|
|
план завуча. план завуча 2022-2023. Программа организации учебного процесса заместителя директора по увр мбоу нш дс 24 с. Чкаловское На 2022 2023 учебный год
на 2022 – 2023год
№
п/п
|
Наименование
мероприятия
|
Дата
проведения
|
Место
проведения
|
Привлеченные специалисты
|
|
Формирование электронного банка социально-незащищенных семей:
Список детей из неполных семей
Список детей из малоимущих семей
Список многодетных малоимущих семей
Список семей, имеющих детей-инвалидов.
Список семей, являющиеся безработными
Список опекунских и приемных семей
Список семей, находящихся в социально-опасном положении (СОП).
|
Сентябрь
|
Школа
|
|
|
Формирование электронного банка учащихся из социально-незащищенных семей:
Список обучающихся (несовершеннолетних), состоящих на учете в ПДН
Список обучающихся «группы риска»
|
Сентябрь, обновление в течение года
|
Школа
|
|
|
Обсуждение вопросов по профилактике жестокого обращения с детьми на заседаниях ШМО классных руководителей.
|
В течение года
|
Школа
|
|
|
Проведение единого профилактического дня правового воспитания и профилактики правонарушений (1- 4 классы)
|
февраль
|
Школа
|
|
|
Посещение на дому обучающихся, имеющих проблему в семье. Изучение семейных отношений.
|
В течение года, по необходимости
|
Школа
|
|
|
Ежедневный контроль за посещением обучающимися школы и оперативное принятие мер по выяснению причины пропуска занятий, связанные с применением насилия или давления со стороны родителей на ребенка.
|
ежедневно
|
Школа
|
|
|
Контроль за занятостью обучающихся во внеурочное время.
|
еженедельно
|
Школа
|
|
|
Индивидуальная работа классного руководителя с обучающимися, находящимися в «группе риска».
|
ежедневно
|
Школа
|
|
|
Изучение курса «Все цвета кроме черного» (2 – 4 классы)
|
ежемесячно
|
Школа
|
|
|
Индивидуальные консультации родителей детей подвергающихся жестокому обращению
|
В течение года, по необходимости
|
Школа
|
|
|
Работа с опекунами.
Посещение семей.
|
Сентябрь, апрель, и по необходимости
|
Школа
|
|
|
Работа с семьями, уклоняющихся от воспитания детей (дети проживают в семье родственников без официальной опеки)
|
В течение года
|
Школа
|
|
|
Родительские собрания в 1-4 классах
«Посеешь привычку – пожнёшь характер»
«Здоровый образ жизни семьи – залог полноценного физического и психического здоровья ребенка»
«Детская шалость или хулиганство»
«Особенности воспитания и родительские отношения»
|
В течение года
|
Школа
|
|
|
Сотрудничество ПДН, службами опеки в работе с несовершеннолетними, молодежью по профилактике семейного неблагополучия, безнадзорности детей, правонарушений
|
В течение года
|
Школа
|
|
|
Сотрудничество с медицинскими работниками сельской больницы по защите детей от жестокого обращения
|
В течение года
|
Школа
|
|
План мероприятий, посвященных Международному Дню толерантности
(16 ноября 2019 г.)
№
п/п
|
Наименование
мероприятия
|
Дата
проведения
|
Место
проведения
|
Привлеченные специалисты
|
|
Общешкольное мероприятие по толерантному воспитанию в игровой форме «День Доброты!»
|
18.11.2022 г.
|
Школа
|
Художественный руководитель клуба с. Чкаловское
|
|
Книжная выставка
«Толерантность»
|
14.11. – 18.11.2022
|
Библиотека школы
|
|
План по профилактике алкоголизма, наркомании и табакокурения на 2022-2023 учебный год
№
п/п
|
Наименование
мероприятия
|
Дата
проведения
|
Место
проведения
|
Привлеченные специалисты
|
|
Работа по программе «Все цвета кроме черного»
|
Ежемесячно
во 2 – 4 классах
|
Кабинеты школы
|
|
|
Педагогический всеобуч для родителей:
- «Непослушный ребенок: пути воспитания, «кнут и пряник»»
|
ноябрь
|
Школа
|
|
|
Работа клуба «Моё здоровье»
|
Ежемесячно
|
Школа
|
Детский врач
|
|
День здоровья
|
02.09.2022, 07.04.20203
|
Пришкольная территория, школа
|
|
План мероприятий по профилактике терроризма, экстремизма и ксенофобии на 2022-2023 учебный год
№
п/п
|
Наименование
мероприятия
|
Дата
проведения
|
Место
проведения
|
Кол-во учащихся
|
Привлеченные специалисты
|
|
Беседа «День памяти жертвам Беслана»
1 – 4 классы
|
05.09.2022
|
школа
|
100
|
|
|
День здоровья, посвященный Дню солидарности в борьбе с терроризмом
|
06.09.2022
|
Спортивная площадка школы
|
100
|
|
|
Сбор школьной организации «Роднички России»
|
Ноябрь 2022
май 2023
|
Спортивный зал школы
|
100
|
|
1 класс
|
|
Понятие о терроризме
|
сентябрь
|
Школа
|
32
|
|
|
Мама, папа, я – дружная семья и никакой чужой!
