (одно из прикладных и экологичных направлений современной психологии) и Икогенологии (наука о грамотном воспитании детей, правильном взаимодействии детей и родителей внутри семьи, поддержка семей в трудных жизненных ситуациях). Программа состоит из: -Входной Диагностики детей и родителей -Базового курса 12 тренинговых занятий с детьми и их родителями , 1 раз в неделю по 4 часа. -Индивидуальных консультаций для каждой семьи (только с родителями) -2 выездов на загородную базу отдыха (начало и конец проекта) - проведение тренингов +совместный активный и полезный отдых детей и родителей -Итоговая диагностика детей на выходе из проекта. Паспорт проектаЦель проекта: Научить всех членов семьи с особым ребенком быть Счастливыми и повысить Качество Жизни всей семьи, придав им уверенность в Настоящем и Будущем Изменить отношение родителей к своему особому ребенку: вместо тревог и жалости - позитивная поддержка. Сместить фокус внимания с лечения на социализацию и интеллектуальное/эмоциональное развитие ребенка. Научить родителей видеть и радоваться даже самым небольшим успехам своих детей Расширять Границы Личного Пространства особых детей за счет новых впечатлений, новых навыков и нового общения. Помочь особым детям социализироваться, стать уверенными в себе. Расширить круг общения детей и их родителей, вывести из замкнутого пространства одиночества в круг единомышленников с возможностью дальнейшего самостоятельного общения по интересам и взаимной поддержки. "Нас много. Мы не одни!" Задачи проекта: Собрать целевую группу из 25 семей. Провести индивидуальные встречи с каждой семьей (ребенок +родитель). Провести Входную диагностику детей с персональными беседами по итогам диагностики с родителями. Провести 12 базовых тренинговых занятий с родителями и 12 базовых тренинговых занятий с детьми. Провести Итоговую диагностику на выходе из проекта+ Персональные встречи с родителями по итогам проекта и диагностики +письменный отчет с рекомендациями по каждому ребенку для родителей. Провести индивидуальные консультации для родителей каждой семьи с проработкой их индивидуальных личных тем. Провести индивидуальные консультации для родителей каждой семьи с проработкой их индивидуальных личных тем. География проекта: город Нижний Новгород Целевые группы: Семьи с детьми 9-15 лет с заболеваниями ДЦП, онкология, другие формы врожденной или приобретенной инвалидности (с сохранением зрения, слуха, интеллекта). Дети, получившие серьезные травмы во время ДТП и других происшествий. Бюджет проекта: 496 568,00 ₽. Мероприятия и план работы проекта: - Тренинговая программа для детей из 15 занятий (1 раз в неделю 4 часа) - Параллельная тренинговая программа для их родителей из 15 занятий - Серия Домашних заданий (индивидуальных и групповых), которые дети и родители выполняют между тренингами в течении недели и публикуют результаты на специальной странице ВК - Входная и итоговая Диагностика детей с рекомендациями для родителей - Индивидуальные консультации для каждой семьи с проработкой «личных» тем каждой семьи - В начале и завершении проекта – выезды на загородную базу на 2 выходных (дать возможность ребятам и родителям сменить привычную обстановку, активно и с пользой отдохнуть на природе) - Итоговые рекомендации по взаимодействию с ребенком, личные рекомендации для каждого из родителей для каждой семьи - Приглашение ребят, показавших хорошие результаты в проекте, в качестве помощников-волонтеров в последующие проекты - Последующая работа с ребятами и их родителями по завершении проекта в наших платных инклюзивных тренинговых проектах (по специальной цене) на загородной базе в школьные каникулы (темы: лидерство, командная работа, креатив и творчество, позитивное мышление, управление своими эмоциями и др.) Актуальность и социальная значимость проектаВ Нижнем Новгороде количество детей с ДЦП и другими формами видимой инвалидности (врожденной и приобретенной) измеряется тысячами! По детским онкологическим заболеваниям Нижний Новгород стоит в первых строчках среди городов России. И в большинстве случаев, вырастая, эти дети не становятся активными членами нашего общества, не находят себе приемлемой работы, а влачат порой жалкое существование в пределах своей квартиры на пенсию по инвалидности. Уже с детства они впитали в себя мысль: "Ты ни на что не годен, ты - инвалид!" Как правило, их мамы в большинстве случаев также не имеют