|
|
Силлабус 2020-2021 года для студентов очного обучения (3). Программа Основная во цикл дисциплины оод компонент ок
Программа обучения (Syllabus) для студента
на 2020-2021 учебный год по дисциплине
SIK 1101 Современная история Казахстана
1. Основная информация
|
Институт
|
Все институты
|
Специальность
|
Все специальности
|
Курс
|
1
|
Семестр
|
1,2
|
Форма об.
|
очная
|
Программа
|
Основная/
ВО
|
Цикл дисциплины
|
ООД
|
Компонент
|
ОК
|
Кол-во кредитов
|
5
|
Количество часов
|
150
|
Место проведения занятий
|
все корпуса университета
|
Руководители программы
|
Ералина А.Е., Нурсеитов Б.Н.,Нурушева Г.К., Шалгимбеков А.Б.
|
Преподаватель
|
Ералина А.Е., Нурсеитов Б.Н.,Нурушева Г.К., Шалгимбеков А.Б.
|
Время консультаций
(СРОП инд.)
|
1-я неделя
|
2-я неделя
|
3-я неделя
|
Пятница 15.00.-16.00
|
Среда 14.30
Пятница 15.00.-16.00
|
Среда 14.30
Пятница 15.00.-16.00
|
2 Цель и задачи дисциплины
|
Цель
|
Дать необходимую сумму знаний, научно-достоверные факты о содержании основных событий Отечественной истории, представления о непрерывности и преемственности историко-культурного развития, глубоких корнях духовного наследия, прецедентах гуманизма, патриотизма, созидательного труда прошлых поколений, великих личностей народа, способствовать формированию уважения у молодых казахстанцев к историческому опыту и национальным традициям.
|
Задачи
|
Ознакомить студентов с обширным фактологическим материалом в хронологической последовательности, основываясь на достижениях современной исторической науки Казахстана;
Сформировать у студентов творческое мышление через применение методики проблемных уроков;
Определить роль истории современного Казахстана в системе гуманитарных дисциплин, специфику его обьекта и предмета, для выявления наиболее актуальных проблем
В ходе изучения курса студенты должны быть компетентны в:
- умении соотносить отдельные явления и события исторического прошлого с общей парадигмой всемирно-исторического развития человеческого общества посредством критического анализа, ретроспективного, сравнительно-исторического и других методов научного исследования.
- знании исторических основ и периодов становления независимой казахстанской государственности в контексте всемирного и евразийского исторического процесса
- умении объективно и всесторонне осмысливать имманентные преимущества, особенности и значение казахстанской модели развития;
- владении навыками аналитического и аксиологического анализа при изучении сложных исторических процессов, явлений и исторических личностей современного Казахстана.
|
3 Распределение академических часов
|
Всего
|
лекций
|
Практич.
|
СРСП
|
СРС
|
Подг.к экз.
|
Форма контроля
|
5 кредитов 150 часов
|
10
|
35
|
-
|
90
|
15
|
Экзамен
|
4 Содержание дисциплины
|
Дисциплина «История Казахстана» является обязательной базовой дисциплиной.
Современная история Казахстана являетс частью истории всего человечества, которая органично вплетается в контекст всемирной истории, истории Евразиии стран Центральной Азии. Современная история Казахстана- период в котором в целостном виде изучаются исторические события, явления, факты, процессы, выявляющие исторические закономерности, имевшие место на территории Великой степи в ХХ веке и до наших дней.
ХХ век является одним из важнейших периодов в исторической судьбе казахского народа. К этому периоду относится развитие общественно-политической мысли казахского народа. Зарождаются идеи модернизации казахской государственности. История ХХ века наполнена социально-политическими и культурными противоречиями, политическими и экономическими преобразованиями вследствие Мировых войн. Данный исторический отрезок содержит в себе ключ к пониманию трансформации общества под влиянием советской системы.
|
5 Политика курса
|
1 Студент должен регулярно, систематически готовиться к занятиям и выполнять все задания СРС. Студент должен приходить подготовленным на лекции и лабораторные занятия. Подготовка к занятиям будет проверяться тестовым или устным опросом.