|
ноябрь
|
Школа
|
32
|
|
|
Безопасность школы
|
февраль
|
Школа
|
32
|
|
|
Волшебная страна дружба
|
апрель
|
Школа
|
32
|
|
2 класс
|
|
Безопасность школы
|
сентябрь
|
Школа
|
18
|
|
|
Подозрительный предмет
|
ноябрь
|
Школа
|
18
|
|
|
Поведение в толпе
|
февраль
|
Школа
|
18
|
|
|
Вам угрожают
|
апрель
|
Школа
|
18
|
|
3 класс
|
|
Виды терроризма. Безопасность школы.
|
сентябрь
|
Школа
|
30
|
|
|
Безопасность в транспорте
|
ноябрь
|
Школа
|
30
|
|
|
При пожаре
|
февраль
|
Школа
|
30
|
|
|
Стихийные бедствия
|
апрель
|
Школа
|
30
|
|
4 класс
|
|
Терроризм в России
|
сентябрь
|
Школа
|
30
|
|
|
При захвате заложника
|
ноябрь
|
Школа
|
30
|
|
|
При угрозе теракта
|
февраль
|
Школа
|
30
|
|
|
Если произошел взрыв. Если Вас завалило
|
апрель
|
Школа
|
30
|
|
План по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних на 2022-2023 учебный год
№ п/п
|
Наименование мероприятия
|
Дата проведения
|
Место проведения
|
Охват учащихся
|
Привлеченные специалисты
|
|
Составление социального паспорта школы
|
Сентябрь
|
Школа
|
100
|
|
|
Рейды по неблагополучным семьям, семья учащихся группы риска. Обследование условий жизни опекаемых детей
|
Сентябрь
Апрель
И по необходимости
|
Семьи учащихся
|
|
Родительский комитет, участковый
|
|
Контроль за посещением занятий
|
Ежедневно
|
Школа
|
100
|
|
|
Работа по программе «Все цвета кроме черного»
|
1 раз в четверть
|
2 – 4 классы
|
71
|
|
|
Посещение уч-ся кружков
|
Еженедельно
|
школа
|
100
|
|
|
Привлечение родителей к проведению общественно-значимых мероприятий
|
В течении года
|
школа
|
100
|
|
План мероприятий, направленных на пропаганду здорового образа жизни
на 2022-2023 учебный год
№
|
Наименование мероприятия
|
дата проведения
|
Место проведения
|
Привлеченные специалисты
|
|
Организация режима дня, нагрузки.
|
сентябрь
|
Школа
|
|
|
Работа клуба «Моё здоровье»
|
ежемесячно
|
Школа
|
|
|
День здоровья
|
02.09.2022
07.04.2023
|
Спортивная площадка школы
|
|
|
Веселые старты для 1-2 классов
|
Февраль 2020
|
Спортзал школы
|
|
|
Турнир по пионерболу на кубок школы 3 – 4 классы
|
Октябрь 2022
Февраль 2023
|
Спортзал школы
|
|
План работы по программе «Все цвета кроме черного»
Возраст
|
Педагогическая стратегия
|
Учебные задачи
|
Пути
|
Формы обучения
|
6-7 лет
|
Дать первичное представление о здоровье, его значении, здоровом образе жизни
|
Раскрыть взаимозависимость здоровья и поведения человека, научить различать поведение, способствующее сохранению здоровья и разрушающее его здоровье; привить навыки здоровье-сберегающего поведения (в том числе умений противостоять влиянию неблагоприятной среды)
|
Создание образа своего Я, позитивной «Я-концепции»; выработка умения понимать свое внутреннее состояние
|
Игры; инсценировки; интегрирование темы в различные виды детского творчества
|
8-9 лет
|
Укреплять личностную мотивацию к выбору здорового образа жизни, обучать поведенческим схемам, направленным на сохранение и укрепление здоровья
|
Сформировать представление об опасности наркосодержащих веществ для здоровья, о ситуациях, связанных с риском наркотизации
|
Укрепление позитивной «Я-концепции»; обучение навыкам самоконтроля, умениям прогнозировать результаты своей деятельности; развитие умения оценивать и описывать свое внутреннее состояние
|
Ролевые игры. Контекстное обучение: включение информации об опасности наркотизации в содержание базовых учебных курсов, в различные виды детского творчества
|
10-11 лет
|
Формировать отношение к здоровью как важнейшей человеческой ценности;
помогать овладевать навыками здоровьесберегающего поведения
на практике
|
Научить относиться к людям, употребляющим наркосодержащие вещества, как к слабым, безвольным.
попавшим к беду; обучить равноправному
общению в среде сверстников, умению отказываться от сомнительных предложении, защищать свои интересы (в том числе и свое здоровье)
|
Развитие коммуникативной компетентности; развитие умений оценивать внешние
факторы с точки зрения их влияния на здоровье; формирование устойчивости к негативным воздействиям среды
|
Тренинги; специальное обучение; контекстное обучение (в том числе при организации досуга); ролевые игры; разновозрастное обучение
|
|
|
|
Скачать 1.58 Mb.