|
|
шнор 500. Низкое_качество_преодоления_культурных_и_языковых_барьеров. Программа низкое качество преодоления языковых и культурных барьеров 2022г
УТВЕРЖДАЮ
Директор МБОУ
«Губденская СОШ им.Алиева О.А.»
Вагабов М.М.
15.03.2022 г
ПРОГРАММА
Низкое качество
преодоления языковых и культурных барьеров
2022г.
Цель: Обеспечение к концу 2022-2023 учебного года интеграции в образовательный процесс обучающихся с низким качеством преодоления языковых и культурных барьеров за счет оказания помощи обучающихся этой категории в освоении образовательной программы и снятии языкового барьера. Задачи:
Создание к 01.09.2022 в образовательной организации условий для интеграции в образовательный процесс обучающихся с низким качеством преодоления языковых и культурных барьеров через индивидуальные образовательные маршруты, дополнительное образование, внеурочную деятельность, мероприятия программы «Наставничество».
Обеспечение к 01.09.2022 100% психолого – педагогического сопровождения обучающихся с низким качеством преодоления языковых и культурных барьеров за счет внесения изменений в должностные инструкции сотрудников ОО.
2. Целевые показатели Целевые показатели Программы антирисковых мер:
Показатель
|
Единица измерения
|
2021-2022
|
1)количество
обучающихся–мигрантов
|
чел.
|
0
|
2)доля обучающихся, для которых русский язык не является родным
|
%
|
100
|
3)доля обучающихся, для которых русский язык не является языком
повседневного общения
|
чел
|
40
|
4) наличие индивидуальных
образовательныхмаршрутов
|
да/нет
|
нет
|
5)наличие
дополнительных занятий для обучающихся –мигрантов
|
да/нет
|
нет
|
6) наличие психологического сопровождения обучающихся, для которых
русский язык не является родным
|
да/нет
|
нет
|
7) наличие правового сопровождения родителей
детей-мигрантов
|
да/нет
|
нет
|
8)обеспеченность ОО
педагогическими кадрами: -педагог-психолог
|
да/нет
|
нет
| Методы сбора и обработки информации
Разработка концепции программы.
Сбор информации, анализ.
Обработка данных.
Подготовка итоговой аналитической записки(отчета).
4.Сроки реализации программы
Первый этап (сроки)–аналитико-диагностический –апрель 2022года.
Цель: проведение аналитической и диагностической работы, разработка и утверждение программы
Второй этап (сроки) –внедренческий –апрель–октябрь 2022года.
Цель: реализация программы
Третий этап (сроки) – этап промежуточного контроля и коррекции – 30.10.2022 года.
Цель: отслеживание и корректировка результатов реализации программы, апробация и экспертная оценка информационного обеспечения образовательной деятельности.
Четвертый этап (сроки) –Этап полной реализации и планирования новой программы–2023 год.
Меры/мероприятия по достижению цели и задач
Фактор риска
|
Меры и мероприятия
|
Низкое качество преодоления языковых и культурных барьеров
|
Организация условий для интеграции в образовательный процесс обучающихся с низким качеством преодоления языковых и культурных барьеров.
Обеспечение психолого-педагогического сопровождения обучающихся с низким качеством преодоления языковых и культурных барьеров.
|
обучающихся с низким качеством преодоления языковых и культурных барьеров в образовательной организации созданы и условия для интеграции в образовательный процесс обучающихся с низким качеством преодоления языковых и культурных барьеров через индивидуальные образовательные маршруты, дополнительное образование, внеурочную деятельность, мероприятия программы «Наставничество».
Исполнители
Фактор риска
|
Лица,
Ответственные за достижение результатов
|
Низкое качество преодоления языковых и культурных барьеров
|
Директор МБОУ «ГубденскаяСОШ им.Алиева О.А.»
Заместитель директора по ВР МБОУ «ГубденскаяСОШ им.Алиева О.А.»
Заместитель директора по УВР МБОУ «ГубденскаяСОШ им.Алиева О.А.»
|
Задача
|
Мероприятие
|
Сроки реализации
|
Ответственные
|
Участники
|
Создание в образовательной организации условий для интеграции в
образовательный процесс обучающихся с низким качеством преодоления языковых и культурных барьеров через индивидуальные образовательные маршруты,
дополнительное образование, внеурочную деятельность, мероприятия программы
«Наставничество».
|
Внесение корректировок в программу
«Наставничество»
|
Апрель –июль,2022г.
|
Директор школы, заместитель директора по учебно-воспитательной работе
|
Сотрудники ОО, социальные партнеры, родители обучающихся
|
|
|
|
|
Реализация индивидуальных образовательных маршрутов, программ дополнительного
образования, внеурочной деятельности.
|
2022г.
|
Заместитель директора по учебно-воспитательной работе,
Заместитель директора по воспитательной работе, учителя-предметники
|
Сотрудники ОО, родители обучающихся, обучающиеся с низким качеством преодоления языковых и культурных барьеров
|
2) Обеспечение к 01.09.2022 100% псих.-Пед-го сопровождения обучающихся с низким качеством преодоления языковых и культурных
барьеров за счет в несения изменений в должностные инструкции сотрудников ОО.
|
Внесение изменений в
должностные инструкции сотрудников ОО
|
Август,2022
|
директор
|
Сотрудники ОО
|
Обеспечение психолого–педагогического сопровождения
обучающихся с низким
|
2022г.
|
заместитель директора по воспитательной работе
|
Сотрудники ОО, обучающиеся с низким качеством преодоления
языковых и культурных
|
качеством преодоления языковых и культурных
барьеров
|
|
педагог -психолог
|
барьеров
|
|
|
|
Скачать 32.67 Kb.