2 Все виды контролей могут пересдаваться только один раз при получении отрицательной оценки. При этом баллы уменьшаются с коэффициентом 0,8. С положительной оценки пересдавать нельзя.
3 Студент не должен без уважительных причин пропускать занятия. При пропусках лабораторных занятий по уважительной причине студент должен обязательно их отработать в установленные сроки.
4 В верхней одежде заходить в лабораторию запрещается!
5 На занятиях студенты должны соблюдать технику безопасности, не отвлекаться и не пользоваться сотовыми телефонами.
|
6 Список рекомендуемой литературы
|
Основная
|
Назарбаев Н. Болашаққа бағдар: рухани жаңғыру. – Астана, 2017
Қазақстан тарихы. 5 томдық. 1-5-томдар. –Алматы., 1996, 1997, 2000, 2010.
Қазақстан (Қазақ елі) тарихы. – 4 кітаптан тұратын оқулық. Тәуелсіз Қазақстан: алғышарттары және қалыптасуы. 4 кітап/ Т.Омарбеков, Б.С.Сайлан, А.Ш.Алтаев және т.б.. – Алматы, Қазақ университеті, 2016. – 264 с.
Алан Барнард Антропология тарихы мен теориясы[оқулық] / А. Барнард; ауд. Ж. Жұмашова, 2018. - 240 б.
Шваб К. Төртінші индустриялық революция [монография] / К. Шваб ; ауд.: Н. Б. Ақыш, Л. Ә. Бимендиева, К. І. Матыжанов, 2018. - 198 б.
Назарбаев Н.Ә. Тарих толқынында. – Алматы: Атамұра, 1999
Кан Г.В. История Казахстана: Учебное пособие для вузов. – Алматы, 2005.
Ұлы Дала тарихы: учебное пособие /Кан Г.В., Тугжанов Е.Л. – Астана: Zhasyl Orda, 2015. – 328 стр.
Аяған Б.Ғ., Әбжанов Х.М., Махат Д.А. Қазіргі Қазақстан тарихы. – Алматы, 2010.
Артыкбаев Ж.О.; Раздыков С.З. История Казахастана: Учебник. – Астана: Фолиант, 2007. – 344 с.
|
Дополнительная
|
Қазақстан Республикасының Конституциясы. – Алматы, 1995.
Назарбаев Н.А. Стратегия становления и развития Казахстана как суверенного государства.- Алматы, 1992
Назарбаев Н.Ә. Тәуелсіздік белестері. – Алматы, 2003.
Назарбаев Н.Ә. Қазақстан жолы. – Астана, 2007.
Назарбаев Н.Ә. Бейбітшілік кіндігі. - Астана, 2002.
Назарбаев Н.А. Евразийский Союз. Идеи, практика, перспективы.- М:1997
Назарбаев Н.Ә. Қазақстан - 2030. Ел Президентінің Қазақстан халқына жолдауы. А., 1997.
Назарбаев Н.Ә. «Қазақстан - 2050» стратегиясы – қалыптасқан мемлекеттің жаңа саяси бағыты». ҚР Президенті-Елбасы Н.Ә.Назарбаевтың Қазақстан халқына Жолдауы. – Егемен Қазақстан, 15 желтоқсан 2012 ж.
Назарбаев Н.Ә. Қазақстан Республикасының Тәуелсіздігі – Мәңгілік Елдің Ұлы тарихы. Тәуелсіздік күніне орай салтанатты шарада сөйлеген сөзі. - Егемен Қазақстан, 16 желтоқсан 2014 ж.