возможности работать, а становятся пожизненными «няньками» при этих детях. Во многих семьях пап нет, они покинули семью, не желая воспитывать ребенка-инвалида. Поэтому материальное положение этих семей крайне сложное. Как правило, все деньги в семье уходят на лечение ребенка. Но мы говорим о той группе болезней и диагнозов (за исключением онкологии), которые вылечить невозможно, можно лишь немного облегчить. Вырастая, эти дети зачастую становятся инвалидами на дому, без образования и профессии, существуют лишь на пенсию по инвалидности. И из активной социальной жизни общества выпадают тысячи молодых людей и поддерживающих их родителей. Но, занимаясь Эрго-терапией, и перенаправляя взгляды и отношение детей и родителей с позиции "я -инвалид" на другую позицию "Я могу занять свое достойное место в жизни и обществе" - можно добиться активной социализации этих ребят, что позволит им в дальнейшем выстраивать свою наполненную и полноценную жизнь, строить свою счастливую семью и быть полноценными гражданами нашего общества. Существующих аналогов нашему проекту в Н. Новгороде нет. Для данной группы детей предлагаются лишь разовые мероприятия от 2 часов до 1 дня, носящие развлекательно-массовый характер. Системной тренингово-коучинговой работы с этой группой детей и, что особенно важно, их родителями никто не ведет. ЗаключениеВ проекте приняли участие 25 семей с особенными детьми. Он проходил бесплатно для всех семей. Программа является призером Фонда президентских грантов 2018 года и проходит при его поддержке. Партнер проекта – фонд помощи детям с онкологией НОНЦ. В проекте ребята с разными диагнозами: онкология, лейкемия, диабет, ограничения опорно-двигательного аппарата, другие сложные врожденные или приобретенные синдромы и болезни. Но все это в справках и в бумагах. На самом деле за каждым диагнозом - ребенок со своей уникальной историей. А всем этим ребятам хочется одного – быть счастливыми. Эту задачу и призван решать данный проект. То, что делают специалисты тренинга, называется недавно сформулированным понятием "эрготерапия" – когда фокус внимания не на лечении, а на социализации ребенка. «Я – инвалид», «Я – человек с ограниченными возможностями», «У меня ничего не получится» — все это примеры негативного мышления, которое не позволяет ребенку быть счастливым и успешным в жизни. «Я – уникальный и особенный», «Я – молодец, у меня все получится, я буду успешным и счастливым человеком» — это пример совсем другого, позитивного отношения к себе. Но чтобы ребенок начал таким образом думать о себе, необходимо, чтобы сначала его родители искренне в это поверили. А это порой бывает самым сложным. Поэтому специалисты проекта работают не только с детьми, но в обязательном порядке и с их родителями, бабушками и дедушками. Целая серия тренингов и персональных консультаций помогает родителям взглянуть на ситуацию по-иному, поверить в силы и возможности своего ребенка, начать уверенно и спокойно смотреть в будущее. -Участие в проекте «Моя дорога к счастью и успеху» очень важно для всех подопечных. Дети и их родители, длительное время находились в больничных стенах, находятся в подвешенном состоянии - между жизнью и смертью. Поэтому им необходимо вновь почувствовать вкус жизни. Вспомнить свои мечты, наметить новые цели и начать двигаться к ним. Очень ценно, что в проекте одновременно участвуют и дети, и родители, это сближает их и дает новую пищу для общения и размышлений. А еще благодаря тому, что в проекте участвуют только семьи, столкнувшиеся с серьезным заболеванием ребенка, все участники находятся в равных условиях, что позволяет детям восстановить утраченные в период болезни коммуникативные навыки в комфортной обстановке. Список литературы1. Алиев М.Д., Поляков К.Д. Детская онкология. М.: Практическая медицина, 2012. 648 с. 2. Блохин Н.Н. Наука против рака. М.: Знание, 2002. С. 32. 3. Брюсов П.Г. Клиническая онкология. Спб.: Спецлит, 2012. 456 с. 4. Вагайцева М.В. Психологические исследования в онкологии // М.В. Вагайцева / Вестник южно-Уральского государственного Университета, №3, 2015. С.28. 5. Вельшер Л.З. Матякин Е.Г., Дудицкая Т.К. Онкология. Учебник для вузов. М.: Гоэтар, 2009. 512 с. 6. Ганцев Ш.Х. Амбулаторно-поликлиническая онкология. М.: Гоэтар, 2014. 448 с. 7. Глобычко П.В. Онкология. М.: Академия, 2008. 400 с. 8. Давыдова М.И. Инфекции в онкологии. М.: Практическая медицина, 2009. 472 с. |