Назарбаев Н.Ә. Қазақстан жаңа жаһандық нақты ахуалда: өсім, реформалар, даму. Қазақстан Республикасының Президенті-Елбасы Н.Ә.Назарбаевтың Қазақстан халқына Жолдауы. 2015 жылғы 30 қараша. – Егемен Қазақстан, 1 желтоқсан 2015 ж.
Назарбаев Н.А. Критическое десятилетие. Алматы: Атамұра, 2003
Назарбаев Н.А. На пороге ХХІ века. – Алматы: Өнер, 1996
Назарбаев Н.А. Ғасырлар тоғысында. – Алматы, Өнер, 1996. – 272 б.
Назарбаев Н.Ә. Қазақстан жолы. – Астана, 2007.
Назарбаев Н.А. Стратегия независимости. – Алматы, 2003.
Назарбаев Н.А. Без правых и левых. Москва, 1991
Рыскулов Т.Р. Собрание сочинений в 3-х томах. (Составители Асылбеков М.Х., Балакаева Л.Т. и др.)-Алматы, Казахстан -336с
«Қазақстан Республикасы президенті Н.назарбаевтың «Ұлытау төріндегі толғаныс» атты Хабар агенттігінде берілген сұхбатын талқылау бойынша конференция материалдары. - 1 қазан 2014 жыл. – Алматы, 2014. – 54 б.
Омарбеков Т. Голодомор в Казахстане (хрестоматия). – Алматы, 2010.
Омарбеков Т. Қазақстан тарихының өзекті мәселелері. Көмекші оқу құралы. Алматы: «Өнер», 2003. – 552 б Абылхожин Ж. Очерки социально-экономической истории Казахстана. XX век. — Алматы, 1998.
Омарбеков Т. Қазақстан қасіреті: Көмекші оқу құралы. – Алматы: Санат, 1997. – 320 б.
Омарбеков Т., Омарбеков Ш. Қазақстан тарихына және тарихнамасына ұлттық көзқарас. –Алматы: Қазақ университеті, 2004. – 388 б.
Кәрібаев Б.Б. Қазақ хандығының күшеюі (ХҮ ғ.соңы – ХҮІ ғ. алғашқы ширектері). – Алматы: «Сардар» баспа үйі, 2015. – 176 бет.
Қазақ хандығының құрылуы тарихы. – Алматы: «Сардар» баспа үйі, 2015. – 520 б.
Кәрібаев Б.Б. Тәуелсіздіктің 25 аса маңызды оқиғалары. – Алматы: «Сардар» баспа үйі, 2016. – 272 бет. Қазақ, орыс, ағылшын тілдерінде.
Языковая политика в Казахстане (1921-1990 гг.): сборник документов / Сост.: Айбасова М.К.,. Исахан Г.Т. – Алматы: «Қазақ университеті», 1997. – 325 с.
Аманжолова Д.А. На изломе. Алаш в этнополитической истории Казахстана.-Алматы, Таймас-412с.
Алаш қозғалысы: Құжаттар мен материалдар жинағы: сәуір 1920-1928 жж. /Бас ред.: Қойгелдиев М.Қ.; Жауапты құраст.: Грибанова Е. М., Жағыпаров Н. Р. – Алматы: Ел-шежіре, 2007. – 304 б.
Алаш қозғалысы. Құжаттар мен материалдар жинағы. 1905 – 1917 жж. Т. 1. – Алматы: 2004-2007. I-IV Т.
Қазақстан Республикасының Президенті Мұрағатының аса құнды құжаттары: Жинақ. - 1 шығарылымы / Жауапты ред.: Шепель В.Н. – Алматы: АП РК, 2009. – 103 б.
Әбжанов Х. Қазақстан: тарих, тіл, ұлт. – Астана, 2007.
Қозыбаев М. «Өркениет және ұлт». – Алматы, 2001. -369 б.
Қозыбаев М. История и современность. – Алма-Ата, 2003. – 265 б.
Козыбаев М.К., Алдажуманов П.С. Тоталитарный социализм: реальность и последствия. – Алматы: Фонд XXІ века, 1997. – 258 с.
Койгелдиев М.К. Сталинизм и репрессии в Казахстане 1920-1940-х годов. Алматы, 2009.
Атабаев Қ.М. Қазақстан тарихының деректанулық негіздері. – Алматы, 2002. – 172 б.
Қойгелдиев М.Қ. Алаш қозғалысы. Монография. Екінші кітап. –Алматы: Мектеп, 2017. – 656 б.
Омарбеков Т., Омарбеков Ш. Қазақстан тарихына және тарихнамасына ұлттық көзқарас. –Алматы: Қазақ университеті, 2004. – 388 б.
Нұрпейісов К. Алаш һәм Алаш - Орда. – Алматы, 1995.
Абылхожин Ж.Б. Очерки социально-экономической истории Казахстана. XX век. – Алматы; ЮАТ. – 1997.
Современный Казахстан: стратегия успеха/ под ред. М.Е.Шайхутдинова . – Алматы, 2008.
Сайлан Б.С.Кеңестік биліктегі Қазақстанның жастар саясаты: тарихы мен тағылымы (1917-1991 жж.). – Алматы: ҚазМемҚызПУ, 2011. – 433 б.
Ертысбаев Е.К. Казахстан и Назарбаев: логика перемен. – Асатана: Елорда, 2001.
Тоқаев Қ.К. Қазақстан Республикасының дипломатиясы. – Алматы, 2002.
Қазақстан: мемлекеттілік кезеңдері. Конституциялық актілер / Құрастырған Ж.Бәйішев. – Алматы: Жеті жарғы, 1997. – 496 б.
Султангалиева Г.С. Западный Казахстан в системе этнокультурных контактов (XVIII – начало XX вв.). – Уфа, 2002.
Мендикулова Г.М. Казахская диаспора: история и современность. –Алматы, 2006. – 343 С.
Рысбекова С. Социальная модернизация традиционного общества в Казахстане (1920-1936 гг.) // Издательство «Арыс», Алматы, 2013. 370 с.
Тәуелсіз Қазақстан тарихы: Хрестоматия. /Құрастырғандар: Қ.С. Қаражан, К.Е.Абикенова, С.Смағұлов. – Алматы: Қазақ университеті, 2013. 260 бет.
Сайлан Б. Жастар ұйымының жетекшісі – Садықбек Сапарбекұлы // Садықбек Сапарбеков. Құжаттар мен материалдар. – Астана: Әдебиет әлемі. – 2013. –251-256 бб.
Қозыбақова Ф.А.Қазақстандағы кеңестік әкімшіл-әміршіл жүйенің аграрлық саясаты және оның салдары (1920-1930 жж.). учебное пособие. – Алматы, 2011 5,4 п.л
Эпистолярное наследие казахской правящей элиты. Сборник исторических документов в 2-х томах. Алматы. 2014.
Уразбаева А.М. «Қырғыз (қазақ) облыстық партия комитеті (Қыробком) құжаттары Қазақстанда тоталитаризмнің қалыптасуы тарихының дерек көзі (1920-1925 жж.)». – Монография. – Алматы: «Қазақ университеті» 2015. – 196б.
Martin V. Law and Custom in the Steppe: The Kazakhs of the Middle Horde and Russian Colonialism in the Nineteenth Century. Richmond:Curzon Press, 2001.
|
8 Календарно-тематический план
№ недели
|
Название модуля
|
Темы лекций
|
Часы
|
Темы практических занятий
|
Часы
|
1
|
Модуль 1: Казахстан на пути к независимости: фазы развития и идеи национального строительства
|
Казахстан на пути к Независимости: этапы формирования идеи национального государства.
|
1
|
1. Историческая память как основа культурной преемственности поколений и национально-гражданской идентичности
|
2
|
2
|
|
Гражданско-политическое противостояние.
|
1
|
2. Деятельность национальной интеллигенции и формирование идеологии освободительного движения..
|
2
|
3
|
|
|
|
3. Специфика социально-экономической и политической модернизации советской власти в Казахстане
|
3
|
4
|
|
Реализация советской модели государственного строительства
|
1
|
4. Последствия насильственного разрушения традиционного хозяйства казахов.
|
2
|
5
|
|
Противоречия и последствия советских реформ в Казахстане во второй половине ХХ века
|
1
|
5. Политический и социально-экономический кризис советского общества.
|
2
|
6
|
|
|
|
6.Нарастание центробежных сил и рост национального самосознания в Казахстане.
|
3
|
7.
|
Модуль 2:
Государственная стратегия и социально-экономическое развитие независимого Казахстана
|
Формирование государственного устройства Республики Казахстан
|
1
|
7. Национальное возрождение Казахстана и создание демократического правового государства.
|
2
|
8
|
|
Казахстанская модель экономического развития
|
1
|
8.Этапы модернизации и специфика экономических реформ Республики Казахстан.
|
2
|
9
|
|
|
|
9. Социальные реформы и их результаты, приведшие к качественным изменениям в казахстанском обществе.
|
3
|
10
|
|
Этнодемографические процессы и укрепление межнационального согласия
|
1
|
10. Значение и пути укрепления межнационального согласия в Республике Казахстан
|
2
|
11
|
Модуль 3:Демократическое и духовное обновление независимого Казахстана
|
Общественно-политические перспективы развития и духовная модернизация
|
1
|
11.Новая система ценностей, особенности и своеобразие казахстанского общества.
|
2
|
12
|
|
|
|
12.Сохранение исторической памяти, как основы самосознания личности и развития казахстанской идентичности.
|
3
|
13
|
|
Казахстан - государство, признанное современным миром
|
1
|
13. Деятельность Республики Казахстан по решению общемировых и региональных проблем.
|
2
|
14
|
|
Н.А. Назарбаев – личность в истории
|
1
|
14.Вклад Первого Президента в теорию и практику государственного управления.
|
2
|
15
|
|
|
|
15. Астана – символ обновления Казахстана, символ созидательной энергии его многонационального народа.
|
3
|
|
Итого часов
|
|
10
|
|
35
|
9График выполнения и сдачи заданий по дисциплине
Виды занятий
|
Виды контроля
|
Форма контроля
|
Баллы
|
Недели
|
Рейтинг
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
12
|
13
|
14
|
15
|
семестр
|
Итоговый
|
бщий
|
Ауди-торная работа
|
ТК
|
Выполнение практ. работ(эссе, программа, контент-анализ, проект, анализ публикаций)
|
100
|
*
|
*
|
*
|
*
|
*
|
*
|
*
|
*
|
*
|
*
|
*
|
*
|
*
|
*
|
*
|
|
|
|
Ауд., СРС
|
РК
|
Контрольная работа
|
100
|
|
|
|
|
*
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
тестирование
|
100
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
*
|
|
|
*
|
|
|
|
|
|
ИК
|
Экзамен
|
40
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
40
|
|
|
|
Всего
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
60
|
40
|
100
|
Примечание 1. Студент, набравший по итогам семестра не менее 50% максимального сем рейтинга и набравший по всем видам контроля положительные оценки, допускается к сдаче экзамена. Для получения положительной оценки необходимо на экзамене набрать не менее 50% максимального итогового рейтинга.
Примечание 2. При наличии пропусков практических занятий действует система отработок через выполнение и защиту работ по пропущенным занятиям.
Критерии оценки
Традиционная оценка
|
Отлично
|
Хорошо
|
Удовлетворительно
|
Неудовлетворительно
|
Баллы (max = 100 баллов))
|
90-100
|
75-89
|
50-74
|
0-49
|
Перевод бально-рейтинговой буквенной системы оценок на оценки по ECTS
Оценка по буквенной системе
|
А
|
А-
|
В+
|
В
|
В-
|
С+
|
С
|
С-
|
D+
|
D
|
F
|
%-состав
|
95-100
|
90-94
|
85-89
|
80-84
|
75-79
|
70-74
|
65-69
|
60-64
|
55-59
|
50-54
|
0-49
|
Традиционная оценка
|
отлично
|
хорошо
|
хорошо
|
Удовлетв.
|
Удовлетв.
|
Удовлетв.
|
Удовлетв.
|
Удовлетв.
|
Неудов.
|
Оценка по ECTS
|
А
|
В
|
С
|
D
|
Е
|
FX,F
|
10 Задания на СРО
№ п/п
|
Тема, задание,
виды работ
|
|
Количество часов
|
Форма отчетности
|
|
1
|
Рефлексия в форме эссе по теме: «Эволюция казахской государственности»
|
6
|
Эссе
|
2
|
Разработка учебно-исследовательского проекта по теме:Политические партии: большевики, кадеты, эсеры, «Алаш», «Уш Жуз», «Шуро-и- Исламия», «Шуро-и-улемия»
|
6
|
Научно-исследовательский проект
|
3
|
Подготовка контент анализа по источникам «Голод в Казахстане 1921-1922 года: документы, статистика, хроника».
|
6
|
Контент анализ по источникам
|
4
|
Разработка учебно-исследовательского проекта по теме: Противоречия реформ Советского правительства в образовании: переход казахского языка с арабской графики на кириллицу и противодействие реформам группы под руководством А.Байтурсынова.
|
6
|
Учебно- исследовательский проект
|
5
|
Разработка учебно-исследовательского проекта по теме:Усиление партийного контроля в общественной жизни, направленное на ограничение прав человека: обвинение профессионального историка Е.Б.Бекмаханова в«необъективном» изучении истории восстания Кенесары Касымова.
|
6
|
Учебно-исследовательский проект
|
6
|
Рефлексия в форме эссе по следующим темам:
Процесс трансформации личности под воздействием исторической реальности.
|
6
|
Эссе
|
7
|
Рефлексия в форме эссе по теме:
Значимость политических символов в культурно-историческом наследии и в формировании патриотизма.
|
6
|
Эссе
|
8
|
Разработка программы или плана по теме:
Кластерный принцип развития экономики – повышение конкурентоспособности страны.
|
6
|
Программа или план
|
9
|
Разработка программы или плана по теме:
Реализация социальных программ Республики Казахстан.
|
6
|
Программа или план
|
10
|
Контент- анализ: «Этнодемографические изменения в Казахстане по материалам переписи».
|
6
|
Контент-анализ
|
11
|
Разработка программы или плана по теме:Государственные программы - основа развития Казахстана.
|
6
|
Программа или план
|
12
|
Написание эссе: Изучение устного наследия (исторической традиции) казахского народа и письменной историографии (труды Мухаммеда Хайдара Дулати, Кадыргали Касым-улы Жалаири) в условиях современности.
|
6
|
Эссе
|
13
|
Анализ публикаций мировых СМИ, социальных сетей в Интернете иициатив Казахстана за безъядерный мир и безопасностьтва в современной интерпретации.
|
6
|
Анализ публикаций
|
14
|
Рефлексия в форме эссе по теме:
Прошлое, настоящее и будущее человечества в трудах Лидера Нации Н.А.Назарбаева.
|
6
|
Эссе
|
15
|
Разработка проекта по теме: Реализация программы «Рухани жанғыру» в регионах Республики Казахстан.
|
6
|
Проект
|
|
Итого часов по СРО
|
90
|
|
Программа составлена Ералиной А.Е., старшим преподавателем кафедры Истории Казахстана и философии
__.__. 2020 г.
|
|
|
Скачать 180.5 Kb.